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        高校羽毛球教學改革研究

        2017-11-27 18:56:42姜云磊
        當代體育科技 2017年2期
        關(guān)鍵詞:羽毛球設置體育

        姜云磊

        (東北師范大學體育學院 吉林長春 130024)

        高校羽毛球教學改革研究

        姜云磊

        (東北師范大學體育學院 吉林長春 130024)

        羽毛球是一項非常好的健身項目,具有強身健體、娛樂身心的作用,羽毛球運動在我國有著較高的普及性,深受大眾健身者的喜愛。我國涌現(xiàn)出了大量的羽毛球明星,在世界賽場上取得了較好的成績,如林丹、諶龍等運動員成為羽毛球愛好者的偶像,促進了羽毛球運動的開展,在這種形式下羽毛球運動也逐漸被引入到高校體育教學中,成為學生重要的選修課內(nèi)容之一,深受學生們的喜愛。新時期在體育教學改革的發(fā)展背景下,羽毛球教學中也呈現(xiàn)出了一些問題,該文主要就這些問題進行分析,并提出了新課改視域下高校羽毛球教學改革的途徑,希望為促進高校羽毛球教學的優(yōu)化提供一些理論上的參考。

        高校 羽毛球 教學改革 創(chuàng)新

        新時期高校教學改革的發(fā)展對體育教學提出了更高的要求,學校體育不僅要肩負著提高大學生身體素質(zhì)的重任,學校體育教學還要注重提高學生的體育健身觀,疏導學生的心理健康,培養(yǎng)學生的終身體育意識,使學生通過體育課學習的體驗,來緩解學習中的壓力。因此,羽毛球教學也要迎合教學發(fā)展的需要,對教學內(nèi)容、教學模式、教學方法、教學理念進行改變,更好的實現(xiàn)羽毛球教學的健身價值與教育價值。

        1 高校羽毛球教學改革的必要性

        高校體育教學的目標不僅僅是提高學生的運動技能,體育教學開始重視以人為本的教學理念,體育教學正在向著高效性、科學性、趣味性以及終身性的方向發(fā)展,這也是高校體育教學改革的發(fā)展需要。羽毛球運動具有安全性、健身性、娛樂性的特點,在高校中深受學生的推崇與喜愛,在一些高校中學生自發(fā)成立了羽毛球俱樂部、羽毛球社團,羽毛球運動成為了大學生健身娛樂的重要的活動之一,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢。當前高校羽毛球教學中缺少創(chuàng)新,教學計劃、教學實施都存在一些不足,羽毛球教學也要在新的形勢下進行改革,對教學內(nèi)容、教學目標、教學評價進行完善,以滿足學生對羽毛運動的需求,促進高校羽毛球教學的可持續(xù)開展。

        2 高校羽毛球教學中存在的問題分析

        2.1 教學重視程度不夠

        高校羽毛球教學中的一個普遍問題就是師生對教學的重視程度不夠,并沒有完全理解羽毛球?qū)W生的影響。就學生而言,很多學生的學習目的就是為了獲得學分,選則羽毛球是因為羽毛球是在室內(nèi)進行教學,教學條件較好,并未理解羽毛球運動對自己身心健康的影響,不重視羽毛球教學,沒有通過羽毛球運動養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。就體育教師而言,在教學中仍舊采用傳統(tǒng)的教學模式和教學觀念,對學生體育健身觀培養(yǎng)相對忽視,并未將羽毛球教學的教育功能、健身功能全部的落實到教學當中,基于教師的忽略,對學生潛移默化,一定程度上影響了羽毛球教學的效果和效率。羽毛球教學中師生對教學的重視程度不夠,對認知上存在的偏差,需要給予充分的重視,并采取有效的措施進行解決。

        2.2 選項課設置不合理

        高校羽毛球教學當中的另外一個問題就是選項課設置不合理,高校為了體現(xiàn)以人為本的教學理念,在體育教學中為學生提供了自由選擇授課內(nèi)容的模式,學生可以根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇??墒沁x項班的設置并沒有按照學生的性別、技術(shù)水平等進行區(qū)別選擇,這就容易給教學帶來困難,教師在教學中很難兼顧到每一名學生,只能是按照大部分學生的標準進行教學,容易造成學生“吃不飽、不夠吃”的現(xiàn)象。高校體育選項班的人數(shù)大都設在40人左右,對羽毛球教學帶來了壓力,對場地提出了更高的要求,場地設施往往很滿足教學的需求,羽毛球教學的改革需要合理的優(yōu)化選項課教學設置。

        2.3 師資力量較弱

        羽毛球成為體育選項課的時間相對較短,高校羽毛球運動課程的開設還處于改革過程當中,羽毛球教材的編寫、教學內(nèi)容的安排仍然在進行不斷的改革。學生對羽毛球教學需求的增加造成了羽毛球?qū)I(yè)教師隊伍的缺乏。為了滿足學生的需求,學校將其他專項的教師調(diào)劑到羽毛球教學,通常都是在短期培訓或者自己業(yè)余練習之后,便上崗從事教學。這種情況在高校體育教學當中是一種普遍現(xiàn)象,非羽毛球?qū)I(yè)教師在羽毛球技術(shù)上、教學方法的使用上都存在一定的不足,影響了學生技術(shù)的提升,不利于羽毛球教學改革的進行,加強羽毛球師資隊伍建設是羽毛球教學必須要解決的問題。

        3 高校羽毛球教學改革的策略分析

        3.1 提高對羽毛球教學的重視度

        羽毛球教學的優(yōu)化首先要提高對羽毛球教學的認知,羽毛球教師要提高對羽毛球教學的重視,轉(zhuǎn)變教學的觀念,充分認識到體育教學對學生身心發(fā)展的重要意義,在羽毛球教學過程中做好教學的規(guī)劃,對學生的學習觀念進行引導。學??梢远ㄆ谂e辦羽毛球比賽,提高學生參與羽毛球運動的積極性。建立羽毛球社團、俱樂部,招納對羽毛球有興趣的學生,加強對羽毛球教學的宣傳,使學生在學習過程中體會到運動的樂趣,理解體育教學對自己的影響,端正體育課的學習態(tài)度,實現(xiàn)體育教學育人的目標,真正的樹立終身體育的健身觀念。

        3.2 完善羽毛球選項課的課程設置

        羽毛球選項課的設置,對教學的開展有著重要的影響。要加強對羽毛球教學選項課的設置,針對課程設置過程中存在的問題進行改革。選項課的設置可以根據(jù)學生性別進行分班教學,也可以根據(jù)學生羽毛球技術(shù)水平的高低進行班級的設置,使教學的安排更加的合理。選項班的人數(shù)也可以根據(jù)場地的情況與教師的數(shù)量進行合理的設置,在教學資源充足的情況下,可以安排2名教師進行教學,為學生更好的提供教學指導。

        3.3 加強師資力量的建設

        羽毛球教學改革的進行離不開師資力量的保證,高校要加強羽毛球師資力量的建設工作,提高教師隊伍的理論水平與技術(shù)水平。加強羽毛球?qū)I(yè)教師的引進,對現(xiàn)有的教師進行定期業(yè)務培訓,從技能、訓練、體育理論等各方面進行培訓,提高教師的綜合能力。同時也要對教師的教學方法進行創(chuàng)新,在教學中靈活應用各種教學方法,將趣味教學、分層教學、比賽教學、多媒體教學都引入到教學當中,提高學生的體育參與熱情。教師也要不斷提高自己的科研能力,加強對羽毛球教材的編寫工作,合理的安排教學內(nèi)容,使學生的運動技術(shù)水平快速提高。

        4 結(jié)語

        羽毛球運動是一項非常好的運動項目,不僅可以提高學生的身體素質(zhì),還可以培養(yǎng)學生的合作能力。高校羽毛球教學的開展是符合教學發(fā)展需要的,高校羽毛球教學要緊密結(jié)合學生的身心特征,滿足學生的運動需求,同時要對學生進行正確的引導,加強理論知識的教學與體育健身意識的培養(yǎng)。教師要不斷提高自身的綜合能力,在教學中敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,不斷總結(jié)教學中的經(jīng)驗與教訓,結(jié)合學生的實際情況,合理的安排教學。通過羽毛球教學,培養(yǎng)學生的運動興趣,為學生終身體育觀的形成打好基礎,實現(xiàn)體育教學健身育人的目標。

        [1]侯東雷.高校羽毛球教學的目標和現(xiàn)狀及發(fā)展分析[J].當代體育科技,2016(25):53.

        [2]李英達.高校羽毛球教學中運用多球教學法的必要性和對策分析[J].才智,2016(27):12.

        [3]許瑞霞.羽毛球教學訓練中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑和方法[J].讀天下,2016(24):91.

        [4]郜研,王林.高職羽毛球教學方法的創(chuàng)新探究[J].祖國,2016 (20):164.

        [5]鄭劍鋒.多媒體教學在羽毛球教學中的應用研究[J].亞太教育,2016(1):159.

        G807

        A

        2095-2813(2017)01(b)-0139-02

        10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.02.139

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