汪克新

(貴州大學體育學院 貴州貴陽 550025)

我國高校女子足球運動現(xiàn)狀與發(fā)展前景①

汪克新

(貴州大學體育學院 貴州貴陽 550025)

足球運動是一項在世界范圍內廣受年輕人喜愛的運動,在我國高校中也深受大學生歡迎。然而,當前我國高校內女子足球運動的發(fā)展明顯落后于男子足球,亟需研究分析其原因,找出解決方案。該文從論述我國高校女子足球運動的發(fā)展現(xiàn)狀入手,簡要分析了其成因,并提出了促進高校女子足球運動發(fā)展的基本對策。

高校 女子足球 現(xiàn)狀 前景

近年來,隨著我國高校素質教育工作的深入開展,體育運動在大學校園里發(fā)展得如火如荼。一方面是體育健身意識在大學生群體中日益增強,大學生參與體育運動的積極性大為提高;另一方面是高校內體育運動基礎設施設備逐漸完善,大學生能夠參與的體育運動的種類越來越豐富,這是體育教育在我國高校中取得長足進步的重要表現(xiàn)。足球是在世界范圍內普及程度都非常高的一種體育運動,在我國大學校園里男子籃球的發(fā)展勢頭一直都比較良好,但由于種種原因,女子足球的發(fā)展狀況卻不甚理想。因此,有必要研究探討現(xiàn)階段高校女子足球運動的現(xiàn)狀和原因,并制定出良好的發(fā)展對策,為高校女子足球運動創(chuàng)造良好的發(fā)展前景。

1 我國高校女子足球運動的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 參與人數(shù)較少,意愿低

當前我國各個高校雖然普遍開展了女子足球運動教學和比賽活動,但總體而言,高校內的女大學生群體參與足球運動的意愿不強,參與足球運動的女大學生人數(shù)也明顯少于男大學生。究其原因,第一，相較于其他輕量的運動類型而言,足球運動強度較大,對抗性強,對于女生而言具有一定的挑戰(zhàn)性,如今高校大學生的生活條件普遍比較優(yōu)越,總體而言女大學生身體素質難以承擔長時間、高強度的運動,因此高校女大學生往往更愿意參加瑜伽、慢跑、羽毛球等技巧性或者強度較小的體育運動而非足球運動;第二,如今是一個“看顏值”的時代,青年男女學生都非常注重自身的外在形象,足球運動需要在運動場上揮汗,很多女大學生既害怕太陽把皮膚曬黑,也擔心大汗淋漓影響自身的形象,于是選擇少參加足球運動。

1.2 投入經(jīng)費不足

任何體育運動的發(fā)展都離不開經(jīng)濟基礎,沒有足夠的經(jīng)費投入,體育運動各項活動的展開都會受到限制,這一點體現(xiàn)在足球運動上就更為明顯——寬闊的場地、優(yōu)良的草坪、精細的維護、賽事的支出,無不需要資金的支撐。當前我國高校體育教育的資金來源主要是財政撥付,我國作為一個發(fā)展中國家,政府對高校體育運動的財政支持本來就有限,而具體到高校足球運動項目,男子足球又占去了經(jīng)費使用量的大頭,女子足球的經(jīng)費保障就更顯得捉襟見肘。就實際情況來看,我國絕大部分高校中的女子足球運動經(jīng)費主要都來源于學院自身,社會性贊助商的支持少之又少,即使偶爾有贊助商提供資金支持,也僅限于大型運動會或者足球比賽項目進行期間,既缺乏穩(wěn)定性,也缺乏長期性,難以對高校女子足球形成強有力的支撐。

1.3 師資力量不足

足球運動教師和教練是高校女大學生參與足球運動的引導者,也是提高女大學生足球運動技能的主導者,可以說,教師和教練是決定高校女子足球運動水平高低的核心因素之一?？v觀當前我國大學足球運動的教師和教練人事編制情況,專業(yè)教練的人數(shù)占比很小,體育教師承擔了絕大部分的足球運動教學和訓練任務。由于體育教師一方面要承擔起日常體育教學的工作任務,另一方面還要承擔校女子足球隊的課外訓練任務,往往分身乏術,難以保證校女子足球隊隊員得到充分訓練。與此同時,各個高校幾乎都沒有專門為女子足球配備教師或者教練,女子足球和男子足球都是由同樣的教師來教學和訓練。女性和男性不論是在生理方面還是心理方面都有著較大的差異,缺乏精通女子足球運動教學和訓練的專業(yè)教師,成為高校女子足球運動進一步發(fā)展的制約因素。

2 我國高校女子足球運動的發(fā)展對策

2.1 轉變體育觀念,加大資源投入

高校女子足球的發(fā)展狀況之所以不樂觀,很大程度上是源于教育主管部門和高校教學管理者對女子足球運動的重視不足。正是由于教育管理中不夠重視,一方面導致了對高校女子足球的教育資源投入不足,另一方面導致了開展高校女子足球運動的工作落實不力,從而制約了高校內女子足球運動的發(fā)展。因此,要提高高校女子足球的運動水平和普及程度,首先需要高校體育教育管理者轉變體育觀念,真正認識到高校女子足球運動在培養(yǎng)女大學生終身體育意識和體育習慣,提高女大學生綜合素質方面的重要作用,要將女子足球提高到與男子足球平等的地位,更要將女子足球運動提高到與其他運動平等甚至更加突出的地位。在此基礎上,高校要在教育資源投入方面向女子足球運動傾斜,其一，要加大資金投入力度,完善基礎設施建設,購置運動設施設備,為女子足球運動的發(fā)展創(chuàng)造良好的物質條件;其二，要制定有利于女子足球運動發(fā)展的規(guī)章制度、政策措施,鼓勵教師投入到女子足球運動教學和訓練中去,鼓勵女大學生積極參與足球運動。

2.2 打造積極向上的校園運動文化

大學生正處于青春發(fā)育期的最后階段,也是人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵時期,此時的大學生一方面自我意識逐漸覺醒,學習和生活中主體性增強,另一方面又表現(xiàn)出易受外界影響的特征。因此,校園文化對大學生的思想和行為會產(chǎn)生較大的導向作用。要提高高校女子足球運動的發(fā)展水平,首先要營造有利于女子足球推廣、普及的校園運動文化,通過外在的力量去引導女大學生參與到足球運動中來。第一,高校要將大學生體育運動風尚的形成納入到校園文化工作當中,通過海報、宣傳冊、運動會、賽事舉辦等方式打造校園運動文化,激發(fā)大學生群體參與各項體育運動的熱情。第二,高校要加大女子足球運動的宣傳力度,通過女子足球運動知識講座、成立校女子足球學生社團等途徑讓更多大學生了解女足足球運動,同時要廣泛宣傳普及女子足球運動對女大學生身心成長的好處,鼓勵女大學生參與足球運動。第三,高校要通過思想政治教育活動糾正女大學生怕苦畏難思想和不健康的審美觀,逐步養(yǎng)成進取拼搏的精神和內外和諧的美育觀,為女子足球運動的開展奠定良好的思想基礎。

2.3 加強師資隊伍建設

教師與教練在女子足球運動發(fā)展過程中的重要性無須贅述。高校體育教育管理者要高度重視女子足球運動師資隊伍的建設工作,想方設法提高高校女子足球運動教練和教師的數(shù)量和質量,同時還要完善相關制度建設,做到教師、教練、女子足球運動員之間的良好匹配。第一,高校要做好足球運動教師和教練的職業(yè)再教育,鼓勵女子足球教學人員參與教育主管部門以及社會性培訓機構舉辦的培訓班,并將此類培訓工作制度化、長期化,逐步提高校內的女子足球運動教學人員的專業(yè)素養(yǎng);第二,高校要制定政策,在科研立項、職稱晉升、評獎評優(yōu)方面給予女子足球教練和教師一定的便利,解決其后顧之憂,讓女子足球運動教學人員能夠全身心地投入到教學和訓練工作中去;第三,高校要完善女子足球運動教學的考核評估機制,通過規(guī)范化、標準化、制度化、專業(yè)化的考核評估體系激勵女子足球運動教師和教練努力做出成績;第四,高校應當適度引進社會性足球運動專業(yè)人才,根據(jù)實際情況聘請退役女足足球運動員、教練員幫助高校改進女子足球運動的教育工作。

3 結語

女子足球是我國高校體育教育領域的重要組成部分,由于種種主客觀原因,高校女子足球的發(fā)展比較滯后,難以滿足現(xiàn)代高等體育教育的要求。廣大高校體育教育工作者應當在認識到女子足球運動教育意義的基礎上,深入研究分析女子足球運動發(fā)展不力的具體原因,并制定科學合理的政策措施,盡快提升高校女子足球運動的發(fā)展水平。

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A

2095-2813(2017)06(b)-0143-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.17.143

汪克新(1963，1—),男,漢,貴州貴陽人,本科,副教授,研究方向:體育教育與訓練。