努拉合買提·托坎

輔導(dǎo)員在應(yīng)對(duì)校園貸中如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀

努拉合買提·托坎

當(dāng)前，各種各樣的校園貸已成為社會(huì)、家庭及學(xué)校頭疼的問題，也是當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)問題。其實(shí)本質(zhì)問題還是消費(fèi)觀正確與否的問題。作為思政工作一線的輔導(dǎo)員，應(yīng)該教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，把勤儉節(jié)約的中華傳統(tǒng)美德貫穿于整個(gè)德育教育，不能因?yàn)樾@貸而影響到學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

輔導(dǎo)員 校園貸 正確消費(fèi)觀

一、校園貸的基本含義

校園網(wǎng)絡(luò)貸款，簡(jiǎn)稱“校園貸”，是指面向的群體主要是在校和畢業(yè)不久的大學(xué)生群體，利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)借貸信息的連接，表現(xiàn)形式有現(xiàn)金借貸和信用消費(fèi)，實(shí)際上就是個(gè)人金融業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)化和校園化。

早在十多年前，國(guó)有商業(yè)銀行就看準(zhǔn)大學(xué)生這個(gè)特殊群體，向他們發(fā)放個(gè)人信用卡，引導(dǎo)他們超前消費(fèi)，以此擴(kuò)展業(yè)務(wù)和追逐利益。但是由于大學(xué)生大多雖然已成年，但是并無收入來源，由于逾期較多，導(dǎo)致許多大學(xué)生在享受超前消費(fèi)的快感的同時(shí)也透支了自己的信用，甚至背上了巨額債務(wù)而無法完成學(xué)業(yè)，銀行也出現(xiàn)了大批的壞賬。二零零九年七月，銀監(jiān)會(huì)要求商業(yè)銀行不得向未滿18周歲和已滿18周歲無穩(wěn)定收入來源的學(xué)生發(fā)卡，隨后大部分商業(yè)銀行停止向大學(xué)生群體發(fā)放信用卡。雖然仍有少數(shù)商業(yè)銀行仍在做大學(xué)生信用卡業(yè)務(wù)，但是額度少，審批嚴(yán)格。這時(shí)互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)趁虛而入，利用自己的審批簡(jiǎn)便、貸款方式靈活多樣，能快速實(shí)現(xiàn)自己的消費(fèi)愿望等特點(diǎn)迅速占領(lǐng)了這個(gè)巨大的市場(chǎng)。并且監(jiān)管難度大，層出不窮的校園貸款形式出現(xiàn)在已經(jīng)寧靜的校園里，由此引發(fā)了一系列社會(huì)問題，讓學(xué)校、家庭和社會(huì)頭痛不已。

二、大學(xué)生正確的消費(fèi)觀教育正在接受考驗(yàn)

校園貸之所以成為社會(huì)各界擔(dān)憂的問題，說到底是我們現(xiàn)階段高校正確的消費(fèi)觀教育沒有達(dá)到效果，大學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的意識(shí)不強(qiáng)導(dǎo)致的。特別是現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的工具，而是改變了我們生活方式和思維模式。在應(yīng)接不暇的各種購(gòu)物節(jié)和消費(fèi)沖擊中，再用傳統(tǒng)單純和蒼白無力的正確消費(fèi)觀教育是行不通的?，F(xiàn)代大部分90后甚至95后的大學(xué)生，可以被定義成互聯(lián)網(wǎng)的一代，他們手機(jī)、電腦和便攜式移動(dòng)電子設(shè)備無時(shí)不刻的聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)，時(shí)刻在互聯(lián)網(wǎng)上享受互聯(lián)網(wǎng)生活。這給我們思政輔導(dǎo)員提出了更高的要求，并且提出了挑戰(zhàn)。怎樣能把正確的消費(fèi)觀影響我們的當(dāng)代大學(xué)生，怎樣從思想深處引導(dǎo)他們樹立勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的意識(shí)，把有限的大學(xué)時(shí)光投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，怎樣在當(dāng)代大學(xué)生中樹立思想防線抵御這些影響他們成長(zhǎng)的不良因素等都是我們輔導(dǎo)員思考和實(shí)踐的。

三、輔導(dǎo)員引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的途徑

（一）打鐵還需自身硬，成為勤儉節(jié)約榜樣

輔導(dǎo)員要始終牢記自己的教育工作者和思政工作的雙重身份，注意自己的師德和形象，不斷提升自己，讓自己成為日常生活中勤儉節(jié)約的榜樣和模范，打鐵還需自身硬，以自身的行為向?qū)W生傳播正確的消費(fèi)觀。并且在平時(shí)鍛煉自己吃苦耐勞和勤儉持家的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)，正人先正己，才能成為青年學(xué)生的領(lǐng)路人和樹立正確的生活觀念。

（二）抓好主題班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)，引導(dǎo)教育學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀

主題班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)是平時(shí)在校與學(xué)生交流的主要形式，也是輔導(dǎo)員思政工作的主渠道。在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)貸款向校園的逐漸加劇滲透，輔導(dǎo)員必須李永浩主題班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。輔導(dǎo)員要和班委和團(tuán)支部學(xué)生干部一起設(shè)計(jì)好幾期或連續(xù)幾期關(guān)于網(wǎng)貸為主題的主題班會(huì)內(nèi)容，收集一些關(guān)于網(wǎng)貸內(nèi)容的相關(guān)視頻和動(dòng)畫資料，網(wǎng)貸給青年學(xué)生帶來的悲劇事例，還有專家權(quán)威的解讀資料以及一些勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的勵(lì)志人物的影像資料等等。并且設(shè)計(jì)好討論環(huán)節(jié)，不僅讓同學(xué)們看到感受到而且要讓他們進(jìn)行討論，最后要進(jìn)行成果展示。目的就是讓青年學(xué)生在樹立正確的消費(fèi)觀的同時(shí)把他們的主要精力和時(shí)間放到學(xué)業(yè)上來。

（三）在身邊選樹榜樣，讓正確的消費(fèi)觀成為主流

榜樣的力量是巨大的，特別是身邊的榜樣更是比說教效果好。因此在校園里樹立勤儉節(jié)約和艱苦奮斗的榜樣是非常重要的，這樣有助于在校園里形成良好的校園文化和校園風(fēng)氣。通過對(duì)校園里踐行勤儉節(jié)約和艱苦奮斗學(xué)生的評(píng)選，并對(duì)選上的學(xué)生進(jìn)行表彰，大力宣傳他們，讓他們?cè)趯W(xué)生中產(chǎn)生影響，帶動(dòng)整體校園文化的健康發(fā)展。在校園里擠壓過度消費(fèi)和攀比之風(fēng)的生存空間，讓積極向上健康的校園文化占據(jù)主流

（四）提高大學(xué)生的法制意識(shí)和教育

高校提高大學(xué)生的法制意識(shí)和教育，在強(qiáng)調(diào)大學(xué)生人身安全教育的同時(shí)也要提高大學(xué)生財(cái)物安全教育，特別是一些金融常識(shí)的教育。不僅利用平時(shí)在學(xué)院里的主渠道教育，還要利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上教育，全面加強(qiáng)宣傳力度，從而提升大學(xué)生自我防范意識(shí)。同時(shí)還要警惕和防范大學(xué)生犯罪的現(xiàn)象的發(fā)生，堅(jiān)決在校園里杜絕大學(xué)生參與高利貸、賭博、毒品等一些違法犯罪活動(dòng)。

四、結(jié)語

當(dāng)下，校園貸款因?yàn)榭旖莺捅憷趯W(xué)生中產(chǎn)生巨大的吸引力，同時(shí)也給學(xué)生帶來了許多負(fù)面的影響，甚至產(chǎn)生了不少的悲劇的發(fā)生，這些都是我們值得重視和警惕的。我們不僅要在法治層面解決這個(gè)問題，作為高校輔導(dǎo)員更應(yīng)該抓住這個(gè)問題的本質(zhì)，在學(xué)生中樹立正確的消費(fèi)觀，在青年學(xué)生中弘揚(yáng)和倡導(dǎo)勤儉節(jié)約和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，并讓這種思想和理念成為學(xué)生的主流思想。

[1]王娜．高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)貸款問題及防范對(duì)策[J]．法治與社會(huì),2016(33)．

[2]李京川．淺議網(wǎng)絡(luò)貸款給大學(xué)生帶來的信用對(duì)策[J]．知識(shí)經(jīng)濟(jì),2016(15)．

（作者單位：新疆工程學(xué)院）

努拉合買提·托坎（1985-），男，新疆人，碩士，新疆工程學(xué)院。