厘清概念 突出特色 嚴(yán)把質(zhì)量
——為學(xué)生量身打造體育校本教材

體育校本課程、教材是對(duì)國家和地方體育課程、教材的補(bǔ)充，是學(xué)校需要的產(chǎn)物，是多樣化課程與教學(xué)的體現(xiàn)。體育校本課程設(shè)計(jì)是指學(xué)校依據(jù)自己的辦學(xué)思想，根據(jù)社區(qū)和學(xué)校的體育資源，為了實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)，滿足學(xué)生的實(shí)際體育需要，以學(xué)校教師為主體進(jìn)行適合學(xué)校具體特點(diǎn)和條件的體育課程設(shè)計(jì)[1]。體育校本課程的開發(fā)，首先，要以學(xué)校為本，結(jié)合學(xué)校特色；其次，要做好國家與地方課程的補(bǔ)充；最重要的還是學(xué)生喜歡、教師能教、校長滿意。

一、體育校本教材要有特色，更要重視質(zhì)量

1.體育校本教材從本校實(shí)際出發(fā)，有明顯的學(xué)校特色。我國實(shí)行三級(jí)課程管理政策的目的之一就是尊重地方差異和學(xué)校差異，給學(xué)校一個(gè)發(fā)展的空間。體育校本課程和教材就是在這種背景下應(yīng)運(yùn)而生?！靶１尽睆淖置嫔峡?，首先就是從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，基于學(xué)校，立足于學(xué)校，使學(xué)校受益。

2.體育校本教材由具體的教師編寫，有明顯的教師專業(yè)特色。每所學(xué)校會(huì)根據(jù)教師的專業(yè)特點(diǎn)，布置教師編寫相應(yīng)的體育校本教材。因此，體育校本教材被打上了編寫者的專業(yè)特色烙印。如，有的學(xué)校體育校本教材有田徑、籃球、排球等，有的學(xué)校開發(fā)了國學(xué)操、鍋莊操、武術(shù)操、皮筋操、繩操、呼啦圈操、健美操、拉丁舞和竹竿操等。而且，體育校本教材每年都有微調(diào)，隨著教師的專業(yè)成長，教材也在內(nèi)容上有所變化。體育校本教材因此具有一定的靈活性，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善。

3.體育校本教材要有特色，更要有質(zhì)量。體育校本課程的開發(fā)以現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，開發(fā)的質(zhì)量與學(xué)校實(shí)際和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新能力息息相關(guān)。體育校本教材作為國家以及地方教材的延伸補(bǔ)充，首先應(yīng)該樹立學(xué)科的質(zhì)量觀，將發(fā)展學(xué)生的必備品格和關(guān)鍵能力等核心素養(yǎng)內(nèi)容作為根本。編寫體育校本教材，需要熱愛體育事業(yè)的同仁靜下心來，仔細(xì)研讀現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)，深入分析校情和學(xué)情。體育校本教材在編寫的過程中，不能脫離現(xiàn)行課程目標(biāo)的內(nèi)容，要結(jié)合實(shí)際和學(xué)生的健康發(fā)展需要，充分挖掘本地本校的資源優(yōu)勢(shì)，開發(fā)出有意義、有實(shí)效、有特色、高質(zhì)量的體育校本教材。

二、體育校本教材的開發(fā)必須要有目的性和針對(duì)性

1.體育校本教材的內(nèi)容開發(fā)要為學(xué)校特色服務(wù)，更要以學(xué)生身心健康發(fā)展為首要目的。如，在開發(fā)跳繩、跳皮筋、抖空竹、打沙包、踢毽子、跳房子、滾鐵環(huán)、跳竹竿、擲毛蛋、接電線等民間體育游戲育校本教材時(shí)，就是為了將學(xué)生吸引到操場(chǎng)上來，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，多進(jìn)行戶外活動(dòng)。為了讓學(xué)生更多地參與到大課間活動(dòng)中來，保證每天一小時(shí)的體育鍛煉質(zhì)量，學(xué)?？删帉懴盗小秶鴮W(xué)操校本教材》，將新鮮多樣的內(nèi)容編入教材中，以吸引學(xué)生，讓他們積極投入到大課間鍛煉之中。

2.體育校本教材要滿足部分學(xué)生特殊需求，為每名學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，做到量體裁衣。編寫教材既要重視學(xué)生的全面發(fā)展，又要照顧個(gè)性的發(fā)展，還要突出實(shí)用性、趣味性、獨(dú)特性，更要注重針對(duì)性。如，學(xué)校為了滿足學(xué)生們不同的興趣愛好，可成立各種社團(tuán)，教師根據(jù)各自特長承擔(dān)相應(yīng)的社團(tuán)輔導(dǎo)任務(wù)，為此也可編寫相應(yīng)的體育校本教材。如，可以為喜歡打乒乓球的學(xué)生編寫《乒乓球校本教材》，為喜歡踢足球的學(xué)生編寫《足球校本教材》，為喜歡武術(shù)的學(xué)生編寫《武術(shù)校本教材》……

[1]陳雁飛.體育新課程教學(xué)與教師成長[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2009.

——王宗社（甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣德順小學(xué)，743400)