竇月啟

關(guān)于體育文化產(chǎn)業(yè)國(guó)際化背景下體育翻譯人才培養(yǎng)研究

竇月啟

本文通過(guò)對(duì)目前我國(guó)體育翻譯人才需求現(xiàn)狀的研究分析，界定體育翻譯人才的概念，定義區(qū)分目前體育外語(yǔ)人才并借鑒（NAETI）對(duì)體育翻譯人才進(jìn)行層次劃分，總結(jié)分析不同層次的培養(yǎng)途徑，并依據(jù)體育產(chǎn)業(yè)的需求和形式發(fā)展，旨在構(gòu)建綜合性體育翻譯人才的培養(yǎng)模式。

體育文化產(chǎn)業(yè) 體育英語(yǔ) 翻譯人才 培養(yǎng)

一、前言

隨著體育文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)入全球經(jīng)濟(jì)的國(guó)際化產(chǎn)業(yè)，體育文化產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化發(fā)展使體育競(jìng)賽和體育活動(dòng)更加趨向國(guó)際化，因此，體育產(chǎn)品、體育服務(wù)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)更加開放，體育產(chǎn)業(yè)國(guó)際化成為發(fā)展的主導(dǎo)。國(guó)際化是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的典型特征，一個(gè)產(chǎn)業(yè)要想獲得大的發(fā)展就必須融入國(guó)際資本、技術(shù)、勞動(dòng)力等生產(chǎn)要素的大循環(huán)，并在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取勝。國(guó)際體育賽事的發(fā)展將使我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步融入國(guó)際體育產(chǎn)業(yè)的大的經(jīng)濟(jì)循環(huán)，使我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的企業(yè)和組織經(jīng)受一次國(guó)際化體育賽事活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的洗禮和磨練，使我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)國(guó)際化水平進(jìn)一步提高，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)一步提高。因此，對(duì)于體育翻譯人才的培養(yǎng)成為體育外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展和培養(yǎng)模式提出了更高的要求，以及專業(yè)的體育知識(shí)和雙語(yǔ)的轉(zhuǎn)換能力。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)體育翻譯人才的層次劃分，從實(shí)際的發(fā)展需求出發(fā)，全面構(gòu)建培養(yǎng)體育翻譯人才的培養(yǎng)模式。

二、體育翻譯人才概念及層次劃分

體育翻譯人才的界定在運(yùn)用過(guò)程中，由于在教育層次和適用的范圍的不同，在體育人才的稱謂和界定上沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和界定。目前出現(xiàn)較多的名稱如：體育外語(yǔ)人才、體育英語(yǔ)人才、體育翻譯人才等。而目前廣義上的體育人才是指指熟練掌握一門或一門以上外語(yǔ)，并能熟練綜合產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的知識(shí)，從事相關(guān)管理、理論研究、翻譯、教學(xué)等的外語(yǔ)人才［1］。而狹義的體育翻譯人才是指體育英語(yǔ)人才，指培養(yǎng)專門從事體育英語(yǔ)翻譯相關(guān)工作的人才［2］。

在實(shí)際的運(yùn)用過(guò)程中，針對(duì)崗位的需求不同以及實(shí)際運(yùn)用的需求，對(duì)翻譯人才的層次要求就有所不同，對(duì)此，根據(jù)實(shí)際體育文化產(chǎn)業(yè)的需求，參照（NAETI）的等級(jí)劃分與專業(yè) 能力要求體育翻譯人才可以劃分三個(gè)等級(jí)。即初級(jí)體育翻譯人才（包括簡(jiǎn)單的日常翻譯、文字翻譯等 ）；中級(jí)體育翻譯人才（包括外宣翻譯、體育信息化傳播、體育文化翻譯、體育賽事報(bào)道翻譯等）；高級(jí)體育翻譯人才（包括體育專業(yè)即專項(xiàng)的翻譯、臨場(chǎng)專業(yè)翻譯、會(huì)議同聲傳譯等）。

三、體育翻譯人才的產(chǎn)業(yè)需求探析

（一）體育翻譯人才的培養(yǎng)途徑和問(wèn)題

目前的我國(guó)體育翻譯人才培養(yǎng)途徑主要主要為：高校的外語(yǔ)系、體育院校的外語(yǔ)專業(yè)、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)修學(xué)習(xí)、專門的英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、體育賽事的培訓(xùn)及志愿者、海外訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員和英語(yǔ)愛好者等。從目前的體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)看，對(duì)于體育翻譯的需求大量增加，也對(duì)我國(guó)體育翻譯后備人才的培養(yǎng)提出了迫切的要求。有研究顯示，近十年來(lái)，全國(guó)有近12所體育院校開設(shè)了體育英語(yǔ)專業(yè)或英語(yǔ)專業(yè)體育英語(yǔ)方向，他們?yōu)閲?guó)際體育組織，體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目口譯和筆譯和對(duì)外體育交流活動(dòng)的研究、翻譯等培養(yǎng)翻譯人才。但從發(fā)展的狀況來(lái)看，存在一定的問(wèn)題，諸如：語(yǔ)種單一、師資匱乏、教師的業(yè)務(wù)能力低、課程設(shè)置單一、專業(yè)性差、教學(xué)與實(shí)踐脫鉤等。對(duì)此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)看，只有解決上述的諸多問(wèn)題，才能更好的進(jìn)一步發(fā)展體育翻譯人才的培養(yǎng)教育。

（二）體育翻譯人才的能力分層與市場(chǎng)需求

人才的培養(yǎng)要結(jié)合市場(chǎng)的需求，有針對(duì)性的分層教育培養(yǎng)。對(duì)于志愿者、引導(dǎo)員需要簡(jiǎn)單的外語(yǔ)交流能力，不需要專門的培訓(xùn)；而賽事報(bào)道、宣傳、資料及信息收集整理等就需要相對(duì)專業(yè)的體育知識(shí)和良好的雙語(yǔ)互譯能力，要求完成一定范圍、一定難度的翻譯工作，這就需要賽會(huì)專門的組織和招募，由多領(lǐng)域、不同國(guó)籍的專業(yè)人員組成。而體育會(huì)議同聲傳譯、臨場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)翻譯、體育訓(xùn)練翻譯等對(duì)即時(shí)性的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換能力要求較強(qiáng)，需要較強(qiáng)的專業(yè)的體育知識(shí)，以及極強(qiáng)的雙語(yǔ)轉(zhuǎn)換的能力和跨文化交流能力，即高級(jí)體育翻譯人員。這類人員屬于賽事緊缺型人才，需要體育專業(yè)翻譯人員，要求極高。

四、體育翻譯人才的綜合培養(yǎng)模式

體育外語(yǔ)翻譯人才并不等同于外語(yǔ)人才，其培養(yǎng)不能僅依附于外語(yǔ)教學(xué)，而應(yīng)成立兼具翻譯技能培養(yǎng)和體育知識(shí)輸出的獨(dú)立專業(yè)，即體育外語(yǔ)翻譯專業(yè)。體育外語(yǔ)翻譯專業(yè)要培養(yǎng)復(fù)合型翻譯人才，培養(yǎng)目標(biāo)著重強(qiáng)調(diào)“翻譯”和“專業(yè)”兩項(xiàng)內(nèi)容，因此，可以采用“翻譯+ 體育專項(xiàng)”、“體育專項(xiàng)+ 翻譯”和雙學(xué)位等三種模式，鼓勵(lì)學(xué)生在主修一門專業(yè)的必修課和選修課后，再輔修另一專業(yè)的課程，以拓寬學(xué)生的專業(yè)口徑和知識(shí)面，形成知識(shí)交叉，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段體院院校培養(yǎng)出來(lái)的外語(yǔ)人才基本大多屬于初級(jí)、中級(jí)體育翻譯人才水平，而高級(jí)翻譯翻譯人才相對(duì)匱乏。在現(xiàn)行的培養(yǎng)模式中，主要以“體育＋外語(yǔ)”和 “外語(yǔ)＋體育”的形式。要培養(yǎng)高級(jí)體育翻譯人才，構(gòu)建科學(xué)的培養(yǎng)模式。

五、結(jié)語(yǔ)

借鑒NAETI的等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)并劃分對(duì)于目前我國(guó)體育翻譯專業(yè)人員具備較為科學(xué)的指導(dǎo)意義，我們只有認(rèn)清目前體育翻譯人員的培養(yǎng)現(xiàn)狀，并依據(jù)體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的形式，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，構(gòu)建合理的培養(yǎng)體育翻譯人才的培養(yǎng)模式。以培養(yǎng)復(fù)合型跨學(xué)科、跨專業(yè)體育翻譯專業(yè)人才為改革目標(biāo)，大力支持體育翻譯學(xué)科的建設(shè)及體育翻譯人才的培養(yǎng)。

［1］田學(xué)禮.我國(guó)體育外語(yǔ)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及途徑研究［J］.軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（7）．

［2］教育部.高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱［M］.北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2000.

淮安體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校）

竇月啟（1983-），男，江蘇徐州人，研究生，淮安體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校。