林敏鉆

高職院校人力資源管理對(duì)組織績(jī)效的作用分析

林敏鉆

近幾年，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代。因此，社會(huì)對(duì)于人才的需要的要求越來(lái)越高。當(dāng)今社會(huì)對(duì)于高職高專(zhuān)學(xué)生的就業(yè)提出了更高的要求，但是縱觀(guān)我國(guó)的高職校園，還是存在著很多問(wèn)題阻礙著我國(guó)教育的發(fā)展。本文簡(jiǎn)單闡述了人力資源管理和組織績(jī)效的內(nèi)容，并針對(duì)人力資源管理對(duì)組織績(jī)效的作用進(jìn)行分析，希望可以給廣大的人民教師提供一些有效的參考意見(jiàn)。

高職院校 人力資源管理實(shí)踐 組織績(jī)效 具體影響

一、前言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)越來(lái)越需要綜合性人才，為了達(dá)到向社會(huì)輸送人才的目標(biāo)，高職院校的教育結(jié)構(gòu)屢次進(jìn)行改革。高職院校優(yōu)化人力資源管理的目的就是提高自身的組織績(jī)效，以此增強(qiáng)高職院校學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。但是因?yàn)槲覈?guó)人力資源管理相較于西方發(fā)達(dá)國(guó)家起步較晚，因此我國(guó)人力資源管理的整體水平相對(duì)較低，所以，高職院校要想提高自身的組織績(jī)效，還需要針對(duì)人力資源管理中存著的問(wèn)題進(jìn)行完善，以此促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。基于此，本文就高職院校人力資源管理對(duì)組織績(jī)效的作用淺談一些自己的觀(guān)點(diǎn)，以供參考。

二、簡(jiǎn)述人力資源管理實(shí)踐內(nèi)容

影響歷史發(fā)展進(jìn)程的主要因素就是人力資源，因?yàn)槿肆Y源管理可以提高勞動(dòng)力的質(zhì)量和數(shù)量，所以提高現(xiàn)有人力資源的質(zhì)量就是人力資源管理實(shí)踐的目標(biāo)。眾所周知，人力資源的核心是勞動(dòng)者的技術(shù)能力、創(chuàng)新能力和其自身的文化素養(yǎng)、職業(yè)道德，所以，在高職院校中根據(jù)現(xiàn)有教職工的特點(diǎn)、教學(xué)能力和學(xué)校自身的條件，制定完善人力資源管理制度，可以提高人員資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和自身效率，從為推動(dòng)我國(guó)高職院校教育的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)綜合性人才做出貢獻(xiàn)。下面就人力資源管理的概念和人力資源管理的實(shí)施進(jìn)行具體的分析：

（一）人力資源管理的概念

唯物辯證法中曾在“世界的存在狀態(tài)問(wèn)題”中指出：世界上存在的基本特征有兩個(gè)，一個(gè)具有客觀(guān)性、多樣性，是世界是普遍聯(lián)系的，一個(gè)是世界是永恒發(fā)展的[1]。其實(shí)人力資源管理的定義特可以從這兩個(gè)角度出發(fā)，一個(gè)是對(duì)“量”的管理，是一種外在手段，在實(shí)際運(yùn)用中，就是根據(jù)人力、物力等變化，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、組織和協(xié)調(diào)人力的過(guò)程，將人力和物理進(jìn)行有效的融合，充分發(fā)揮出人力、物理最大的能量；另一個(gè)是對(duì)“質(zhì)”，也可以稱(chēng)之為人力資源的內(nèi)在要素，它在運(yùn)用中的管理理念是利用利用科學(xué)的方法，有效的管理人的思想和行為等，其側(cè)重點(diǎn)是發(fā)揮出人的主觀(guān)能動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)的過(guò)程。

（二）人力資源管理的實(shí)施

通常來(lái)講，人力資源管理主要組成部分就是職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)路徑，而高職院校所指的人力資源管理，職業(yè)規(guī)劃就是根據(jù)教職工的特點(diǎn)、工作能力制定適合其發(fā)展的規(guī)劃方案，職業(yè)路徑則是通過(guò)不同程度的管理方案，在達(dá)到學(xué)校期望值的基礎(chǔ)上，促進(jìn)教職工自我發(fā)現(xiàn)的成長(zhǎng)過(guò)程。

三、高職院校人力資源對(duì)組織績(jī)效的作用

高職院校組織績(jī)效的最終目的就是通過(guò)對(duì)教職工的考核，提高他們的工作效率，從而提高高職院校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)教育健康、可持續(xù)發(fā)展。因此，高職院校人力資源對(duì)組織績(jī)效的作用主要有：提高工作效率、增強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在教師完成原有目標(biāo)的基礎(chǔ)上，提高績(jī)效的評(píng)價(jià)作用。下面就高職院校人力資源對(duì)組織績(jī)效的作用進(jìn)行具體的分析：

（一）提高工作效率

現(xiàn)階段，因?yàn)楦呗氃盒９芾韺訉?duì)人力資源管理的理解有歧義，有的人應(yīng)為人力資源適合社會(huì)的企業(yè)，對(duì)于學(xué)校中的管理，并不能取得良好的效果[2]。實(shí)際上，無(wú)論是企業(yè)，還是學(xué)校，其主體都是人。因此，人力資源管理在高職院校中，通過(guò)對(duì)教職工行為、心理、工作能力的規(guī)劃，可以有效的提升教職工的工作效率。

（二）增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

在高職院校中，教職工的行為習(xí)慣都在潛移默化的影響著學(xué)生。因此，人力資源管理通過(guò)對(duì)教師工作情緒、態(tài)度和處事原則等方面的規(guī)劃管理，可以提高教職工的工作熱情，從而增強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，有利于提高學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）完成既定目標(biāo)

在高職院校中，對(duì)教職工的考核包括關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)和人生價(jià)值觀(guān)。人力資源管理的實(shí)施就是通過(guò)給教職工不同階段性的工作，制定目標(biāo)，可以有效的保障教職工完成既定的目標(biāo)，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還可以實(shí)現(xiàn)教職工教學(xué)工作的評(píng)價(jià)。

四、結(jié)語(yǔ)

根據(jù)上文敘述可知，高職院校人力資源管理對(duì)組織績(jī)效起到積極作用。因?yàn)楫?dāng)前的高職教育中，并沒(méi)有使其學(xué)生具備就業(yè)能力和面對(duì)社會(huì)各種和競(jìng)爭(zhēng)的抗壓能力。因此，高職學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題在當(dāng)前的社會(huì)中的問(wèn)題日益突出，要想提高高職院校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就必須提高高職院校自身的組織績(jī)效。因此，高職院校的管理，就需要認(rèn)識(shí)到人力資源管理的重要性，加強(qiáng)對(duì)教職工思想行為的規(guī)范，提高教職工工作的熱情度，從而實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的目標(biāo)。另外，因?yàn)楦呗氃盒Ｈ肆Y源管理對(duì)組織績(jī)效起到促進(jìn)組織績(jī)效提高工作效率、增強(qiáng)高職院校教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、保證高職院校完成考核目標(biāo)等作用，更應(yīng)該不斷的完善高職院校人力資源管理體系，以便促進(jìn)我國(guó)教育健康、穩(wěn)定的發(fā)展。

[1]陳巧君,韓冰鈺．淺議高校最佳人力資源管理實(shí)踐對(duì)組織績(jī)效的影響[J]．才智,2016(01):291～293．

[2]龔瑞維,廖泉文,萬(wàn)希．人力資源管理系統(tǒng)對(duì)組織績(jī)效影響之相關(guān)研究綜述[J]．當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理,2015(03):91～94．

（作者單位：中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院）