李 平

（寶雞文理學(xué)院附屬小學(xué)，陜西 寶雞 721013）

淺議小學(xué)一年級足球教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

李 平

（寶雞文理學(xué)院附屬小學(xué)，陜西 寶雞 721013）

興趣是鼓舞和推動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺動機(jī)，是調(diào)動學(xué)生積極思維、探求知識的內(nèi)在動力。有了興趣，學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！币坏W(xué)生“樂之者”的興趣被激發(fā)出來，其學(xué)習(xí)的積極性和主動性就會被空前調(diào)動起來，從而使他們的學(xué)習(xí)情緒始終處在最佳狀態(tài)，最終會取得最佳的學(xué)習(xí)效果。因此，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是教師在教學(xué)過程中首先應(yīng)當(dāng)努力達(dá)到的目標(biāo)。尤其對于剛剛接觸校園足球的小學(xué)一年級學(xué)生而言，學(xué)習(xí)足球興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要，它關(guān)系到小學(xué)生從一開始能在多大程度上喜歡足球，并樂意為中國足球事業(yè)的騰飛而不斷拼搏。

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)足球的內(nèi)動力，也是學(xué)生在足球運(yùn)動中獲得技術(shù)動作的源動力。根據(jù)筆者從事小學(xué)一年級足球教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以下幾點(diǎn)心得對于培養(yǎng)小學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣不無裨益，供讀者參考和借鑒。

1 充分感受足球魅力是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提

作為全世界最受歡迎的競技項(xiàng)目，足球運(yùn)動和足球比賽的魅力自然是其他運(yùn)動所無法比擬的。一些學(xué)生從小受到家庭氛圍的熏陶，對足球運(yùn)動表現(xiàn)出足夠的興趣，但有些學(xué)生對足球運(yùn)動和足球比賽了解甚少。可通過組織觀看盛大的世界杯開幕式及精彩比賽的視頻，讓學(xué)生充分領(lǐng)略足球巨星的風(fēng)采和足球運(yùn)動的無窮魅力。在條件許可的情況下，組織學(xué)生觀看一些不同層次的少兒足球比賽，對于他們興趣的培養(yǎng)起到直接的推動作用。激發(fā)他們對于足球運(yùn)動的熱愛，從而為培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)足球的興趣打下基礎(chǔ)。

2 足球游戲教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法

根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣愛好，游戲教學(xué)無疑是最適宜他們的教學(xué)方法。游戲教學(xué)寓趣味性、參與性和競賽性于一體，可以最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。不管是在10米雙腳帶球接力游戲中，還是在跑動中足弓傳接球游戲中，學(xué)生都特別喜歡這種既有速度又有技術(shù)的比賽。為了把“不聽話的球”在最短時間內(nèi)成功的運(yùn)送到隊友的腳下，掌握雙腳帶球的技巧至關(guān)重要。一旦球掉了，就得回到掉球的地方重新帶起。學(xué)生在玩的過程中練習(xí)了控球能力，通過接力的方式還培養(yǎng)了團(tuán)隊意識。如果在練習(xí)過程中有失誤或最終落后，游戲規(guī)則會罰他們表演既定的節(jié)目。這種獎懲機(jī)制也刺激了學(xué)生的責(zé)任心，他們在游戲中練習(xí)得非常認(rèn)真，同時也增強(qiáng)了集體之間默契的配合。

3 頻繁的分組對抗是增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的催化劑

單一的運(yùn)動訓(xùn)練容易讓人產(chǎn)生厭倦。鑒于爭強(qiáng)好勝是學(xué)生的天性，通過公平規(guī)則下的比賽活動可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和思考能力。在小學(xué)足球教學(xué)中，通過頻繁的分組對抗比賽，可以激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和求勝欲，在想方設(shè)法的求勝競爭中，他們自覺不自覺的都要強(qiáng)化團(tuán)隊合作意識，從而增強(qiáng)伙伴之間的理解和友誼。更為重要的是，激烈的對抗和競賽能夠有效提高教學(xué)和訓(xùn)練的效率和結(jié)果。實(shí)踐證明，頻繁的分組射門比賽可以很快點(diǎn)燃學(xué)生踢球的熱情，提高他們的射門技術(shù)和命中率。同樣，30米帶球接力跑幾乎是每節(jié)課都可以分組進(jìn)行的比賽項(xiàng)目。

4 足球基本功的鞏固是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的根本

小學(xué)生對于足球的喜愛，最根本的還是要通過足球基本功的訓(xùn)練和鞏固加以提升。每個小學(xué)生都夢想著能像足球運(yùn)動員那樣自如的控球、傳球、帶球、射門，但由于剛剛開始學(xué)習(xí)，他們在實(shí)際的運(yùn)動訓(xùn)練中完全力不從心，根本的原因在于他們?nèi)狈竟Φ挠?xùn)練和掌握。因此，小學(xué)生對足球運(yùn)動的熱情必須通過扎實(shí)的基本功的訓(xùn)練和提高來加以維持。為了讓小學(xué)生帶好球就要讓他們掌握帶球的基本要領(lǐng)，通過示范和定量的訓(xùn)練，使他們的帶球動作規(guī)范并達(dá)到熟練，做到在帶球過程中不易丟球。在近距離射門的練習(xí)中，教給他們推射的基本要領(lǐng)和發(fā)力要點(diǎn)，在反復(fù)練習(xí)中，通過不斷增加的命中率來增強(qiáng)他們的自信心和成就感。

5 構(gòu)建教學(xué)激勵機(jī)制是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保障

在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生不同的愛好來構(gòu)建不同形式的激勵機(jī)制。對于那些喜歡運(yùn)動、平時覺得不大盡興的學(xué)生來說，在很好地完成規(guī)定動作訓(xùn)練任務(wù)的基礎(chǔ)上，可以給他們適量的延時、加量以及自選動作的獎賞，使他們能夠玩得更盡興。對于那些不大喜歡運(yùn)動和有惰性的學(xué)生，在不愿或消極訓(xùn)練的情況下，要有必要督促、鼓勵和懲罰機(jī)制，能使他們在教師和同學(xué)的示范和幫助下，完成規(guī)定動作并加以鞏固，以減少他們的挫折感，獲得更多成功的體驗(yàn)，從而使他們在不斷增長的自信中樂于訓(xùn)練。

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投稿日期：2017-08-18

寶雞文理學(xué)院院級項(xiàng)目“小學(xué)低段校園足球系統(tǒng)訓(xùn)練的實(shí)踐研究”（編號：YK2017011）和陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題“小學(xué)低段校園足球定量系統(tǒng)訓(xùn)練的理論于實(shí)踐研究”（編號：SGH16B99）的階段性成果。

李平（1971～），中小教一級，本科。研究方向：中小學(xué)體育教學(xué)。