楊匯哲

(廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院公共課教學(xué)部 廣東東莞 523960)

提高非體育專業(yè)高等院校網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量思考①

楊匯哲

(廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院公共課教學(xué)部 廣東東莞 523960)

網(wǎng)球是非常受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,但是,又由于網(wǎng)球?qū)?chǎng)地、器材的要求,與其本身相對(duì)較復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作,使得網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)難以在非體育專業(yè)高等院校中廣泛開展。該文通過(guò)查詢有關(guān)文獻(xiàn)資料,咨詢網(wǎng)球教學(xué)方面的專家、教練,并聯(lián)系實(shí)際與自己在教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn),針對(duì)非體育專業(yè)高等院校網(wǎng)球課中的網(wǎng)球場(chǎng)、器材、學(xué)生上課情況、師資和網(wǎng)球課程教材方面發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,采取有規(guī)劃的增加網(wǎng)球場(chǎng)數(shù)量、培養(yǎng)和引進(jìn)高質(zhì)量的網(wǎng)球人才、編制合適高等院校非網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生的網(wǎng)球課程書籍、豐富課余時(shí)間的網(wǎng)球活動(dòng)等措施,希望能為提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量提供參考。

非體育專業(yè) 網(wǎng)球教學(xué) 技術(shù)動(dòng)作

1 非體育專業(yè)高等院校校開設(shè)網(wǎng)球課程的需求

1.1 符合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育的要求

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)為隔網(wǎng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,大多數(shù)在室外進(jìn)行。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生有強(qiáng)身健體的作用,也是豐富課余生活的方式,如果是以網(wǎng)球作為鍛煉身體的功能,那么對(duì)人的身體素質(zhì)要求并不高,所以說(shuō)網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的受眾非常廣,下到蹣跚學(xué)步兒童,上到耄耋之年的老人都能通過(guò)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)達(dá)到鍛煉身體的目的,是一項(xiàng)能伴隨人一輩子的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,符合高等院校體育課培養(yǎng)學(xué)生體育精神的宗旨。

1.2 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可以很動(dòng)感、激烈,也可以優(yōu)美、溫和,運(yùn)動(dòng)量可以根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)差異進(jìn)行調(diào)節(jié),使得學(xué)生通過(guò)適合自己運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的強(qiáng)度,從而科學(xué)地進(jìn)行身體鍛煉。網(wǎng)球既具有競(jìng)爭(zhēng)性也具有合作性,還具有時(shí)尚性、交流性,讓學(xué)生步入社會(huì)后多一項(xiàng)很好的交際手段;很多學(xué)生忙于學(xué)習(xí)或者玩電腦,大部分的時(shí)間都是在宿舍或教室度過(guò),需要一些室外運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié),所以學(xué)校開設(shè)網(wǎng)球課有助于學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,豐富學(xué)生之間的溝通與交流。

在普通人看來(lái),網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)有格調(diào)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如果當(dāng)成競(jìng)技體育來(lái)看,能給人帶來(lái)很有激情的感覺(jué),如果當(dāng)成休閑體育來(lái)看,又能給人一種溫文儒雅的感覺(jué),把網(wǎng)球當(dāng)成是一項(xiàng)時(shí)髦的運(yùn)動(dòng),高校開設(shè)網(wǎng)球課程也有助于學(xué)生提升的品味,培養(yǎng)體育素質(zhì)觀。

1.3 有利于校園文化建設(shè)

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)至今已有200多年歷史,是一項(xiàng)家喻戶曉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,被譽(yù)為“貴族運(yùn)動(dòng)”、“高雅運(yùn)動(dòng)”以及“文明運(yùn)動(dòng)”, 而這些內(nèi)容恰好合適校園文化建設(shè),在學(xué)校開設(shè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)課程,能很好得為學(xué)校注入時(shí)尚、高雅的氣息,豐富校園精神文化的內(nèi)容[1]。

2 非體育專業(yè)高等院校網(wǎng)球教學(xué)的現(xiàn)狀

2.1 網(wǎng)球硬件設(shè)施

網(wǎng)球場(chǎng)作為網(wǎng)球教學(xué)場(chǎng)地,一般一片場(chǎng)地適合6人左右的學(xué)習(xí),一個(gè)班級(jí)上課一般為50人左右,所以在場(chǎng)地?cái)?shù)量上就難以滿足學(xué)生上網(wǎng)球課的需求,會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)球場(chǎng)人數(shù)扎堆的現(xiàn)象,目前大多數(shù)高校的網(wǎng)球場(chǎng)數(shù)量是不夠的,面對(duì)這么多的人數(shù),教師很難組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí),并且在示范、講解、錯(cuò)誤動(dòng)作糾正階段也難以做到合理有效,教學(xué)質(zhì)量可想而知;并且一般高校由于資金、重視程度等各種問(wèn)題,網(wǎng)球場(chǎng)的質(zhì)量參差不齊,有些高校網(wǎng)球場(chǎng)地面材質(zhì)都是水泥硬地,表面硬度較高、球速較快,增大了初學(xué)網(wǎng)球的學(xué)生學(xué)球難度。并且硬度較高的水泥地面起不到緩沖的作用,易增加學(xué)生腿部負(fù)荷,久而久之容易出現(xiàn)勞損,增大上課過(guò)程中受傷的幾率;網(wǎng)球場(chǎng)的燈光也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,有些是由于年久失修,有的是因?yàn)槭褂昧淤|(zhì)燈具,這些問(wèn)題對(duì)于在晚上有網(wǎng)球教學(xué)的學(xué)生與教師都是不利的。

2.2 網(wǎng)球教學(xué)器材

另外網(wǎng)球教學(xué)過(guò)程中需要的器材也不足,比如說(shuō)一些學(xué)校的球拍質(zhì)量較差,多為較便宜的鋁合金材質(zhì),并且在數(shù)量難以滿足網(wǎng)球教學(xué)的需求,網(wǎng)球拍缺乏管理,出現(xiàn)吸汗帶、內(nèi)柄皮脫落或者從來(lái)沒(méi)有換過(guò)吸汗帶等問(wèn)題。所以一般學(xué)校都要求學(xué)生自行購(gòu)買,這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)又是一筆開支,這些問(wèn)題在將來(lái)學(xué)校體育發(fā)展的過(guò)程中都需要進(jìn)一步的完善。

2.3 學(xué)生上課情況

在學(xué)生選課情況中,多數(shù)高等院校非體育專業(yè)學(xué)生網(wǎng)球課是屬于體育課里面的一個(gè)項(xiàng)目,學(xué)生只需要選擇其中一個(gè)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目即可。一般一學(xué)期安排的課程為34學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)網(wǎng)球是個(gè)循序漸進(jìn)過(guò)程,在如此少的課時(shí)中,大部分學(xué)生只能把正反手擊球技術(shù)動(dòng)作學(xué)會(huì),發(fā)球、截?fù)?、高壓球等技術(shù)是接觸不到的,更不用說(shuō)網(wǎng)球禮儀、網(wǎng)球計(jì)分規(guī)則直至網(wǎng)球的教學(xué)比賽。

在組織教學(xué)中,由于學(xué)生多場(chǎng)地少,學(xué)生不可能有單獨(dú)的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí),只能在老師或者同伴的喂球中進(jìn)行少量的練習(xí),并且教師在這么多學(xué)生練習(xí)的中,要找出動(dòng)作有問(wèn)題的學(xué)生,并一一糾正,這首先在時(shí)間上就是不允許的,只能是把大家集合起來(lái)把一些容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤一起說(shuō)出來(lái),這對(duì)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目課程來(lái)說(shuō),如果沒(méi)有被單獨(dú)指出錯(cuò)誤動(dòng)作,學(xué)生很難知道自己的動(dòng)作是否是正確或者有不合理的地方,所以教學(xué)效果可想而知。

2.4 網(wǎng)球師資

目前很多高等院校的普遍存在網(wǎng)球教學(xué)師資力量的專業(yè)性不強(qiáng)或者短缺的現(xiàn)象,我國(guó)的各大體育院校和師范類院大多有培養(yǎng)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)的體育專業(yè)研究生,但由于目前多數(shù)的高校體育老師處于飽和狀態(tài),或者只招博士生,如此導(dǎo)致大部分的網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)體育專業(yè)畢業(yè)生無(wú)法進(jìn)入高校教學(xué)。大部分的院校對(duì)本校其他專項(xiàng)的專職教師進(jìn)行簡(jiǎn)短的培訓(xùn)、或者就是讓教師自學(xué)網(wǎng)球,然后教授本校的網(wǎng)球課程,以滿足學(xué)校網(wǎng)球的開課需求,但每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有其規(guī)律,特別是網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在如此短期的培訓(xùn)使老師很難勝任網(wǎng)球教學(xué)任務(wù)。

2.4 學(xué)生課余學(xué)習(xí)網(wǎng)球情況

學(xué)生在課余時(shí)間,一些同學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù),但是網(wǎng)球畢竟是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),是需要不斷地進(jìn)行身體練習(xí),只有理論知識(shí)是不夠的,但目前大多數(shù)學(xué)校的網(wǎng)球場(chǎng)不對(duì)外開放或者是有償開放,并且在數(shù)量上完全無(wú)法滿足全校師生課余的網(wǎng)球活動(dòng),極少數(shù)喜愛網(wǎng)球又有一定消費(fèi)能力的學(xué)生會(huì)選擇校外的網(wǎng)球場(chǎng)打球,但這只是極少數(shù),大多數(shù)的學(xué)生在學(xué)期結(jié)束,完成網(wǎng)球課程之后就再也沒(méi)有接觸網(wǎng)球,從而放棄了網(wǎng)球的學(xué)習(xí)。

3 提高非體育專業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量的一些建議

(1)完善網(wǎng)球的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。首先,學(xué)生上網(wǎng)球課必不可少的就是場(chǎng)地,所以增加網(wǎng)球場(chǎng)的數(shù)量是提高學(xué)生學(xué)習(xí)、教師上課效率、效果的前提。此外,提高網(wǎng)球場(chǎng)質(zhì)量,建設(shè)塑膠網(wǎng)球場(chǎng)地,增加學(xué)校對(duì)網(wǎng)球拍、網(wǎng)球、網(wǎng)球網(wǎng)、燈光的采購(gòu)資金,建立完善的采購(gòu)、維護(hù)方案,讓學(xué)生在一個(gè)合格質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境下學(xué)習(xí)網(wǎng)球。

(2)培養(yǎng)和引進(jìn)高質(zhì)量的網(wǎng)球教學(xué)人才。針對(duì)網(wǎng)球?qū)Ｈ谓處熑狈Φ臓顩r,可從兩個(gè)方面入手,一是從加強(qiáng)現(xiàn)有網(wǎng)球?qū)Ｈ谓處煹呐嘤?xùn),使教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是保證質(zhì)量的同時(shí),增加網(wǎng)球?qū)Ｈ谓處煹臄?shù)量,從應(yīng)屆畢業(yè)生中或者社會(huì)中招聘高質(zhì)量的網(wǎng)球?qū)I(yè)人才。

（3）編制合適非體育專業(yè)高職院校學(xué)生的網(wǎng)球課本、書籍,明確教學(xué)目標(biāo)、改教學(xué)方式、方法。

（4）豐富課余網(wǎng)球活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生在現(xiàn)有學(xué)時(shí)練習(xí)時(shí)間不夠的情況,應(yīng)有有計(jì)劃有組織地開展與網(wǎng)球相關(guān)的活動(dòng),比如建立學(xué)校網(wǎng)球隊(duì)、建立網(wǎng)球社團(tuán)、舉行網(wǎng)球比賽等,豐富學(xué)生課余生活。

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A

2095-2813(2017)06(b)-0193-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.17.193

楊匯哲(1990—),男,漢,湖南郴州人,碩士研究生,研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。