張衛(wèi)紅

職業(yè)學(xué)校思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究

張衛(wèi)紅

在職業(yè)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程中離不開(kāi)思想政治教育工作的開(kāi)展，這一教育主要是通過(guò)思想觀念以及道德規(guī)范等內(nèi)容對(duì)教育對(duì)象形成有計(jì)劃、有目的的影響，使學(xué)生能夠與社會(huì)的發(fā)展要求相一致，在職業(yè)學(xué)校中開(kāi)展思想政治教育工作需要積極的對(duì)其中存在的不足進(jìn)行改進(jìn)，找到科學(xué)的完善對(duì)策，讓思想政治教育工作獲得更加順利的進(jìn)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的綜合性人才。

職業(yè)學(xué)校 思想政治教育 現(xiàn)狀

一、職業(yè)學(xué)校思想政治教育的現(xiàn)狀

（一）對(duì)思想政治教育缺乏重視，教育方法單一

從職業(yè)學(xué)校的總體發(fā)展情況分析，思想政治教育工作的開(kāi)展還存在著一些不足，能夠進(jìn)一步完善及加強(qiáng)的方面也還有很多。一方面，職業(yè)學(xué)校在其發(fā)展中對(duì)思想政治教育的重視程度存在不足的狀況，通常只是注重技術(shù)培養(yǎng)工作的開(kāi)展，而忽視了思想政治教育的實(shí)施，兩方面的工作發(fā)展不同步。思想政治教育在職業(yè)學(xué)校的發(fā)展中需要引起足夠的重視，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生是以后社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中重要的一部分生力軍，其具備的思想政治水平與自身在社會(huì)中所貢獻(xiàn)的熱情與力量有著重要的聯(lián)系。

當(dāng)前職業(yè)學(xué)校實(shí)施的思想政治教育工作在方法上存在單一化的問(wèn)題，一些教師在課堂上只是把思想政治教育的內(nèi)容一帶而過(guò)，普遍采用的是說(shuō)教式的教學(xué)方法，將思想政治教育中相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行單向的傳輸，在這一過(guò)程中教育的方式是生硬的，沒(méi)有顧及到學(xué)生的實(shí)際接受狀況，不能很好地達(dá)到思想政治教育實(shí)施的目標(biāo)，思想政治教育與德育教育缺乏明顯的界線。

（二）思想政治教育內(nèi)容匱乏，專業(yè)教師隊(duì)伍力量不足

現(xiàn)階段職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展的思想政治教育內(nèi)容存在嚴(yán)重的匱乏問(wèn)題，缺乏創(chuàng)新，思想政治教育的實(shí)際內(nèi)容陳舊，學(xué)生比較容易產(chǎn)生厭倦感，對(duì)思想政治教育不感興趣[1]。思想政治教育的具體內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展變化不相符，沒(méi)能做到與時(shí)俱進(jìn)，其內(nèi)容上的匱乏也使得思想政治教育不能達(dá)到一個(gè)較好的效果，而且思想政治教育還存在方法單一的問(wèn)題，這些方面的不足都會(huì)一定程度的讓學(xué)生對(duì)思想政治教育產(chǎn)生厭倦與排斥。另外，在職業(yè)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，一般也是偏重于對(duì)教師專業(yè)技能水平的提升，而教師隊(duì)伍的思想政治教育能力的培養(yǎng)則是比較忽視的，職業(yè)學(xué)校中有相關(guān)的德育課程環(huán)節(jié)，大部分學(xué)校通常都會(huì)將德育教師看作是思想政治教育的教師隊(duì)伍組成，而實(shí)際上，思想政治教育的專業(yè)教師隊(duì)伍與德育教師隊(duì)伍是存在較大不同的，思想政治教育對(duì)教師的素質(zhì)有著更高的要求，教師隊(duì)伍的建設(shè)不僅需要具備專業(yè)性，而且還需要利用更加專業(yè)的方式方法對(duì)學(xué)生展開(kāi)思想政治教育。

二、職業(yè)學(xué)校思想政治教育的改進(jìn)對(duì)策

（一）加強(qiáng)對(duì)思想政治教育的重視，創(chuàng)新教育方法

職業(yè)學(xué)校應(yīng)該對(duì)思想政治教育工作加強(qiáng)重視，將思想政治教育置于學(xué)校工作的重要地位，這樣學(xué)校思想政治教育工作才能取得較好的效果，學(xué)生的思想政治方面的各種問(wèn)題也比較好解決[2]。而如果職業(yè)學(xué)校缺乏對(duì)思想政治教育工作的重視，不能付諸實(shí)際行動(dòng)，則學(xué)校的思想政治教育工作就會(huì)比較渙散，會(huì)造成與其他工作的脫節(jié)。職業(yè)學(xué)校對(duì)思想政治教育加強(qiáng)重視，就需要將思想政治工作與學(xué)校中的其他工作同等看待，將其當(dāng)作是學(xué)校進(jìn)行持續(xù)發(fā)展的一種保障，認(rèn)識(shí)到其在培養(yǎng)學(xué)生方面所發(fā)揮的重要性。此外，職業(yè)學(xué)校還應(yīng)該在行動(dòng)上加強(qiáng)重視，將把思想政治教育加入到學(xué)校的相關(guān)工作議程中，不能忽略。

在教育方法上應(yīng)該加強(qiáng)其科學(xué)化程度，找到合理的解決問(wèn)題的方法，這種方法必須與學(xué)生的思想及行為規(guī)律相一致，使得思想政治教育的開(kāi)展能夠切實(shí)的解決學(xué)生在思想及認(rèn)識(shí)上存在的問(wèn)題，通過(guò)事實(shí)解決講道理的方式去教育學(xué)生，還應(yīng)該融入相應(yīng)的情感，做到以理服人與以情感人的結(jié)合運(yùn)用。

（二）實(shí)現(xiàn)思想政治教育與職業(yè)教育內(nèi)容的結(jié)合

職業(yè)學(xué)校需要在職業(yè)教育事實(shí)的基礎(chǔ)上，高度重視思想政治教育，同時(shí)還要做到兩者的緊密結(jié)合，共同發(fā)展，職業(yè)教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能發(fā)展及培養(yǎng)非常重要[3]。在職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)中一般有比較多的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，這也能夠成為事實(shí)思想政治教育的良好載體，在職業(yè)教育的開(kāi)展中，將兩者進(jìn)行結(jié)合發(fā)展能夠獲得更好的思想政治教育效果。不能將思想政治教育孤立起來(lái)看待，而是需要與學(xué)校的其他工作結(jié)合起來(lái)發(fā)展，使其能夠發(fā)揮出最佳的效果。在職業(yè)教育工作中，思想政治教育的不斷完善能夠更好地為其引導(dǎo)方向，是職業(yè)教育開(kāi)展的一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容，也是確保職業(yè)學(xué)校能夠培養(yǎng)出合格職業(yè)人才的一種保障。

三、結(jié)語(yǔ)

思想政治教育是職業(yè)學(xué)校教育體系的重要構(gòu)成內(nèi)容，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的人才不僅需要具備專業(yè)化的技術(shù)實(shí)踐能力，還需要具備健全的思想道德素質(zhì)以及政治觀念，思想政治教育的開(kāi)展也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一種需求，社會(huì)需要對(duì)職業(yè)學(xué)校思想政治教育的實(shí)施加強(qiáng)重視，充分發(fā)揮其社會(huì)管理職能，使得職業(yè)學(xué)校學(xué)生能夠獲得更加健康的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的全面發(fā)展。

[1]強(qiáng)學(xué)民．高職學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀與對(duì)策[J]．西北民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2014(01)：172～175．

[2]陳文．提高中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育工作實(shí)效性的路徑探析[J]．企業(yè)家天地,2013(03)：120～121．

[3]麻海燕．中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育工作狀況的調(diào)查[J]．職業(yè)教育研究,2013(05)：56～58．

（作者單位：廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院）