王聰

【摘 要】近年來，各項聲樂比賽層出不窮，而在比賽中，與演唱者聯(lián)系最緊密的就是鋼琴伴奏。在本文的寫作中，筆者將結合平時的演唱、教學及舞臺實踐，著重分析了鋼琴伴奏在特定環(huán)境下對聲樂演唱的重要性。

【關鍵詞】鋼琴伴奏；聲樂演唱；聲樂比賽

中圖分類號：J624.1 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）21-0051-02

聲樂比賽對聲樂演唱者來說是檢驗自己、提升自己的好機會，通過舞臺上的完整表現(xiàn)，了解自己在演唱方面的不足，增強自己的信心，積累經驗，加強學習聲樂的動力。在比賽中，評委通過演唱者的演唱技術、舞臺表現(xiàn)力等，根據(jù)聲樂比賽評分的準則，經過綜合的比較作出優(yōu)勝劣汰的評判，在整個聲樂比賽的過程中，是演唱者探討、學習、實踐、進步的過程。近年來，各項聲樂比賽層出不窮，而在比賽中，與演唱者聯(lián)系最緊密的就是鋼琴伴奏?，F(xiàn)今鋼琴伴奏已被稱作藝術指導，聲樂藝術指導既是聲樂演唱者的鋼琴伴奏，又對聲樂演唱者的曲目處理起藝術指導作用。在我國最具權威的音樂大賽——金鐘獎聲樂比賽中，組委會要求聲樂伴奏一律采用鋼琴伴奏，這樣更能體現(xiàn)演唱者的真實水平，學術性更濃，同時，比賽專門設有鋼琴伴奏獎，由此可見，鋼琴伴奏對聲樂演唱的成功至關重要。

一、高水平的鋼琴伴奏會給演唱者在心理上傳遞放松心態(tài)

鋼琴伴奏可以說是一門綜合藝術，伴奏人員要適當掌握聲樂演唱知識，除了為演唱者進行伴奏外，也要教會演唱者如何與音樂更好地融合在一起，在聲樂比賽中，鋼琴伴奏者是演唱者的合作伙伴，就如同好朋友一樣一直伴隨其左右，輔助演唱者做好比賽前的練聲、走臺等各項準備工作，臺下，兩個人會為同一個作品不斷溝通、不斷地磨合，做到心有靈犀。在舞臺上，富有經驗的鋼琴伴奏與演唱者的對視會傳遞給演唱者信心與勇氣，還有放松的心態(tài)。在聲樂比賽中，保持良好的心理狀態(tài)是取得成功的關鍵要素之一，筆者在多年的教學與聲樂比賽中體會到，很多演唱者在比賽中出現(xiàn)的失誤，不是發(fā)生在演唱技術上，而是在于其心理素質上，很多學生在學校缺少舞臺實踐，面對大眾演唱時，心理壓力很大，從而直接影響演唱技術，因為在歌唱藝術的整個過程中，都是靠人和自身來完成的，如果歌唱者心情不好，或者出現(xiàn)膽怯、緊張、注意力難以集中等一系列心理問題，勢必會影響到歌唱的正常進行，歌手上臺演唱能否獲得成功，心理因素占據(jù)了很大的成分，因此，作為一名優(yōu)秀的藝術指導要時刻關注演唱者的心理狀態(tài)，及時與歌唱者溝通，傳遞正能量。上臺之前要鼓勵演唱者，提醒演唱者把注意力放在作品的內容上，放松心態(tài)，把自己最好的狀態(tài)展現(xiàn)出來。

二、鋼琴伴奏的演奏質量決定聲樂演唱的品質

一位優(yōu)秀的鋼琴伴奏對演唱者的影響是極其之深的，尤其是在比賽中，藝術指導對演唱者情感推動方面與節(jié)奏控制方面有著非常重要的作用，鋼琴所特有的多聲部旋律是很多樂器所不能媲美的，通過它表達出來的感情是飽滿的，因此，對演唱者情感推動很大，在比賽中，音樂都是從鋼琴伴奏的前奏開始，鋼琴的聲音發(fā)揮其鋪墊作用，確定作品風格、速度與情感，把握節(jié)奏，渲染氛圍，首先把演唱者和觀眾帶到這首曲子的意境中，好像在給曲子做一個簡短的概括。演唱者此時醞釀情緒，做好演唱前的心理準備，鋼琴伴奏與演唱的銜接處，兩者要心有靈犀，鋼琴伴奏應有意識地給演唱者一個氣口為提示，使之自然地進入演唱，在鋼琴伴奏的整個過程中，要仔細聆聽演唱者的速度、節(jié)奏、音準等這些基本要素，如有偏差，鋼琴伴奏要及時地作出相應的調整。鋼琴伴奏在作品的細節(jié)處要比演唱者更嚴謹一些，伴隨著鋼琴伴奏的情感烘托，演唱者輕松自如地把握住演唱風格，隨著樂曲的情感進入自己最佳歌唱狀態(tài)。筆者在前段時間參加的金鐘獎聲樂比賽中，與我院一位優(yōu)秀的鋼琴伴奏一起合作了《黃河漁娘》這首藝術歌曲，這是由詞作家甲丁與曲作家徐沛東共同創(chuàng)作的聲樂作品，歌曲旋律優(yōu)美，韻味悠長，具有濃郁的民族音樂特色，歌詞里所表現(xiàn)出的感情豐富多彩，豪放與深情地把黃河漁娘的音樂形象展現(xiàn)得淋漓盡致，是對女性的一種贊美，同時也是對黃河的敬佩，這首優(yōu)秀的藝術歌曲也是近年來各項聲樂比賽中，女聲選手爭相選用的聲樂作品之一。

歌曲的第一部分由鋼琴伴奏的前奏開始，渲染了悲壯、奔放的音樂風格，把母親河黃河的畫面生動地塑造出來，“不知道哪一天你生在這大河上，是聽得槳兒拍浪，叫你一聲黃河漁娘。這一句鋼琴伴奏運用右手震音左手琶音的伴奏音型，準確地烘托出主題，幫助演唱者塑造立體生動的音樂形象，刻畫黃河漁娘的偉大形象，同時，將聽眾的情緒拉進詞曲的意境之中。隨后，音樂緩緩地敘述式地發(fā)展，演唱者的音量由弱漸強，鋼琴伴奏也通過音量、音色、音型啟發(fā)演唱者把握好作品的風格，在舞臺上，鋼琴伴奏應隨時注意演唱者對作品的處理，兩者應默契地在漸強、減弱等地方配合好。完整地襯托出黃河漁娘悲壯、凄美的地域人物形象。

歌曲的第二部分與第一部分的情緒變化不同，節(jié)奏旋律相對較平穩(wěn)，旋律逐漸上行，深沉而內在地轉入平靜的敘說，給聽眾以遐想，“就這樣日復一日，你把早和晚織進漁網，讓那漁燈挑著胭脂夢在波光里梳妝。哎，黃河漁娘。”鋼琴伴奏的旋律采用四分附點節(jié)奏，把情緒緩緩地拉入一種較平靜的狀態(tài)。在對生活的敘述之后，一聲長嘆，顯現(xiàn)出了黃河漁娘生活的艱辛與無奈。日復一日地拉網打漁，是漁娘悲苦命運的寫照。鋼琴伴奏運用了左右琶音右手和弦分解伴奏的音型，與歌唱者互相呼應，兩者共同塑造出黃河漁娘在河邊日復一日，辛勤勞動的畫面。

歌曲的第三部分是感情的升華、全曲的高潮部分，鋼琴伴奏與演唱者都將自己的情感宣泄出來，遙相呼應，“我想要落腳在你的黃河上，你卻說你的夢在漁網灑落的地方，我想要停泊在養(yǎng)你的船上，你卻說你的心在那船頭朝著的方向”，在演唱者的氣口處，鋼琴伴奏都是用八度上升的和弦過渡到下一小節(jié)，把豪邁的情感幫助演唱者烘托出來，演唱者唱出的每一個字都傳遞出奔涌的情感，漁娘所有的愛、無奈和渴望都通過旋律層次慢慢表達出來，在結束句，鋼琴伴奏運用左右低音與右手副旋律的伴奏音型，再次深化主題，將作品在結尾處推向高潮，演唱者此時也將自己的技術與情感推向頂點。

整首曲子演唱者是否順利，與出色的鋼琴伴奏分不開，在舞臺上，鋼琴伴奏者要比臺下更加細致地關注著演唱者，除了要為演唱者引導、襯托、渲染作品的主題外，還要隨時關注演唱者在比賽中的技術問題，當鋼琴音量大小發(fā)生變化時，演唱者能從中感受到歌聲強弱對比的變化，唱出抑揚頓挫、強弱有別的聲音。當鋼琴的音色出現(xiàn)了明與暗的變化時，演唱者在演唱中就能產生柔與剛的聲音對比變化，當伴奏音型發(fā)生變化時，演唱者就能注意到這是在提示自己在演唱情緒、風格等方面要做出對比，演唱者只有與鋼琴伴奏默默的配合下，才能恰如其分地表達歌曲的意境，增強歌曲的藝術感染力與表現(xiàn)力，使歌曲的音樂形象更生動更豐滿，達到完美的統(tǒng)一。

三、鋼琴伴奏應變能力對演唱者的重要性

在比賽中，鋼琴伴奏與演唱者常常會出現(xiàn)一些突發(fā)狀況，有時，由于合作次數(shù)少，兩人對作品理解會出現(xiàn)分歧，有時由于演唱者上臺的一時興奮或緊張造成演唱上的失誤，有時則由于演唱者舞臺經驗不足出現(xiàn)不順利的情況，這些情況下都需要鋼琴伴奏憑借機敏的反應盡可能地減少任何一方的失誤，力求保持作品相對的完整，這一點在比賽中是非常重要的。

在比賽中，很多演唱者由于緊張、怯場等因素出現(xiàn)節(jié)奏、速度不穩(wěn)等情況，如果是在平日練習中，遇到對方速度不穩(wěn)，伴奏者要嚴加要求，而在比賽中，鋼琴伴奏要用推動或拖住的伴奏手法來調節(jié)速度并及時提醒演唱者，為保證比賽中作品的完整性，要盡力與演唱者默契，伴奏者應不露痕跡地暗中提醒演唱者，并在自己的伴奏中作出相應的調整。

演唱者也有可能在比賽中出現(xiàn)忘詞或重唱的現(xiàn)象，伴奏者要立即意識到錯誤，不要慌亂，迅速地找到演唱者是跳到何處再接下去，若對方已經中斷，最好從鄰近某樂段或旋律的間奏再重新開始，或者有意將間奏擴充，為演唱者爭取更多的調整時間，以便更快地找回感覺，這就需要鋼琴伴奏者要特別熟悉演唱者的作品，甚至做到比演唱者還熟練的程度，平日在臺下合作時，應提醒、督促演唱者嚴格按照曲譜演唱，盡量減少失誤。

在比賽過程中，演唱者音不準的現(xiàn)象時有發(fā)生，若只是個別音不準，鋼琴伴奏可以通過音量的變換或強調某些關鍵音的方法，幫助演唱者回到原調，若演唱者無法找回原調，甚至已經轉到別的調，鋼琴伴奏者也不要慌張，此時不要再強調原調音，而要跟著演唱者冷靜地轉到新調繼續(xù)伴奏。

由此可見，鋼琴伴奏是一門綜合性非常強的門類，要求掌握的知識面很廣，在聲樂比賽中，鋼琴伴奏并不是演唱者的補充，而是不可或缺的元素，二者的分量同等的重要，鋼琴伴奏與演唱者合作的每一個階段都有其不同的意義。作為一名優(yōu)秀的鋼琴伴奏，與演唱者在舞臺上是相互補充、不可分割的。在整個比賽中，兩個人一起努力、相互依賴，尋找共鳴，兩者從分歧達到共識，將不同變?yōu)槿诤?，呈現(xiàn)出完美的作品。

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