王紹芬 段云

（玉溪師范學(xué)院體育學(xué)院 云南玉溪 653100）

貧困地區(qū)中學(xué)女生體育參與現(xiàn)狀調(diào)查

王紹芬 段云

（玉溪師范學(xué)院體育學(xué)院 云南玉溪 653100）

女生是未來的母親，母親的素質(zhì)決定著民族的素質(zhì)。關(guān)愛健康、關(guān)愛女性，關(guān)注貧困地區(qū)女生身體素質(zhì)狀況，不僅關(guān)系著女生一生的幸福，更是關(guān)系著民族發(fā)展、社會進(jìn)步的大計(jì)。該文采用問卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料、實(shí)地調(diào)查法，對國家級貧困縣昭通彝良縣中學(xué)女生體育參與的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明：該總體情況較差，女生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷很小，初三，特別是高三幾乎無運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，根據(jù)存在的問題，針對學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)?，F(xiàn)有條件，提出相應(yīng)對策和建議，以期為提高貧困地區(qū)女生素質(zhì)，使其健康自由地發(fā)展提供參考。

貧困地區(qū) 中學(xué)女生 體育參與

女生是未來的母親，母親的素質(zhì)決定著民族的素質(zhì)，母親的落后，就是家庭教育的落后，家庭教育落后的民族整體是會落后的。學(xué)校體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，肩負(fù)著為社會培養(yǎng)全面發(fā)展人才的歷史使命。通過體育鍛煉不但能夠提高女生的身體素質(zhì)，而且能夠完善她們的心理素質(zhì)，可使處于身心發(fā)育關(guān)鍵期的女生強(qiáng)體格，健心理，成為強(qiáng)健母體，誕育健康后代，最終達(dá)到強(qiáng)種強(qiáng)國的目的。由此，體育教師們付出了辛勤的勞動(dòng)和不懈的努力，但廣大農(nóng)村，特別是貧困地區(qū)農(nóng)村女生的體質(zhì)健康狀況確不容樂觀。彝良，中華人民共和國昭通市轄縣，位于云南省東北部的云、貴、川三省結(jié)合部的烏蒙山區(qū)，是國家第二輪重點(diǎn)扶持的貧困縣。近年來，隨著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校逐步擴(kuò)建，義務(wù)教育順利普及，女生入學(xué)人數(shù)也隨之增多，但能進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)的人數(shù)畢竟有限，很大一部分女生初、高中畢業(yè)后基本上就會進(jìn)入婚姻生活，16～17歲成為育齡女性在當(dāng)?shù)厥浅B(tài)。因此，重視貧困地區(qū)女生體育教育，對促進(jìn)貧困地區(qū)女性健康發(fā)展、人口整體素質(zhì)的提高、構(gòu)建和諧社會有著重要的現(xiàn)實(shí)研究意義。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以彝良縣第一中學(xué)、柳溪中學(xué)在讀女生體育參與狀況作為研究對象進(jìn)行調(diào)查研究。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過查閱中國知網(wǎng)、方數(shù)據(jù)庫等收集了大量與該研究內(nèi)容有關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解中學(xué)女生身心特點(diǎn)及體育參與的基本情況，學(xué)習(xí)和借鑒關(guān)于研究女生特別是貧困地區(qū)女生體育參與的思路和方法，為該課題的研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

選取彝良縣第一中學(xué)、柳溪中學(xué)在讀女生300名進(jìn)行問卷調(diào)查。其中，初中150份，高中150份，回收有效問卷282份（初中144份，高中138份），有效回收率94%。對所獲數(shù)據(jù)運(yùn)用Excel軟件進(jìn)行處理和相關(guān)分析。

1.2.3 訪談法

通過對彝良縣第一中學(xué)、柳溪中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、部分學(xué)生進(jìn)行訪談，了解當(dāng)?shù)嘏w育參與現(xiàn)狀及影響因素等有關(guān)情況。

2 結(jié)果與分析

2.1 彝良縣中學(xué)女生體育參與現(xiàn)狀

據(jù)筆者調(diào)查得知，初一有40人喜歡體育并參加體育鍛煉，占所調(diào)查初中女生人數(shù)的27%；初二有42人喜歡體育并參加體育鍛煉，占所調(diào)查初中女生人數(shù)的29%；初三有31人喜歡體育并參加體育鍛煉，占所調(diào)查初中女生人數(shù)的22%；高一有34人喜歡體育并參加體育鍛煉，占所調(diào)查高中女生人數(shù)的25%；高二有37人喜歡體育并參加體育鍛煉，占所調(diào)查高中女生人數(shù)的27%；高三有12人喜歡體育并參加體育鍛煉，占所調(diào)查高中女生人數(shù)的8.7%。通過問卷調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)，除體育課外，79.4%的女生不會參加任何體育鍛煉，只有20.6%的女生會積極參加體育鍛煉。這說明大部分學(xué)生不是主動(dòng)參加體育鍛煉，初中因?yàn)橛兄锌俭w育壓力，而且農(nóng)村孩子還是比較聽老師的話，心理上不愿意還是會去練，這也說明她們還沒有真正認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，對自身身心健康狀況沒有足夠的重視。

2.2 女生參與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間段

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，彝良縣中學(xué)女生參與體育活動(dòng)的時(shí)間主要集中在課間操和早操上，所占比例為100%和62%。課間操是學(xué)校集體安排，要求學(xué)校全體老師和同學(xué)必須參加；早操鍛煉人數(shù)占的比例也較高，其原因是女生一般起得較早，還有就是有些班主任要求自己班上的學(xué)生必須出早操；雙休日和假期參與運(yùn)動(dòng)鍛煉的同學(xué)也比較多，主要原因有：雙休日的時(shí)間屬于個(gè)人支配，時(shí)間較充裕，選擇的形式也多。假期的主要運(yùn)動(dòng)形式是幫家里做農(nóng)活、和朋友旅游等；鍛煉時(shí)間段人數(shù)最少的是中午，僅有7%，主要原因是午休時(shí)間，同學(xué)們午休好了才有充沛的精神上好下午的學(xué)科，這屬于正常現(xiàn)象，而且中午都比較熱，女生就更怕動(dòng)了。在一天中16～18時(shí)進(jìn)行體育鍛煉是最有益于身體健康的，調(diào)查結(jié)果表明這一時(shí)段的鍛煉人數(shù)比例只有14%。這也提醒學(xué)校，課外鍛煉的組織有待加強(qiáng)，開展一些相關(guān)的知識講座，讓學(xué)生從思想上意識到體育鍛煉的作用和價(jià)值，接受并踐行適當(dāng)?shù)腻憻挄龠M(jìn)學(xué)習(xí)的理念和行為。

2.3 彝良縣中學(xué)女生參與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，彝良縣中學(xué)女生體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間在30～60 min的同學(xué)最多，占所調(diào)查人數(shù)的66%，主要是有每天的大課間操和體育課。運(yùn)動(dòng)參與時(shí)間大于1 h的同學(xué)占23%，這部分同學(xué)除參加學(xué)校安排的體育活動(dòng)外，還積極參與課外的體育鍛煉活動(dòng)。有11%的同學(xué)一天中體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間少于30 min，這樣的活動(dòng)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于相關(guān)規(guī)定要求，根本達(dá)不到身體鍛煉的目的。

2.4 彝良縣中學(xué)女生喜歡參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

彝良縣中學(xué)女生喜歡參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呈現(xiàn)出多樣性的特征，體操和健美操占總選次的41.3%，跑步和游戲占總選次的20.1%，籃球和足球占總選次的18.1%，羽毛球和排球占總選次的15.5%，從以上選項(xiàng)數(shù)據(jù)中也體現(xiàn)出中學(xué)女生的運(yùn)動(dòng)興趣特點(diǎn)、自身運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平、學(xué)校場地器材等情況。彝良縣屬于國家級貧困縣，師資力量薄弱，學(xué)校體育器材匱乏，學(xué)校體育場地、基礎(chǔ)設(shè)施不完善，導(dǎo)致很多項(xiàng)目女生喜歡也沒地方練，那些對場地器材要求不高又符合女生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)的項(xiàng)目，如健美操、跑步、羽毛球等就成了女生的首選。

2.5 彝良縣中學(xué)女生體育參與動(dòng)機(jī)

中學(xué)女生運(yùn)動(dòng)參與的主要?jiǎng)訖C(jī)是強(qiáng)身健體、緩解壓力、提高技能以及其他。中學(xué)階段的女生隨著生理、心理的發(fā)展，對各種知識掌握的能力在逐步提高，但自我約束等能力還不穩(wěn)定，雖然認(rèn)為體育重要，但并沒有從思想上重視和行動(dòng)上踐行。這就需要從各方面給予正確地引導(dǎo)，使其有針對性地運(yùn)用科學(xué)的鍛煉方法積極投入到體育鍛煉中，促進(jìn)其健康發(fā)展。

2.6 影響女生參與運(yùn)動(dòng)的因素

筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，影響中學(xué)女生運(yùn)動(dòng)參與的因素有主觀方面（自己不感興趣、身體素質(zhì)不好）和客觀方面（學(xué)習(xí)壓力大、場地、器材匱乏、師資力量薄弱、體育課枯燥、被其他學(xué)科占用）兩方面。究其主觀方面原因：調(diào)查對象大部分是農(nóng)村戶口，這些來自貧困地區(qū)的農(nóng)村女生，在傳統(tǒng)文化影響下帶來的不公正社會輿論壓力，容易使她們形成自卑、懦弱、孤僻的心理，對體育運(yùn)動(dòng)缺乏自信和勇氣，害怕同學(xué)和老師嘲笑，做練習(xí)時(shí)總東躲西藏，找理由搪塞，慢慢也就徹底不感興趣了?？陀^方面原因：雖然中學(xué)的教育改革實(shí)施一輪又一輪，但追求一個(gè)理想的文化成績依然是家長、教師、學(xué)生最終的訴求，來自學(xué)習(xí)的壓力會有多大就不用多說了，體育課被挪作他用也屬正常。特別是在初中，所有體育教學(xué)圍著中考項(xiàng)目轉(zhuǎn)，考什么教什么，讓學(xué)生和家長覺得學(xué)體育也沒啥意思，就是為了應(yīng)付考試。到了高中，體育老師受社會大環(huán)境及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)情況的影響，加之學(xué)校體育場地和設(shè)施嚴(yán)重不足，教學(xué)器材有限，學(xué)生僅存的一點(diǎn)興趣也被扼殺在體育教師的麻木教學(xué)中，很多時(shí)候體育課自然就成了自由活動(dòng)課。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

彝良縣中學(xué)女生體育參與現(xiàn)狀總體情況較差，女生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷很小，初三，特別是高三幾乎無運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，對體育鍛煉的價(jià)值有一定認(rèn)識，主要以強(qiáng)身健體、緩解壓力為主，大多數(shù)女生也都有意向參加到體育運(yùn)動(dòng)中去，但還沒有從思想上真正認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，對自身的身心健康狀況沒有引起足夠的重視，結(jié)果就是有“心動(dòng)”無“行動(dòng)”。我們的相關(guān)人員應(yīng)竭盡所能，把學(xué)生的“心動(dòng)”變成實(shí)實(shí)在在的“行動(dòng)”，提高貧困地區(qū)女生的身體素質(zhì)，促進(jìn)貧困地區(qū)女生健康成長，最終達(dá)到強(qiáng)種強(qiáng)國的目的。

3.2 建議

3.2.1 優(yōu)化資源，協(xié)同發(fā)展

從學(xué)校層面對班主任、骨干教師等相關(guān)人員進(jìn)行體育理論培訓(xùn)，提高對體育重要性的認(rèn)識，以獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、文化課教師的認(rèn)同；其次，把上午或利于學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的時(shí)段盡量安排給文化課教師，把下午或?qū)W生文化課學(xué)習(xí)效率不高的時(shí)段安排成體育課，以獲得班主任、文化課教師的理解和支持，使學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉兩不誤，整體協(xié)同發(fā)展。

3.2.2 專業(yè)發(fā)展，教書育人

制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，消除成見，關(guān)注女生健康，所有體育組教師集思廣益，利用有限的資源教書育人。

3.2.3 放飛夢想，健康成長

關(guān)注自己的身心健康狀況，從教室里走出來，從宿舍里走出來，從零食中走出來，從減肥的口號中走出來，走向操場，走向運(yùn)動(dòng)鍛煉中，在上好體育課的同時(shí)，積極參加課余體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些體育與健康、健康與衛(wèi)生方面的理論知識，有計(jì)劃地進(jìn)行科學(xué)鍛煉，養(yǎng)成健康的生活方式，讓自己的青春自由、健康發(fā)展。

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2095-2813(2017)07(c)-0058-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.21.058