幸代越

幼兒園安全管理方法研討

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幼兒的生命安全直接關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和希望，因而，如何能夠更加有效的保證幼兒的生命安全是幼兒園工作的重中之重。因此，本文通過(guò)對(duì)幼兒園安全管理方法的研討，希望能夠?qū)τ變簣@建立和完善安全方面的管理機(jī)制提供對(duì)策和建議。

幼兒園 安全管理方法

近幾年來(lái)，隨著新聞媒體接二連三不斷報(bào)道出的各類幼兒園安全事故，使得現(xiàn)如今，幼兒園的安全問(wèn)題已經(jīng)成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。幼兒園作為孩子們集體生活的重要場(chǎng)所，幼兒園的安全直接關(guān)系到國(guó)家和無(wú)數(shù)家庭的根本利益，比起孩子們獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，保障孩子們的人身安全和愉快的情感體驗(yàn)更加重要。尤其是面對(duì)現(xiàn)在越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)，幼兒園必須高度重新起幼兒園的安全管理，防范幼兒園食物中毒、火災(zāi)、傳染性疾病爆發(fā)或大面積傳染、校車交通危害、幼兒走失、幼兒傷亡等可能發(fā)生的不同事故，要做好幼兒園的安全管理，最大限度的降低幼兒園的安全隱患，這就要求幼兒園的管理者必須提高幼兒園危機(jī)的防范意識(shí)，積極主動(dòng)地規(guī)劃幼兒園可能出現(xiàn)的危機(jī)管理方法，并依照幼兒園的實(shí)際情況，對(duì)幼兒園的安全管理方法不斷的進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，從而將各種幼兒園的安全事故的發(fā)生率降到最低。

一、完善幼兒園安全管理的相關(guān)制度

許多幼兒園的管理層都對(duì)幼兒園的安全管理存在一定的僥幸心理，部分的幼兒園僅流于形式化的制度，卻未能付諸實(shí)施。然而制度一切組織的基本活動(dòng)準(zhǔn)則，想要確保幼兒園的安全首先必須對(duì)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)工作和對(duì)全體工作人員，進(jìn)行系統(tǒng)化和條理化的要求。通過(guò)建立一整套精細(xì)的幼兒園安全管理的規(guī)章制度，明確了每一位幼兒園教職員工在幼兒園工作中的具體行為和相對(duì)應(yīng)的責(zé)任劃分。幼兒園的安全管理制度，必須包括了幼兒園的基本安全防護(hù)和檢查制度、幼兒的健康檢查制度、幼兒的接送制度、幼兒的飲食衛(wèi)生管理制度等，并定期依照已制定的幼兒園安全管理制度，對(duì)幼兒園的全體教職工定期進(jìn)行培訓(xùn)和考核，并成立幼兒園安全工作檢查小組，時(shí)常對(duì)幼兒園內(nèi)可能存在的安全隱患進(jìn)行排查[1]。

二、加強(qiáng)環(huán)境、設(shè)施管理，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境

隨著各大幼兒園的不斷發(fā)展和擴(kuò)大，部分幼兒園的安全設(shè)備器材和房屋等卻出現(xiàn)了極大的隱患。這就需要幼兒園必須安排專門的專業(yè)人員，對(duì)幼兒園的一切教學(xué)設(shè)施和設(shè)備進(jìn)行定期的檢查和維修保養(yǎng)。堅(jiān)決杜絕幼兒園內(nèi)出現(xiàn)大型戶外玩具年久失修，導(dǎo)致出現(xiàn)螺絲的松動(dòng)或脫落；幼兒的活動(dòng)場(chǎng)地切記凹凸不平或太滑、太堅(jiān)硬等；幼兒園內(nèi)的所有電器和用具等都需要定期進(jìn)行安全檢查，絕不允許出現(xiàn)電源插座過(guò)低、電線老化、電線絕緣皮老化、漏電等；幼兒園還必須保證遠(yuǎn)離各種可能的污染物，幼兒園的地理位置應(yīng)方便家長(zhǎng)的接送，同時(shí)避免交通的干擾。幼兒園還應(yīng)該要針對(duì)不同年齡階段幼兒的不同特點(diǎn)，在幼兒園的建筑面積、生活用房面積和防火、安全疏散通道方面進(jìn)行不斷加強(qiáng)，原則上我國(guó)的幼兒園是不能設(shè)有三層以上的建筑物，如果幼兒園確實(shí)建有三層以上的房屋，則該房屋不能用于幼兒的寢室或教室的使用，只能作為是幼兒園教職工的辦公室或宿舍等，且該層建筑物必須有有一定的防護(hù)措施，避免幼兒在幼兒園內(nèi)發(fā)生任何可能的安全事故[2]。

三、多方位進(jìn)行安全教育

為了能夠從根本上徹底杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生，我國(guó)幼兒園的管理層必須采取多方位進(jìn)行安全教育的方法，把幼兒園的安全從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，將安全意識(shí)深入到幼兒園教職工工作中的每以個(gè)環(huán)節(jié)里，并通過(guò)各種生動(dòng)、形象的內(nèi)容傳遞給幼兒，讓每個(gè)幼兒都學(xué)會(huì)怎么規(guī)避危險(xiǎn)和逃生的能力。

（一）加強(qiáng)對(duì)幼兒安全知識(shí)的教育

幼兒園的安全事故的發(fā)生都源于安全意識(shí)和防范能力的缺乏。由于幼兒園內(nèi)的幼兒年齡很小，安全意識(shí)不夠強(qiáng)，就需要將幼兒安全的教育滲透在幼兒平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴中，通過(guò)宣傳畫(huà)、游戲、互動(dòng)、掛圖以及影音資料等方面，定期幼兒開(kāi)展對(duì)于危險(xiǎn)警示符號(hào)識(shí)別、防性侵害、防溺水、防觸電、交通公共安全及自然災(zāi)害等突發(fā)事故應(yīng)急逃生的安全教育。從小就樹(shù)立起幼兒的安全意識(shí)，幼兒園通過(guò)這些對(duì)幼兒自身的保護(hù)意識(shí)和保護(hù)技能的培訓(xùn)，可以從根本上起到預(yù)防的作用。

（二）提高幼兒園教職工的專業(yè)化程度

在幼兒園的安全管理的工作中，必須做到預(yù)防為主，通過(guò)增強(qiáng)幼兒園全體教職工的責(zé)任意識(shí)，并定期不斷對(duì)幼兒園內(nèi)的全體教職工，進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，其中主要包括了幼兒園教職工的一日安全工作常規(guī)、幼兒安全事故的緊急應(yīng)急處理方法，以及幼兒園的消防知識(shí)等。通過(guò)不斷的提高幼兒園全體教職工的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，要求幼兒園全體教職工必須嚴(yán)格遵守幼兒園的職業(yè)章程和規(guī)定，對(duì)本職工作中可能遇到的突發(fā)事項(xiàng)有一套完整的應(yīng)急預(yù)案和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。全面提高幼兒園全體教職工對(duì)安全事故的預(yù)見(jiàn)性，從而徹底避免任何安全事故的可能發(fā)生。

四、結(jié)語(yǔ)

幼兒園的安全管理方法關(guān)系到每個(gè)幼兒的身體健康和生命安全，也是幼兒園正常教學(xué)的前提條件和教師、幼兒人身、財(cái)產(chǎn)安全的根本保障，只有通過(guò)建立精細(xì)和完善的幼兒園安全管理辦法，通過(guò)完善人防、物防和技防等各個(gè)方面的措施，加強(qiáng)幼兒園全體教職工和幼兒的安全教育的管理，為幼兒園可能出現(xiàn)的突發(fā)事件提供有效的應(yīng)對(duì)策略和參考，才能夠?qū)⒂變簣@突發(fā)事件對(duì)幼兒的危害程度降到最低，從而保證幼兒身心健康的發(fā)展。

[1]李俊祺.幼兒園安全事故分析與完善安全預(yù)防對(duì)策研究[D].長(zhǎng)春:東北師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文,2012.

[2]王淼.在園幼兒人身傷害事故分析及預(yù)防與處理體系的構(gòu)建[M].南京:江蘇教育出版社,2012.

（作者單位：四川幼兒師范高等專科學(xué)校）