劉厚虎

（華池縣業(yè)余體校 甘肅慶陽 745600）

校園籃球文化建設現(xiàn)狀與對策思考①

劉厚虎

（華池縣業(yè)余體校 甘肅慶陽 745600）

校園籃球文化建設是校園籃球運動得以開展的前提，本文闡述了籃球文化建設現(xiàn)狀，并從中發(fā)現(xiàn)了一些問題，針對現(xiàn)狀中存在的問題，提出了關于加強籃球文化建設的幾點意見，希望可以對我國的籃球文化建設有所幫助。

籃球文化 現(xiàn)狀 對策

1 校園籃球文化建設現(xiàn)狀分析

1.1 籃球物質建設現(xiàn)狀

校園籃球的物質文化建設主要包括籃球場地的建設、安全措施的建設、運動器材、運動服裝等方面，這些都是籃球發(fā)展的物質基礎。在校園體育文化建設中，籃球運動是一個非常重要的項目，因此必須保證籃球場地的數量，這也是對校園開展籃球活動最基本的要求。由于受國家政策的影響，各個學校不斷擴招學生數量，校園籃球場地、籃球器材已經遠遠不能滿足學生的使用。在甄浩的調查研究中可以看出，66.81%的學生認為籃球場館已經不能滿足需求，68.89%的學生認為籃球器材也已經不能滿足需求。在邱彬調查的30所高校中可以看出，籃球場地擁有5塊以上的占36.67%，5～10塊以上占56.67%，只有兩所學校的籃球場地超過10塊，從數據上可以看出大部分學校的籃球場地在5～10塊之間；籃球場地的類型大部分為水泥場地，只有少部分為塑膠場地。在孟凡濤的調查研究中可以發(fā)現(xiàn)，1/3的體育場地已經超過10年，維護不當，場地老化十分嚴重，對于水泥場地幾乎沒有任何維護，老化現(xiàn)象更加嚴重，橡膠場地相對來說維護得比較好。

綜上所述可以看出，校園籃球的物質基礎還是比較薄弱的，有些學校的籃球場地已經使用多年，磨損相當嚴重，這些都影響了學生學習籃球的興趣。

1.2 籃球制度文化建設現(xiàn)狀

籃球的制度文化主要包括籃球的管理體質、組織機構、測評制度、競賽制度等方面，這些都是順利開展籃球運動、科學管理籃球運動的基本依據。校園開展籃球運動的形式主要是籃球教學和課余籃球競賽?；@球教學已經從制度上進行了改革，正在從規(guī)定性教學轉向選項課教學，學生可以擁有更多的自主選擇權，由此推動學校籃球運動的進一步發(fā)展。課余競賽又分為校內與校際兩大籃球競賽。校內籃球競賽通常都是自主開展與學校統(tǒng)籌相結合的制度；校際籃球競賽分為地區(qū)性和全國性，已經初具規(guī)模，有較成熟的制度，組織嚴密。

1.3 籃球精神現(xiàn)狀

籃球精神文化主要包括籃球價值觀、籃球動機、籃球精神等幾個方面。籃球文化精神內涵豐富，是師生的籃球精神生活方式和意識形態(tài)。建立良好的校園籃球精神文化，師生可以在某些指導員的指導下收獲有價值的籃球信息，進而幫助他們形成正確的價值觀、思維模式和審美習慣，并以此形成良好的籃球文化氛圍。

籃球運動兼具娛樂、健身、審美、教育等特點，在一定程度上滿足了學生的生理和心理需求，并且在學校廣泛開展，深受學生喜愛?；@球價值觀就是學生對籃球運動所體現(xiàn)出來的價值的認識和評價。學生擁有什么樣的籃球價值觀決定著其將采取什么樣的籃球行為。有學者對學生的籃球價值觀（健身價值、娛樂價值、教育價值、審美價值、經濟價值、交往價值）進行了調查，調查表明：學生認為籃球具有健身價值的占98.1%，認為有娛樂價值占93.8%，具有教育價值的占41.6%，具有交往價值的占59.3%，具有經濟價值和審美價值占20%。從以上數據中可以看出學生對于籃球運動的價值的認識還處于初級階段，沒有深度的認識。雖然學生對體育價值認識不深，但是有研究表明教師對于體育各方面的價值認同還是比較深的，因此教師在日常生活中需要開展適當的活動引導學生對體育價值的認知。

2 校園籃球文化建設對策

2.1 體育物質文化建設對策

從現(xiàn)狀中可以看到，學校的招生規(guī)模日漸擴大，但是籃球運動需要的體育場地、體育器材、體育設施等最基本的物質基礎卻嚴重匱乏，而且有些體育器材已經嚴重磨損，更沒有專人對其進行維護，存在的安全風險比較大。因此，學校在經費充足的情況下，適當增加籃球運動需要的設備，建立一些體育場館，引進一些先進的體育器材；如果沒有充足的經費來支撐這筆開銷，學?？梢砸M外資，和一些俱樂部或是體育企業(yè)進行合作，以合理的方式招商引資，在擁有充足的資金支持之后，為了保證學生的活動空間，需要開發(fā)一些新的土地建立體育場館，這就需要社會各方的支持，學校領導應該做好對籃球運動的宣傳，以更好的氛圍和信譽征得更多的社會支持。例如，有的學校組織成立了專門的領導小組，加大場地的投入力度，投入足夠的資金保證體育場地的建設和籃球器材的配置。

2.2 制度文化建設對策

由籃球制度文化建設的現(xiàn)狀中可以看出，雖然大部分學校建立了一系列的籃球運動制度，但是相關人員對一些制度還不是很了解，實施起來存在一定的困難。學?；@球負責人對籃球運動的計劃安排也不是很詳細。這些在一定程度上影響了籃球運動的規(guī)范發(fā)展。所以學校應以教育為目的，學校領導加強籃球的計劃、組織、實施、反饋和檢驗的行為活動。第一，學校籃球運動的主要負責人做好籃球活動開展計劃，不僅要有長遠的計劃還要有階段計劃、短期計劃，對現(xiàn)有的一些制度進行完善和改革，細化一些復雜的規(guī)章制度，以利于更好地實施；第二，建立監(jiān)督機構，制度實施之后就需要這些監(jiān)督機構對實施情況進行測評，做到公平公正，該罰罰，該獎獎，保證制度的實施；第三，根據制度的實施情況使之更加符合學校自身的情況。

2.3 精神文化建設對策

籃球價值觀指的是人們在籃球運動中對籃球運動所產生的價值的認知和評價。良好的籃球價值觀可以促進師生參加籃球運動的積極性。針對現(xiàn)狀中存在籃球價值觀問題，還需要開展一些籃球活動增加師生對籃球價值的認識，特別是交往和審美方面的價值觀。例如，在學校經費允許的情況下或是利用明星的公益活動開展體育明星座談會，以明星的所見所聞來闡述體育運動所帶來的價值，這樣既有明星效應也有實例效應，使學生對籃球運動價值觀有了更加深入的認識。體育明星所產生的效應非同凡響，但是學校邀請的體育明星必須德才兼?zhèn)?，不能有道德上缺陷，這樣產生的效應才是積極向上的。

2.4 物質、制度、精神文化三要素之間的合理轉化

在校園籃球文化建設中，在有了一定物質基礎之后，工作的重心要逐步從物質建設轉移到精神建設，校園籃球精神的凝結與升華成為籃球文化建設的重點。另外，制度文化也是校園籃球文化建設的核心部分，要根據籃球教學的目標、技戰(zhàn)術的學習、籃球競賽等方面制定與之相配套的行政管理制度、教學管理制度、內部管理制度，并加以引導使之于籃球文化建設相融合。

3 結語

校園籃球文化是體育文化的重要組成部分，它一方面豐富了校園的體育文化，另一方面又促進了學生參加體育活動的積極性。但是在籃球文化的建設中還存在一些問題，因此需要廣大學校領導、教師、學生共同努力來建設籃球文化。

[1]甄浩.邢臺市高?；@球文化現(xiàn)狀及策略研究[D].河北師范大學，2014.

[2]邱彬.河北省高職院校校園籃球文化現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[D].河北師范大學，2014.

[3]孟凡濤.溫州市中學校園籃球文化的現(xiàn)狀與發(fā)展對策[D].溫州大學，2011.

G841

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2095-2813(2017)08(c)-0126-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.24.126

劉厚虎(1971，2—)，男，漢族，甘肅華池人，大專，一級教練員，研究方向：體育教學與訓練。