習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的重要講話中指出：“我們要堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個(gè)文化自信?！边@一觀點(diǎn)為高校思政教育工作提出了新的時(shí)代要求。安徽理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院在教學(xué)改革中立足地方實(shí)際，遵循貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近學(xué)生的價(jià)值導(dǎo)向，堅(jiān)持本土化思路，充分開(kāi)發(fā)可供利用的思想政治教育資源以改進(jìn)和豐富教學(xué)內(nèi)容，積極探索將地域文化資源有機(jī)整合到思政課教學(xué)中的方法與路徑，并取得了一定的成效。

一、弘揚(yáng)紅色文化資源，鑄就高校思政課教學(xué)之不滅靈魂

紅色文化是指中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)革命和建設(shè)過(guò)程中形成的革命理論、革命經(jīng)驗(yàn)和革命精神凝結(jié)而成的革命傳統(tǒng)，是中國(guó)先進(jìn)文化的有機(jī)組成部分。紅色文化與馬克思主義信仰一脈相承，而信仰教育又是高校思政課教學(xué)的靈魂，這就決定了紅色文化對(duì)于高校大學(xué)生思想政治教育具有重要作用。從紅色文化的形成發(fā)展和精神內(nèi)核看，文化自信都是貫穿其中的思想精髓。因此深入挖掘紅色文化的思想價(jià)值，有機(jī)整合到高校思政課中，鑄就高校思政課教學(xué)之不滅靈魂，是提高教學(xué)實(shí)效性，培育和提升大學(xué)生文化自信的重要路徑。

安徽理工大學(xué)所在地——淮南是一座以煤立市、因礦而興的城市，其發(fā)展歷程是一部在黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民奮斗史、抗?fàn)幨贰?chuàng)業(yè)史。淮南市是安徽境內(nèi)黨的火炬最早被點(diǎn)燃、黨的旗幟最早被舉起的地方，安徽省第一個(gè)中共黨組織——壽縣小甸集特支就誕生在這片土地上?？箲?zhàn)爆發(fā)后，日軍侵占淮南礦區(qū)，推行“以人換煤”的罪惡政策，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的礦工被迫害致死，尸體大都被拋棄在荒山腳下，堆積如山。面對(duì)侵略者的暴行，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民開(kāi)始了不屈不撓的抗?fàn)?。以彭雪楓為代表的廣大新四軍指戰(zhàn)員們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，抗日救國(guó)。無(wú)數(shù)英烈長(zhǎng)眠在淮南這片大地上，為這座城市留下一筆寶貴的精神財(cái)富?！凹t色精神”塑造著淮南這座城市的氣質(zhì)與風(fēng)骨，挺起了淮南城市“精神脊梁”。1949年1月，淮南礦區(qū)獲得解放?；瓷先嗣裨邳h的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)始了艱苦卓絕的“紅色創(chuàng)業(yè)”歷程，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)典型人物，如創(chuàng)造全國(guó)最高生產(chǎn)紀(jì)錄的大通煤礦風(fēng)鎬手酆緒然，榮獲蘇聯(lián)共青團(tuán)金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)碌睦钲?、一礦革新能手劉金石，等等。回顧淮南市的發(fā)展歷程，可以清晰的見(jiàn)到“紅色道路”已經(jīng)銘記在這座城市發(fā)展的集體記憶之中，深深融入淮南的城市文化血脈之中。

安徽理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院在思政課教學(xué)改革中，將本土紅色文化資源以“淮南煤礦發(fā)展史”專題形式編入輔導(dǎo)教材，運(yùn)用經(jīng)典案例教學(xué)法在課堂教學(xué)中積極向大學(xué)生宣講；組織大學(xué)生赴壽縣小甸集特支紀(jì)念園、大通萬(wàn)人坑旅游景區(qū)、九龍崗日軍侵華遺跡、潘集“鳳臺(tái)縣抗日民主政府紀(jì)念園”和鳳臺(tái)板張集烈士陵園等愛(ài)國(guó)主義教育基地開(kāi)展“現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)”；積極營(yíng)造紅色校園文化氛圍，協(xié)助校團(tuán)委組織大學(xué)生開(kāi)展“安徽境內(nèi)新四軍抗戰(zhàn)遺跡調(diào)研團(tuán)”活動(dòng)，深入研究和宣傳新四軍的光榮歷史，其中《安徽境內(nèi)新四軍抗戰(zhàn)遺跡調(diào)查》獲得“2015年全省暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告優(yōu)秀獎(jiǎng)”，通過(guò)紅色文化對(duì)高校思政課教學(xué)的滲入，在培育和提升大學(xué)生文化自信方面取得教學(xué)實(shí)效。

二、融入傳統(tǒng)文化資源，打造高校思政課教學(xué)之人文底蘊(yùn)

堅(jiān)定文化自信必須傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文化自信是民族性、歷史性與時(shí)代性的統(tǒng)一，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的強(qiáng)大文化基因決定了其是涵養(yǎng)文化自信的沃土。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們生而為中國(guó)人，最根本的是我們有中國(guó)人的獨(dú)特精神世界”。因此，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化資源與思政教育工作的有機(jī)整合，在傳承與運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)文化中打造高校思政課教學(xué)的濃重人文底蘊(yùn)，進(jìn)而有效培育與提升大學(xué)生的文化自信。

淮南市歷史悠久，傳統(tǒng)文化資源豐富，下轄的壽縣作為四朝古都，是安徽省最早入選國(guó)家歷史文化名城的三個(gè)城市之一，擁有七大古城墻中唯一保存較完好的宋代城墻?！痘茨献印放c花鼓燈是淮南市最具吸引力的文化品牌。安徽理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院在教學(xué)改革中，通過(guò)教育基地、課程選修、學(xué)術(shù)講座、知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)媒體、名師工作室等載體積極整合淮南本土傳統(tǒng)文化資源，2014年安徽理工大學(xué)思想政治教育基地落戶壽縣博物館，成為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)家鄉(xiāng)教育和文化自信教育的重要場(chǎng)所；積極開(kāi)設(shè)《中國(guó)文化導(dǎo)論》等課程，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的民族自尊心和自信心；積極開(kāi)展“安理工百家講壇”等學(xué)術(shù)講座，邀請(qǐng)淮南市作協(xié)主席、市地方辦公室主任等專家來(lái)校舉辦“絕代奇書(shū)《淮南子》”“《淮南子》與淮南文化”等主題學(xué)術(shù)報(bào)告，使大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地方特色文化切身感受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深，了解中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)情感和文化修養(yǎng)；連續(xù)舉辦全校傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽，營(yíng)造傳統(tǒng)文化知識(shí)教育與學(xué)習(xí)的良好校園氛圍，促進(jìn)大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；開(kāi)展“民間藝術(shù)進(jìn)校園”實(shí)踐活動(dòng)，喚醒大學(xué)生民間文化意識(shí)，推動(dòng)民間傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新；在校新聞網(wǎng)不定期開(kāi)辟“淮南傳統(tǒng)文化”專欄，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行形式活潑、內(nèi)容豐富的在線教育；依托省高等教育振興計(jì)劃、教學(xué)改革與質(zhì)量提升計(jì)劃以及“弘揚(yáng)核心價(jià)值觀名師工作室”項(xiàng)目，成立“德與法工作室”，宣傳與弘揚(yáng)本土傳統(tǒng)文化。這些實(shí)踐探索為思政課教學(xué)積淀了濃厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，在做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的守望者與繼承者的同時(shí)，也在很大程度上消解了多元文化沖擊下部分大學(xué)生存在的文化自卑，提升了我校大學(xué)生的文化自信。

三、利用社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)成果，彰顯高校思政課教學(xué)之時(shí)代特色

社會(huì)主義先進(jìn)文化是文化自信的重要源頭。中國(guó)特色社會(huì)主義文化是伴隨著改革開(kāi)放的不斷深入發(fā)展起來(lái)的，它在繼承了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華的同時(shí)，也借鑒吸收了世界優(yōu)秀文化的精髓，具有先進(jìn)性的文化特質(zhì)，是民族性和時(shí)代性的統(tǒng)一。而中國(guó)特色社會(huì)主義文化的內(nèi)核是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這是堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向的根本。而城市精神作為社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要成果，是城市歷史傳統(tǒng)與精神風(fēng)貌的積淀與結(jié)晶，是地域性群體精神的集中表現(xiàn)。地方高校是所在城市空間布局的重要組成部分，自然不可避免地會(huì)受到城市精神的影響。作為當(dāng)前主流意識(shí)的凝煉，城市精神具有鮮明的時(shí)代價(jià)值，培育和踐行城市精神的過(guò)程就是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程。價(jià)值內(nèi)核的內(nèi)在一致性決定了弘揚(yáng)城市精神對(duì)于高校大學(xué)生具有重要的思想政治教育作用。然而目前城市精神的思想政治教育功能并未得到充分的重視，存在著“重城市物質(zhì)文化建設(shè)，輕城市精神文化建設(shè)，忽視城市精神的思想政治教育功能”的傾向。因此，需要積極主動(dòng)地將城市精神融入到高校思想政治教育中，充分發(fā)揮其思想政治教育功能，彰顯出高校思政課教學(xué)之時(shí)代特色。

2011年，淮南城市精神被提煉概括為：“親山樂(lè)水，崇文尚武，厚德載物，求實(shí)創(chuàng)新”。安徽理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院在教學(xué)改革中，積極將淮南城市精神融合到課堂教學(xué)中，利用播放淮南歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片、城市形象宣傳片等視頻教學(xué)方式，完整全面地闡釋淮南城市精神的內(nèi)涵；探索演講法教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中鼓勵(lì)大學(xué)生開(kāi)展“我心中的淮南”主題演講；運(yùn)用情景探究法，組織大學(xué)生赴淮南市檔案館等機(jī)構(gòu)實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。這些實(shí)踐中的探索都被證明十分切合大學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，因此在提升大學(xué)生文化自信方面取得了較好的教學(xué)效果。

[1]朱桂蓮，李晶：《德育視角下的中國(guó)紅色文化研究綜述》，《中國(guó)青年研究》2010年第6期。

[2]韓劍塵，王琦：《淮南市煤炭工業(yè)遺產(chǎn)價(jià)值及其保護(hù)與再利用》，《山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》2016年第7期。

[3]齊冰：《論中國(guó)特色社會(huì)主義文化的先進(jìn)性特質(zhì)》，《中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院學(xué)報(bào)》2014年第6期。

[4]王本領(lǐng)：《城市精神的思想政治教育功能研究》，華中師范大學(xué)2008年學(xué)位論文。