鐘喜婷

（五邑大學(xué)體育部 廣東江門 529020）

五邑僑鄉(xiāng)高校排球教學(xué)發(fā)展路徑研究①

鐘喜婷

（五邑大學(xué)體育部 廣東江門 529020）

排球運(yùn)動自20世紀(jì)初傳入廣東五邑地區(qū)的臺山和開平至今已有百年的時間。歷經(jīng)百年的發(fā)展，排球早已成為五邑僑鄉(xiāng)的一張名片，將五邑僑鄉(xiāng)在國內(nèi)外傳播開來。學(xué)校是五邑僑鄉(xiāng)排球運(yùn)動發(fā)展的搖籃，臺山和開平為我國排球事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才。文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法回顧五邑僑鄉(xiāng)排球的發(fā)展歷史，挖掘五邑僑鄉(xiāng)學(xué)校排球運(yùn)動的價值所在并在此基礎(chǔ)上探尋有助于五邑僑鄉(xiāng)高校排球教學(xué)發(fā)展的有效路徑。

五邑僑鄉(xiāng) 地方高校 排球教學(xué) 發(fā)展路徑

1985年美國馬薩諸塞州霍利奧克市基督教男子青年會體育干事威廉摩根發(fā)明了沒有身體對抗的室內(nèi)游戲。1896年美國普林菲爾德市立學(xué)校的艾特哈爾斯戴特博士把這種室內(nèi)游戲起名為“排球”并沿用至今。1905年排球運(yùn)動傳入中國，1913年廣州南武中學(xué)的許民輝和丘紀(jì)祥等被臨時組派遣參加第一屆遠(yuǎn)東奧運(yùn)會，在此之前不曾接觸過排球這項運(yùn)動，通過比賽對排球規(guī)則和技、戰(zhàn)術(shù)方法等有了初步的了解，回到學(xué)校后，他們便在南武學(xué)堂開始玩起排球運(yùn)動并向周邊學(xué)校介紹這項運(yùn)動。隨后，排球運(yùn)動被廣州讀書的臺山籍學(xué)生帶回家鄉(xiāng)，開平也開始在學(xué)校開展排球運(yùn)動。由此，學(xué)校成為排球運(yùn)動的搖籃，為五邑僑鄉(xiāng)排球運(yùn)動的開展奠定了重要的基礎(chǔ)。

1 五邑僑鄉(xiāng)排球運(yùn)動的起源與發(fā)展

五邑僑鄉(xiāng)，素有“中國第一僑鄉(xiāng)”的美稱，是指廣東省江門轄下的新會區(qū)（市）、開平市、臺山市、恩平市、鶴山市，俗稱“五邑”，是世界聞名的華僑之鄉(xiāng)，也是全國聞名的排球之鄉(xiāng)，周總理曾稱“全國排球半臺山”，可見臺山排球名氣之響亮。臺山排球運(yùn)動始于1914年，由廣州讀書的臺山籍學(xué)生將排球帶回臺山，最先開展排球運(yùn)動的是臺山四九下坪堡小學(xué)和臺城譚氏學(xué)校（現(xiàn)育英中學(xué)）[1]。

排球運(yùn)動自身的娛樂性讓當(dāng)?shù)厝罕姾芸炀拖矏凵狭诉@項運(yùn)動，剛開始人們僅僅是把它當(dāng)作體育游戲，隨后自己制定比賽規(guī)則，包括每隊場上人數(shù)也由16人，改為12人，再到9人，直到現(xiàn)在的6人制，而臺山現(xiàn)今仍保留9人排球賽的賽制并經(jīng)常舉行9人制排球的國際國內(nèi)賽事。排球運(yùn)動作為臺山縣全運(yùn)會的主要比賽項目，六屆全運(yùn)會排球比賽為臺山鍛煉和培養(yǎng)了優(yōu)秀的排球人才，臺山排球也由縣城走向全國，邁向了世界，臺山排球在走向國際的同時也向全國各地輸送了大量的排球人才。20世紀(jì)80年代臺山成立男女排球?qū)I(yè)隊，臺山排球取得了輝煌的戰(zhàn)績。進(jìn)入90年代末，臺山排球?qū)I(yè)隊伍解散，但排球運(yùn)動學(xué)校和華僑出資新建的中學(xué)等一直在發(fā)展排球運(yùn)動。

開平作為僑鄉(xiāng)五邑之一，排球運(yùn)動發(fā)展也有悠久的歷史。開平蜆岡地區(qū)的華僑及一些在外地求讀的學(xué)生將排球運(yùn)動帶回家鄉(xiāng)，并由蜆岡啟新小學(xué)建起開平縣第一個排球場并舉行了開平第一次排球比賽[2]。隨后與蜆崗相鄰的赤水等地逐步發(fā)展排球運(yùn)動并普及到全縣。開平縣通過舉辦縣體育大會和在旅美會員經(jīng)濟(jì)支持下舉辦“華僑基金杯”排球公開賽邀請臺山有名的排球國手傳授球技，為開平縣培養(yǎng)了優(yōu)秀的排球人才。新中國成立后，開平縣著重推廣六人排球賽，注重對排球運(yùn)動員的專業(yè)培訓(xùn)，尤其是女排運(yùn)動員的培養(yǎng)。改革開放后利用僑資發(fā)展排球運(yùn)動，邀請華僑回家鄉(xiāng)參加比賽并承辦全國排球比賽等。

2 五邑僑鄉(xiāng)排球運(yùn)動的價值體現(xiàn)

2.1 思想教育價值

五邑僑鄉(xiāng)是廣東重點(diǎn)僑鄉(xiāng)，各縣市華僑人口超過當(dāng)?shù)爻Ｗ∪丝?，華僑遍布世界各地，收入較國內(nèi)豐厚許多，僑匯成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的主要來源。這為僑鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。在僑鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展繁榮之時，地方的土豪劣紳也趁機(jī)開設(shè)煙館、賭檔、妓院等使僑鄉(xiāng)青年深受其害[3]。華僑回鄉(xiāng)目睹到家人子第被糜爛腐化的生活迷得神魂顛倒，于是成立了書報社、園藝社或者開展各種文娛活動等來分散青年的注意力，但效果不是很明顯。直到排球運(yùn)動傳入五邑僑鄉(xiāng)，這項新興的體育運(yùn)動受到了華僑的熱情歡迎，尤其是深得青年的喜愛。原來貪圖享樂的青年思想上發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變，取得代之的是提倡以體育鍛煉身體，積極參與排球運(yùn)動并組建排球隊?！叭噬珞w育會”就是其中之一，體育會自成立到1950年的20年時間隊員發(fā)展到200多人，球隊歷經(jīng)臺山、省、港及全國各地排球比賽數(shù)百場，戰(zhàn)績輝煌，譽(yù)滿神州[4]。

2.2 身體鍛煉價值

排球運(yùn)動對人們的身體形態(tài)、身體素質(zhì)和身體機(jī)能有很大的影響。它可以提高人們的力量、速度、靈敏、耐力、彈跳、反應(yīng)等身體素質(zhì)和運(yùn)動能力，改善身體器官、系統(tǒng)的機(jī)能狀態(tài)。排球運(yùn)動技術(shù)動作有發(fā)球、墊球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等，戰(zhàn)術(shù)機(jī)動靈活，姿勢變化多端，每個隊員要掌握全面的和多樣性的動作技巧，使身體的各個部分得到充分鍛煉[5]。排球運(yùn)動對神經(jīng)系統(tǒng)的鍛煉作用也很顯著，尤其在比賽時場上情況千變?nèi)f化，隊員的注意力必須高度集中，以便根據(jù)場上的變化采取相應(yīng)的措施。排球比賽時隊員根據(jù)對方的情況，從相對安靜的較低位置突然做出劇烈的動作，這不僅鍛煉了神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)能力，同時也加強(qiáng)了心肺功能，心跳加快呼吸加深，更好地供應(yīng)肌肉必需的氧氣和養(yǎng)料，肌肉的爆發(fā)力得以提高，內(nèi)臟和運(yùn)動器官功能增強(qiáng)，所以排球運(yùn)動員的心肺功能都比較好。僑鄉(xiāng)青年從身體形態(tài)來說體重較輕，平均身高比北方運(yùn)動員的身材要低，但勝在靈活、靈巧，同時彈跳能力、爆發(fā)力等方面身體素質(zhì)特別突出。僑鄉(xiāng)青年依靠出眾的身體素質(zhì)和快、準(zhǔn)、狠的技術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)使得臺山排球享有盛名，并在20世紀(jì)70、80年代達(dá)到鼎盛，戰(zhàn)績輝煌，人才輩出。

2.3 心智培養(yǎng)價值

排球運(yùn)動具有攻防對抗性、技巧性、變化性、集體性、合作性等特點(diǎn)，對人們心理和智力的發(fā)展都會產(chǎn)生積極的影響。排球比賽過程中遇到雙方水平相當(dāng)、對抗激烈時，需要場上六名隊員相互支持、相互鼓勵、相互配合、相互理解、機(jī)智靈活、頑強(qiáng)拼搏才能取得最后的勝利。因此，經(jīng)常參加排球比賽可以培養(yǎng)隊員團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體主義精神，良好的合作和競爭精神，克服困難堅持到底等優(yōu)良作風(fēng)，還能夠培養(yǎng)隊員機(jī)智、果敢、沉著、冷靜的心理品質(zhì)。另一方面，在排球練習(xí)和比賽中，通過技術(shù)動作變化組合內(nèi)容結(jié)構(gòu)，可以培養(yǎng)隊員創(chuàng)造思維能力，通過比賽場上技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用和變化，培養(yǎng)隊員的判斷分析能力和應(yīng)對能力。正是排球運(yùn)動鍛煉了僑鄉(xiāng)青年心理素質(zhì)，提升了僑鄉(xiāng)青年的智力水平，心智能力的提高不僅讓僑鄉(xiāng)青年贏得了眾多排球比賽的冠軍，更為其今后的工作和生活打下了基礎(chǔ)，曾經(jīng)出色的排球隊員不管在日后成為名震一方的教練還是其他領(lǐng)域的英才都得益于排球運(yùn)動帶來的積極影響。

3 五邑僑鄉(xiāng)高校排球教學(xué)發(fā)展的有效路徑

3.1 注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)

第一，要合理地安排排球課教學(xué)內(nèi)容，遵循因材施教、循序漸進(jìn)、由易到難等原則。教師在進(jìn)行排球技術(shù)動作講解時，盡量將復(fù)雜的排球?qū)I(yè)術(shù)語用通俗易懂的語言進(jìn)行表達(dá)，同時以肢體語言和眼神配合講解，以幫助學(xué)生能夠更快的理解動作要領(lǐng)并在頭腦中建立正確的技術(shù)動作概念。第二，排球教學(xué)過程中穿插游戲以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)排球課教學(xué)內(nèi)容穿插有助于排球技術(shù)動作學(xué)習(xí)的教學(xué)游戲不僅能夠有效調(diào)動學(xué)生參與排球的積極性和主動性，而且還能夠讓學(xué)生更快地掌握技術(shù)動作從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣。第三，排球教學(xué)過程中以激勵為主，同時制定科學(xué)的考核評價體系。在對學(xué)生進(jìn)行考核評價時，學(xué)生的認(rèn)知、態(tài)度、行為、合作精神、情緒表現(xiàn)等多方面綜合評價；學(xué)生自評、互評及教師評價等多種評價方式相結(jié)合。以學(xué)生為主體的教學(xué)評價方式能夠更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)排球的能動性。

3.2 注重學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)

大學(xué)期間是大學(xué)生生長發(fā)育、心理成熟的重要時期，也是大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識、掌握為社會服務(wù)所需技能的重要時期。高校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，其目的包括學(xué)生身體培養(yǎng)和心理個性塑造。高校體育教育的任務(wù)是提高學(xué)生的運(yùn)動參與意識，提高學(xué)生的運(yùn)動技能，促進(jìn)學(xué)生的身體健康和心理健康，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。大學(xué)時期是培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識的最佳時期，學(xué)生參與體育的意識由中學(xué)時期的被動參與轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)時期的主動參與。排球運(yùn)動屬于隔網(wǎng)集體項目，不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生排球的技戰(zhàn)術(shù)水平和智力水平，還能培養(yǎng)學(xué)生堅毅的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一旦學(xué)生在思想上認(rèn)識到體育的作用及其重要性，領(lǐng)悟到排球運(yùn)動將從各個方面為自己帶來有益的改變，這將為高校排球教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

3.3 注重營造良好的排球文化氛圍

排球運(yùn)動作為高校開展較為普遍的體育項目，對學(xué)生的身體素質(zhì)和心智水平都有良好的促進(jìn)作用。從高校排球教學(xué)現(xiàn)狀來看，學(xué)生雖然選修了排球課程，但真正對排球課程感興趣的并不占多數(shù)。教學(xué)方法比較單一，教學(xué)缺乏趣味性等是目前高校排球教學(xué)過程中存在的普遍問題。五邑僑鄉(xiāng)本科院校作為五邑地區(qū)的最高學(xué)府，其生源多是來自于廣東地區(qū)，其中又以江門籍學(xué)生居多。江門籍考生中不少是來自五邑地區(qū)的開平、臺山等地。臺山一中、臺山市華僑中學(xué)等是廣東省排球傳統(tǒng)項目學(xué)校之一，開平市赤坎鎮(zhèn)小海學(xué)校也是江門市體育特色學(xué)校（排球）[6]。臺山和開平的學(xué)生大多在中小學(xué)時期有過排球訓(xùn)練的基礎(chǔ)，進(jìn)入高校很快就能成為學(xué)校的排球風(fēng)云人物，通過組織班級、院系、學(xué)校、校間排球賽等一系列比賽，不論學(xué)生擔(dān)任啦啦隊員還是在場上認(rèn)真比賽，其目的就是為了營造良好的校園排球文化氛圍，讓學(xué)生從排球教學(xué)課堂走向課外體育活動，近距離感受排球運(yùn)動的魅力，從而更好地促進(jìn)僑鄉(xiāng)高校排球教學(xué)的發(fā)展。

[1]臺山排球簡介［EB/OL］.(2011-11-07).http：//pq.tssb.cn/Disp.Aspx？ID=206&ClassID=12.

[2]開平的排球運(yùn)動［EB/OL］.http：//www.kplib.com/l_readnews.asp？InfoId=332&ClassId=24.

[3]馬明兵，杜幫勝.華人華僑在臺山排球運(yùn)動發(fā)展中的作用與思考[J].湖北師范學(xué)院學(xué)報，2016(2)：39-43.

[4]耿之矗.華人華僑與臺山排球運(yùn)動的興起［J］.蘭臺世界，2010(23)：45-46.

[5]關(guān)于排球運(yùn)動的特點(diǎn)和鍛煉價值［EB/OL］.https：//wenku.baidu.com/view/b4c95ac04028915f804dc2f3.html.

[6]郭裔.廣東臺山學(xué)校排球運(yùn)動的研究［J］.體育文化導(dǎo)刊，2011(5)：123-126.

G807

A

2095-2813(2017)08(c)-0105-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.24.105

廣東省教育廳高校青年創(chuàng)新人才類（人文社科類）項目“廣東排球追趕全國先進(jìn)水平的對策研究”（項目編號：2016WQNCX145）。

鐘喜婷(1982，3—)，女，漢族，江西萍鄉(xiāng)人，碩士研究生，講師，研究方向：排球教學(xué)理論與實踐。