王曉萌

淺談法律教育的雙重性與中國(guó)法律教育改革

王曉萌

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，中國(guó)教育事業(yè)不斷革新與深化，法律教育應(yīng)運(yùn)而生，逐漸被社會(huì)大眾認(rèn)可以及重視。在發(fā)展過(guò)程中，由于受到多方面因素影響，中國(guó)法律教育改革已成為一種必然趨勢(shì)，需要進(jìn)一步優(yōu)化法律教育，充分發(fā)揮法律教育多樣化作用。因此，本文從不同角度入手客觀(guān)分析了法律教育的雙重性和中國(guó)法律教育改革途徑。

中國(guó) 法律教育 雙重性 改革

一、法律教育的雙重性

在法治建設(shè)中，教育所起到的作用是不可忽視的，如果法律教育存在滯后性，會(huì)影響法律制度的穩(wěn)定運(yùn)行，阻礙法治建設(shè)進(jìn)程，需要科學(xué)改革法律教育，這也是新時(shí)期世界范圍中一大熱點(diǎn)問(wèn)題。在高等教育中，法律教育是必不可少的關(guān)鍵性組成要素，法律制度要具有鮮明的獨(dú)立性特點(diǎn)，利于更好地把握法律教育發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)其進(jìn)行合理化完善，加快法治建設(shè)步伐。對(duì)于這方面來(lái)說(shuō)，在改革中國(guó)法律教育中，我國(guó)需要明確法律教育目標(biāo)、功能等，準(zhǔn)確把握法律教育的基本特征，特別是其具有的雙重性特點(diǎn)，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析的原則，采取針對(duì)性的措施，深化改革中國(guó)法律教育。在此過(guò)程中，中國(guó)要準(zhǔn)確把握法律教育的難點(diǎn)所在，將法律教育巧妙融入到對(duì)應(yīng)的法律實(shí)踐中，立足基本國(guó)情，深化改革法律教育，使其具有鮮明的實(shí)踐性特點(diǎn)，要準(zhǔn)確把握法律教育所處的開(kāi)放性環(huán)境，確保法律教育具有獨(dú)立性特征，而不是其他理論以及學(xué)科的附庸，獨(dú)立發(fā)展的同時(shí)，更好地走向世界。

二、中國(guó)法律教育改革

（一）科學(xué)轉(zhuǎn)變法律教育觀(guān)念

在改革過(guò)程中，中國(guó)要站在客觀(guān)的角度，全方位客觀(guān)認(rèn)識(shí)法律教育，準(zhǔn)確把握其特點(diǎn)、性質(zhì)、作用等，注重“理論、實(shí)踐”二者有機(jī)融合，多層次科學(xué)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后法律教育觀(guān)念，樹(shù)立“理論、實(shí)踐”并重的教育觀(guān)念，培養(yǎng)大批法治建設(shè)專(zhuān)業(yè)人才，更好地向?qū)W生普及各方面法律知識(shí)，強(qiáng)化他們的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律的武器保護(hù)自身合法權(quán)益，注重理論以及實(shí)踐有機(jī)融合，巧妙利用實(shí)例，促使學(xué)生全面、客觀(guān)理解法律知識(shí)，完善已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，提高他們的理解能力。

（二）優(yōu)化教學(xué)手段，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容

在改革中國(guó)法律教育中，教師要注重教學(xué)手段的優(yōu)化完善，不能再采用傳統(tǒng)單一化教學(xué)手段，優(yōu)化完善教學(xué)手段，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生個(gè)體差異，平等對(duì)待班級(jí)每位學(xué)生，多鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)出自己心中的想法，不要急于否定他們的思想、觀(guān)點(diǎn)，積極引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，提高他們參與課堂教學(xué)的程度，在互動(dòng)交流中更好地學(xué)習(xí)法律知識(shí)以及技能，培養(yǎng)他們多方面能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。同時(shí)，在改革過(guò)程中，教師要準(zhǔn)確把握法律教育具體要求，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，難易度適中，符合班級(jí)學(xué)生已有的法律知識(shí)水平，增加課堂教學(xué)趣味性，確保各教學(xué)環(huán)節(jié)順利展開(kāi)。

（三）注重法律教育和法律職業(yè)有機(jī)融合

在中國(guó)法律教育改革中，教育部門(mén)要結(jié)合當(dāng)下法律教育具體情況，多和法律職業(yè)聯(lián)系，加大彼此間的合作力度，根據(jù)法律職業(yè)部門(mén)客觀(guān)要求，明確教育發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)大批社會(huì)市場(chǎng)中所需的專(zhuān)業(yè)人才。同時(shí)，法律職業(yè)教育部門(mén)也需要結(jié)合自身運(yùn)行情況，根據(jù)社會(huì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)變化，為專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供更多參與法律教育實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將所掌握的法律知識(shí)巧妙應(yīng)用到實(shí)踐中，將知識(shí)學(xué)“活”，不斷提高其綜合實(shí)踐能力，充分展現(xiàn)中國(guó)法律教育改革的重要作用。

（四）加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度

從某種角度來(lái)說(shuō)，中國(guó)法律教育改革離不開(kāi)“高素質(zhì)、高水平”的教師隊(duì)伍。在改革法律教育過(guò)程中，中國(guó)要對(duì)各階段學(xué)校提出針對(duì)性要求，注重教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要圍繞法律教育改革具體要求，定期對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)重要的法律教育知識(shí)以及技能，多鼓勵(lì)他們參與到學(xué)術(shù)研究中，不斷提高他們綜合素質(zhì)。學(xué)校也要注重先進(jìn)人才的引進(jìn)，適當(dāng)提高人才錄用要求，尤其是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面，可以向合作的法律職業(yè)部門(mén)聘請(qǐng)兼職教師，優(yōu)化完善教師結(jié)構(gòu)，提高內(nèi)部人才利用率，不斷發(fā)展壯大教師隊(duì)伍，使其更好地致力于法律教育改革，促使新時(shí)期法律教育充分展現(xiàn)自身多樣化特點(diǎn)，走上長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展道路。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在新形勢(shì)下，中國(guó)法律教育改革的重要性不言而喻，必須將其放在關(guān)鍵性位置。在法律教育改革中，中國(guó)要立足基本國(guó)情，全方位準(zhǔn)確把握法律教育改革中存在的一系列問(wèn)題，科學(xué)轉(zhuǎn)變法律教育觀(guān)念，優(yōu)化教學(xué)手段，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，注重法律教育、法律職業(yè)有機(jī)融合，注重教師隊(duì)伍建設(shè)。此，不斷深化改革中國(guó)法律教育，充分展現(xiàn)雙重性等特點(diǎn)，促使中國(guó)法律教育走上長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展道路，擁有更加廣闊的發(fā)展前景。

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（作者單位：重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）