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        大學(xué)生如何樹(shù)立正確的榮譽(yù)觀

        2017-11-28 17:27:58楊璐
        青年時(shí)代 2017年29期
        關(guān)鍵詞:大學(xué)生

        楊璐

        摘 要:當(dāng)代大學(xué)生大部分都能遵循社會(huì)主義基本道德原則,能清楚地區(qū)分是非善惡,但仍有一小部分大學(xué)生由于受現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、價(jià)值選擇多元化等因素的影響,產(chǎn)生了“拜金主義”“享樂(lè)主義”等錯(cuò)誤觀念。本文主要對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生榮譽(yù)觀現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,并有針對(duì)性地提出了補(bǔ)救措施,以幫助當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的榮譽(yù)觀。

        關(guān)鍵詞:大學(xué)生;榮譽(yù)觀;社會(huì)風(fēng)氣;思想教育

        榮譽(yù)觀是人生觀的重要組成部分,樹(shù)立正確的榮譽(yù)觀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講十分必要,因?yàn)榇髮W(xué)生是祖國(guó)的棟梁、未來(lái)的希望,正確的榮譽(yù)觀有助于幫助正在處于迷茫期的大學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo),增加學(xué)習(xí)動(dòng)力,有助于他們將來(lái)回報(bào)社會(huì)和國(guó)家。

        一、榮譽(yù)觀及其相關(guān)概念

        “榮譽(yù)”這兩個(gè)字大家并不陌生,生活中也經(jīng)常能聽(tīng)到,它是人們努力的目標(biāo)和方向。那么,究竟榮譽(yù)是什么?所謂榮譽(yù),通俗地講就是個(gè)人通過(guò)自身的正確行為而獲得他人的認(rèn)可和贊同后,從而產(chǎn)生的一種光榮感和自豪感??梢?jiàn),榮譽(yù)對(duì)一個(gè)人來(lái)講十分重要。人們都是追求榮譽(yù)的,當(dāng)人們通過(guò)自身的努力獲得他人的認(rèn)可、贊同甚至是贊美褒獎(jiǎng)時(shí),也就是他人對(duì)自己辛勤的付出得到認(rèn)可的時(shí)候。

        二、當(dāng)代大學(xué)生榮譽(yù)觀的現(xiàn)狀

        以美術(shù)學(xué)院的學(xué)生為例,美術(shù)學(xué)院大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)同并遵守基本的道德準(zhǔn)則,有愛(ài)心、明事理、有辨別是非的能力。比如,學(xué)校門口偶爾會(huì)有殘疾人通過(guò)吹簫、拉二胡等才藝展示來(lái)乞討,美院學(xué)生路過(guò)時(shí)會(huì)給他們一些零錢,雖然不多,但展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)心和扶弱濟(jì)困的中華傳統(tǒng)美德。再如,美院青年志愿者協(xié)會(huì)的志愿者們,每個(gè)月都會(huì)開(kāi)展各種志愿服務(wù),去幫助那些需要幫助的人們,這都說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生正確的榮譽(yù)觀。但受經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、價(jià)值選擇多元化等因素的影響,也有一部分大學(xué)生出現(xiàn)了所謂的“拜金主義”“享樂(lè)主義”等不正確的觀念,他們推崇及時(shí)行樂(lè),提倡超前消費(fèi),甚至有攀比心理,追求名牌和時(shí)尚;還有一些大學(xué)生道德品質(zhì)低下,不分好壞,在與他人的交往中貪圖小便宜,好逸惡勞,好吃懶做,沒(méi)有當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的蓬勃朝氣和正能量。

        三、當(dāng)代大學(xué)生榮譽(yù)觀的成因

        中國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于飛速發(fā)展的階段,與各國(guó)經(jīng)濟(jì)上都有或多或少的往來(lái),經(jīng)濟(jì)發(fā)展,文化交融碰撞,由此產(chǎn)生的各種問(wèn)題都會(huì)對(duì)當(dāng)今社會(huì)尤其是當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生一定的沖擊和消極影響。具體有以下幾方面。

        (一)社會(huì)文化的庸俗化傾向?qū)Υ髮W(xué)生價(jià)值觀的錯(cuò)誤引導(dǎo)

        大學(xué)生作為社會(huì)群體來(lái)講,有著不同于其他團(tuán)體的顯著特征。他們是一個(gè)年輕的團(tuán)體,思想活躍、有創(chuàng)造性、善于接收新文化,這些是其優(yōu)點(diǎn)也是其不足之處。他們能快速接收時(shí)代潮流并跟隨這股潮流,盡管有時(shí)這些潮流是常人無(wú)法理解的,如今年非常流行的漁網(wǎng)襪、破洞過(guò)多的牛仔褲等著裝打扮,但大學(xué)生覺(jué)得流行的就是好的文化,由此出現(xiàn)了跟風(fēng)、跟熱潮等一系列不好的社會(huì)現(xiàn)象。

        (二)社會(huì)環(huán)境中不良風(fēng)氣對(duì)大學(xué)生理性認(rèn)識(shí)的削弱

        社會(huì)風(fēng)氣是一個(gè)社會(huì)文明程度的標(biāo)志之一,什么樣的社會(huì)環(huán)境培養(yǎng)出什么樣的人。例如,現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,一些先富起來(lái)的人,他們很好地把握住了賺錢的時(shí)機(jī),撈得了第一桶金,有經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)行高消費(fèi)。他們穿名牌、戴名牌、用名牌,把名牌的熱度推得更高,從而引發(fā)一股熱潮。而年輕大學(xué)生中的一些人,雖然他們并沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力,卻還是追星追求時(shí)髦,用父母掙來(lái)的血汗錢追求高消費(fèi)。這些人穿昂貴的明星同款,用最新款的蘋果手機(jī),而電子產(chǎn)品更新?lián)Q代非???,沒(méi)有一定的經(jīng)濟(jì)能力是難以跟上這股潮流的,這就助長(zhǎng)了校園貸等超前消費(fèi)的發(fā)展和壯大,由此產(chǎn)生的大學(xué)生借貸悲劇也是數(shù)不勝數(shù)。每個(gè)人都有虛榮心,來(lái)顯示自己與他人的不同,想得到過(guò)高的評(píng)價(jià),這種心理是可以理解的,但是這種虛榮心是會(huì)影響到大學(xué)生對(duì)問(wèn)題的正確價(jià)值觀。盲目追求虛榮,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生做出一些壞事,嚴(yán)重的話,很可能走向犯罪的道路。那什么是虛榮呢?筆者理解就是盲目追求名譽(yù),不用自身的才華、修養(yǎng)獲得好的評(píng)價(jià)。虛榮具有極大的誘惑力,可引誘那些定力不強(qiáng)之人走向深淵,也可以使一些人不知榮辱,為了達(dá)到目的運(yùn)用各種手段追求名利掛上榮譽(yù)的惡名。

        (三)榮譽(yù)觀教育缺乏力度

        社會(huì)主義榮譽(yù)觀是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要組成部分,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行榮譽(yù)觀教育也應(yīng)該遵循社會(huì)主義道德建設(shè)的規(guī)律和特點(diǎn),適應(yīng)青年人的認(rèn)知和成長(zhǎng)的困惑,堅(jiān)持將理論教育與實(shí)踐相結(jié)合,不斷創(chuàng)新教育手段,提高教學(xué)質(zhì)量。而當(dāng)前大部分學(xué)校的教育普遍存在著重視理論教育、輕視實(shí)踐活動(dòng),重視表面功夫、輕視內(nèi)在質(zhì)量等問(wèn)題。甚至有些學(xué)校只重文化課教育,極少開(kāi)設(shè)德育等課程,這都體現(xiàn)了部分高校在學(xué)生德育工作上沒(méi)有做到位,學(xué)生自然也難以樹(shù)立正確的道德觀念和正確的榮譽(yù)觀。

        四、當(dāng)代大學(xué)生榮譽(yù)觀的教育與培養(yǎng)

        (一)強(qiáng)化思想教育,引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的榮譽(yù)觀

        在高校思想教育中,要引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的榮譽(yù)觀,首先要幫助學(xué)生提高自身的認(rèn)知水平,形成明辨是非、辨別善惡美丑的能力,這是思想教育的切入點(diǎn)。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地,除了平時(shí)在課堂上講授理論知識(shí)外,還要采取各種不同的方式和途徑來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的榮譽(yù)觀。院系可以通過(guò)班會(huì)、講座等開(kāi)放性的平臺(tái)或者通過(guò)微信、微博、QQ等網(wǎng)或媒體與學(xué)生分享有助于大學(xué)生樹(shù)立正確榮譽(yù)觀的典型事例和德育知識(shí)。而要使這一工作取得實(shí)效,需要學(xué)校的各個(gè)部門負(fù)責(zé)人及時(shí)交流,各部門互相配合,不斷創(chuàng)新,密切關(guān)注大學(xué)生的思想變化,從而有針對(duì)性地采取切實(shí)有效的方式。此外,在大學(xué)里,平時(shí)與學(xué)生接觸比較多的班主任、輔導(dǎo)員等教師的觀念和行為都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是美術(shù)教育類專業(yè)的學(xué)生,他們會(huì)格外關(guān)注教師的授課過(guò)程和方法,并以此作為表率。所以,教師更要積極提高師德,提高教育者的自身素質(zhì),為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

        (二)聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生榮譽(yù)觀教育

        以社會(huì)實(shí)踐為契機(jī),實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校不但應(yīng)該加強(qiáng)理論上的教育,還要將其轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,如在暑假期間美術(shù)學(xué)院剛剛結(jié)束的四支暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍:春田花花社會(huì)實(shí)踐隊(duì)、黨員志愿隊(duì)、城市美妝師社會(huì)實(shí)踐隊(duì)和寫生實(shí)踐隊(duì),都積極地引導(dǎo)大學(xué)生走出校門、走向社會(huì),使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)生活、了解社會(huì),在實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)付出從而體會(huì)到榮譽(yù)感,這對(duì)他們的未來(lái)走向有很大的幫助。我們還要以先進(jìn)人物為示范,特別是學(xué)生身邊熟知的人,用大家了解的人物事跡教育學(xué)生、感化學(xué)生。因?yàn)榇髮W(xué)生的情感活動(dòng)熱情而豐富,先進(jìn)的人物事跡也有助于鼓舞大學(xué)生的士氣,幫助他們樹(shù)立正確的榮譽(yù)觀。以社會(huì)實(shí)踐的方式進(jìn)行大學(xué)生榮譽(yù)教育,主要以社會(huì)考察、參觀調(diào)研、暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、青年志愿者服務(wù)、黨員義務(wù)服務(wù)活動(dòng),參加勤工儉學(xué)、公益勞動(dòng),評(píng)比文明宿舍、先進(jìn)班集體等多種方式。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高大學(xué)生的思想覺(jué)悟,幫助大學(xué)生養(yǎng)成好的品德習(xí)慣,從而達(dá)到好的教育效果。

        (三)知曉榮辱,以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為行為準(zhǔn)則

        知曉榮辱,可以使我們明辨是非,如何才能知曉榮辱呢?最好的行為準(zhǔn)則就是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,短短24個(gè)字卻道出了很多做人的準(zhǔn)則。不應(yīng)否認(rèn),在生活中不免有不乏道德品質(zhì)喪失的人、言而無(wú)信的人、貪圖小便宜的人,這些人有時(shí)甚至?xí)Φ剿?,但這也是極少數(shù),所以不能因?yàn)樗麄兙陀绊懥俗陨碚_的榮譽(yù)觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)。

        榮譽(yù)觀念的界限雖然較模糊但有一定的變化過(guò)程,它通常是通過(guò)一些小事,如今天一個(gè)人占了一點(diǎn)小便宜,自己不但獲利且無(wú)任何損失,漸漸地他做任何事都會(huì)以貪圖小便宜為最終目的,從而喪失了一個(gè)人最基本的道德。這就要求人們一定要在小事上堅(jiān)持正確的道德標(biāo)準(zhǔn),正所謂:“不以善小而不為,不以惡小而為之?!敝灰獔?jiān)持從我做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起,就能真正將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。

        五、結(jié)語(yǔ)

        加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的榮譽(yù)觀的教育,有利于幫助大學(xué)生提高明辨是非的能力,有助于大學(xué)生提高自身認(rèn)知,樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。對(duì)于大學(xué)生自身發(fā)展和社會(huì)來(lái)講,加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的榮譽(yù)觀教育具有重大而深遠(yuǎn)的意義。高校是培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的搖籃,更要重視道德教育,堅(jiān)持文化教育與道德發(fā)展并重,將當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀社會(huì)主義接班人。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陳錦函.論如何培養(yǎng)和樹(shù)立大學(xué)生正確的榮辱觀[J].文山師范高等??茖W(xué)校,2012.

        [2]孫慧明.如何培養(yǎng)大學(xué)生正確的榮辱觀[J].鄭州經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院,2015.

        [3]中共中央宣傳部輿情信息局.樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀[J].學(xué)習(xí)讀本,2007.endprint

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