王偉

(山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院體育部 山西晉中 030800)

論高校女生足球興趣培養(yǎng)的對策研究

王偉

(山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院體育部 山西晉中 030800)

足球運動是結(jié)合了競技,藝術(shù)和樂趣的一項運動形式,是融合教學(xué)及訓(xùn)練的健身團(tuán)隊運動,在大學(xué)體育教學(xué)中普遍開設(shè)的一門體育課程。然而,由于多方面因素的影響,目前高校女生對足球運動的興趣點不是很高。該文通過分析女大學(xué)生足球興趣的影響因素,在教學(xué)過程中有的放矢,并結(jié)合實際情況提出具體有效的改進(jìn)對策,做到以提高足球興趣為突破點,以掌握基本技術(shù)作為重點,為足球運動在高校女生群體中能夠健康發(fā)展提供一些建議。

高校女生 足球興趣 對策研究

1 影響高校女生足球興趣的因素分析

1.1 缺乏足球理論知識及正確思想認(rèn)知

由于高校女生從小幾乎不接觸足球,對足球基本知識相對缺乏,不理解學(xué)習(xí)足球運動的意義,以至于她們從內(nèi)心對足球產(chǎn)有排斥,認(rèn)為足球是一項高難度的運動項目,自己根本不可能學(xué)會踢足球。因此,在高校女生群體中開設(shè)足球教學(xué)課通常無法達(dá)到應(yīng)有的效果。

1.2 自身生理與心理因素的顧慮

高校女生大部分年齡在18～23歲之間,她們的生理與心理功能正處于發(fā)育成熟階段,因此,在眾人面前讓她們踢足球,她們往往感到膽怯,害羞,缺乏自信心。而他們的心肺功能和其它生理機能相對于男生較弱,反映在身體素質(zhì)上要落與男生,再加上女生月經(jīng)期帶來的不方便,讓本身就缺少足球正確認(rèn)知的高校女生對足球產(chǎn)生了不同程度的焦慮和排斥,從而導(dǎo)致高校女生不愿意動或害怕上足球課。

1.3 足球教師缺乏經(jīng)驗,自身素養(yǎng)不夠

足球教師的專業(yè)性指導(dǎo)水平不高也是高校女生足球興趣偏低的重要因素。這

里提到的足球?qū)I(yè)指導(dǎo)水平是指針對高校女生身心特點所展開的教學(xué)模式研究和教學(xué)方法應(yīng)用。與男生不同,女生作為一個特殊群體,對足球的認(rèn)識和接觸并不是很多。如果足球教師不從女生自身特點出發(fā)而是盲目進(jìn)行課程教授,那么在教學(xué)效果和學(xué)習(xí)積極性上都會收到一定的影響。

1.4 教學(xué)方法與手段單調(diào)枯燥

教師在授課過程中,通常技術(shù)動作練習(xí)方法缺少創(chuàng)新性。與其它球類教學(xué)相比,足球課的教學(xué)內(nèi)容與組織方法比較單一和枯燥,這樣不容易調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另一方面,教師的教學(xué)模式一般為“講解-示范-練習(xí)”,學(xué)生在這個過程中學(xué)生可以初步掌握技術(shù)動作,但受課堂時間限制,學(xué)生缺少技術(shù)動作演練實踐部分,沒有機會在游戲或比賽中體會動作的真正奧妙和內(nèi)涵,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也會慢慢消失。

1.5 足球運動宣傳力度與配套硬件設(shè)施不足

隨著近年來高校人數(shù)不斷增加,學(xué)校運動場地等硬件設(shè)施數(shù)量與學(xué)生人數(shù)不成正比。結(jié)合高校女生身心特點和足球發(fā)展特征,推進(jìn)高校女生足球發(fā)展的配套設(shè)施尚不完善。同時,高校女生足球的發(fā)展應(yīng)緊跟科技發(fā)展的步伐,運用多媒體技術(shù)輔助足球運動宣傳和教學(xué)的順利開展。

2 高校女生足球興趣培養(yǎng)對策研究

2.1 加強高校女生足球理論課教學(xué)改革

在足球理論教學(xué)中,本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,從高校女生美、娛、趣的心理特點出發(fā),結(jié)合其生理特征,在教授足球理論課的同時,可安排如足球文化、足球運動保健及足球科學(xué)發(fā)展理論等相關(guān)課程,從而促進(jìn)高校女生參與足球運動的積極性和主動性,增強她們在足球運動過程中的科學(xué)化和保護(hù)意識,消除內(nèi)心對足球的排斥和恐懼,使她們大膽參與到足球當(dāng)中來,讓足球運動成為推進(jìn)高校女生身心健康發(fā)展的用力工具。

2.2 掌握高校女生身心特點,合理安排教學(xué)內(nèi)容

結(jié)合高校女生身心特點和多年教學(xué)經(jīng)驗,足球課應(yīng)選擇難度適中,對身體刺激強度較輕的練習(xí)動作。課堂運動量和運動頻率便于學(xué)生自我調(diào)節(jié),通過學(xué)習(xí)練習(xí)足球技術(shù)動作是學(xué)生身體得到全面鍛煉,使相應(yīng)運動器官健康發(fā)展。在教學(xué)過程中教師應(yīng)多采用啟發(fā)、鼓勵、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。在課堂組織上采用多變、多樣、多層次的編排方法,充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使她們對足球的偏見產(chǎn)生改變,變“要我踢”為“我要踢”。充分發(fā)揮高校女生的創(chuàng)造性和獨立性,提高她們對足球課的興趣。

2.3 加強足球?qū)ｍ棊熧Y隊伍的建設(shè)

足球教師的積極性如何、專業(yè)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到所帶學(xué)生的足球教育和健康成長,它直接影響整個足球教學(xué)質(zhì)量及素質(zhì)教育的全面實施。首先,加強教師足球文化素養(yǎng)、基本運動能力與健康方法,提高足球教師自身專項能力水平,熟知足球技戰(zhàn)術(shù)并能通過有效方法傳授。其次,加強教育思想和教育觀念構(gòu)架,這將是激勵教師全身心地投入到教育工作中的強大驅(qū)動力。足球教師的教育思想和觀念首先體現(xiàn)在對于足球課程重要性的認(rèn)識上。第三,足球教師應(yīng)努力提升自身理論與業(yè)務(wù)水平,廣泛吸取新的足球教學(xué)方法和信息,了解新的足球發(fā)展動態(tài),使足球教學(xué)具有新穎性、融合性和創(chuàng)新性。

2.4 教學(xué)方法、模式的靈活與創(chuàng)新應(yīng)用

定期對足球?qū)ｍ椪n老師進(jìn)行培訓(xùn),明確高校女生足球課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與方法及考核辦法,不同年級的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。老師們應(yīng)研究如何找到適合女生特點的足球教學(xué)方法,如何使她們真正從足球當(dāng)中找尋到快樂。比如,在平時的教學(xué)過程中可以將教學(xué)內(nèi)容與游戲或趣味比賽相結(jié)合,使學(xué)生得到快樂的同時還能學(xué)到足球的技術(shù)動作,從而增強了她們對足球運動的認(rèn)知和興趣。在考核制度的制定上應(yīng)以考察學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,在技術(shù)考核時應(yīng)降低考試的難度,強調(diào)學(xué)生對自我學(xué)習(xí)的檢驗、評價和應(yīng)用能力的考核。因此,如何設(shè)計出較為人性化的考核標(biāo)準(zhǔn);如何開展“五人制”或“四人制”的足球趣味比賽,這些都是足球?qū)ｍ椑蠋熜枰伎己蛯W(xué)習(xí)的。我們最終的目的就是讓女孩子“愛玩”的天性能夠充分發(fā)揮到足球課堂上來。

2.5 在比賽中培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識

足球運動屬于危險性高、身體接觸多的全身活動,在運動的過程中難免會出現(xiàn)身體碰撞,尤其是在比賽過程中。而對于高校女生在進(jìn)行足球比賽的過程中本生并不愿意有太多的肢體接觸和身體碰創(chuàng),這需要教師在日常教學(xué)過程中對學(xué)生要有意疏導(dǎo),加強她們對足球競賽規(guī)則的學(xué)習(xí)理解,使她們認(rèn)識到在比賽過程中她們是受競賽規(guī)則保護(hù)的。在教學(xué)中通過足球游戲或小場地的足球比賽,來鞏固學(xué)生的足球技術(shù)動作,對于基本功較好的學(xué)生可以進(jìn)一步增加足球戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng),通過正確的技術(shù)動作和合理戰(zhàn)術(shù)意識的提高,使學(xué)生在游戲和比賽過程中能夠保護(hù)好自己的身體并控制自身犯規(guī)動作的產(chǎn)生。同時,在比賽過程中有意控制過多規(guī)則限制,讓更多的學(xué)生參與到活動中來,讓她們切身感受到足球所帶來的樂趣和活力。在比賽過程中讓學(xué)生理解每一個技術(shù)動作,老師及時指導(dǎo)學(xué)生如何完成正確動作,讓她們在同伴當(dāng)中展現(xiàn)自己的才華,敢于暴露自己的弱點,對于錯誤的動作勇于積極改進(jìn),這樣會形成良好的教學(xué)氛圍,以確保學(xué)生能在寬松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中把一些單調(diào)的技術(shù)練習(xí)變成一項活潑有趣的集體競賽活動。在教學(xué)比賽中通過與其他同學(xué)直接的配合和交流,以及與對手之間的爭搶和身體接觸,則會提高學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊榮譽感。

3 結(jié)語

綜上所述,改善大學(xué)女生對足球運動的態(tài)度,提高她們對足球的興趣和愛好,一定要以她們特有的生理,心理特征為基礎(chǔ),寓情于教、循循善誘,讓她們感受到參加足球運動對自己的身心的滿足感和成就感,在教學(xué)過程中,老師通過改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,充分利用足球器材與設(shè)備,提高教師自身素質(zhì)等措施,提升大學(xué)女生參加足球活動的熱情,養(yǎng)成參與足球運動的良好鍛煉習(xí)慣,培養(yǎng)她們終身體育鍛煉的意識,全面增強大學(xué)生的體育運動能力。

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2095-2813(2017)06(b)-0199-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.17.199