才讓扎西

摘 要：隨著社會經濟的不斷發(fā)展，多媒體在教學中得到了廣泛的應用，并且對教學產生了一定的促進作用。藏族學校的課程大多數以藏語為主，但是藏族學生在學習藏語文的過程中普遍存在“學習困難”的情況，這就對藏語文教學造成了一定阻礙。基于此，筆者在文中對基于多媒體的藏語文教學進行了相應的分析，希望為藏語文教學人員提供有效參考。

關鍵詞：藏語文；多媒體；教學策略

多媒體目前在各大學校得到了廣泛的應用，但是藏族地區(qū)因為地理、經濟等問題，多媒體的應用普及比較晚，在這種情況下，就對藏語文教學工作者提出了更高的要求，同時也為提升藏語文教學效果營造了新的契機。因此，為多媒體在藏語文教學中的應用，提供可靠的理論基礎，具有重要的現實意義。

一、多媒體在藏語文教學中的應用特點

關于在藏語文教學中應用多媒體設備相關的文章目前比較少見，但是多媒體在漢語文教學中應用的文章卻比較廣泛，藏語文、漢語文都屬于語言教學，因此二者有著諸多共通之處，對于藏語文教學來說，漢語文教學具有可靠的參考價值。對語言類教學的方法、方式、多媒體應用原則都能夠進行參考，筆者在下文中就借鑒漢語文教學多媒體的應用理論，對藏語文教學中多媒體的應用特點進行了分析。

漢語需要用拼音對其進行教學，而藏語本身就是一種“拼音文字”，因此藏語的寫法、語法、書法與漢語有著諸多差別，藏語文教學工作者應該對這一點有足夠的認識，要針對藏語的特定設置教學方案[1]。舉個例子，比如漢語中的“休”，教師就可以讓學生想象一個人在樹旁邊休息。而藏語就不能適用這種教學方法，但是通過多媒體設備，就能夠將圖片和藏語結合起來，讓學生對藏語有直觀的認知。語言是文化的承載體，漢語背后蘊含的是漢族文化，而藏語蘊含的是藏族文化，二者在文化教學上有著諸多不同，漢語、藏語因為其文化環(huán)境，都有著屬于自己的習語以及獨特的理解方式，所以在教學的過程中教師也要對這一點給予足夠的重視。在應用多媒體的時候，盡量選用帶有藏族文化的圖片、音頻、視頻。

二、藏語文教學中多媒體應用的問題分析

多媒體目前在藏語文教學中受到了廣泛的普及，許多藏語文教學工作者也將多媒體設備作為了主要教學工具，并且結合實際教學情況對其應用方式進行了摸索，但是在實際應用的過程中仍存在許多問題。

目前部分藏語文教師在教學的過程中，僅僅是將多媒體設備作為了“黑板”使用，對其應用方式并沒有充分的認識。部分教師在應用多媒體設備的時候，從思想觀念上產生了一定的“偏差”認為多媒體設備就是為了減輕教師的工作量，而年老的教師應為電子信息技術水平較低，則不愿意應用多媒體設備進行教學。對多媒體教學模式理念的偏差，直接導致多媒體設備在實際教學中沒有發(fā)揮其應有的作用[2]。

藏區(qū)多媒體設備的普及晚于我國其它地區(qū)，對于藏語文教學來說這其實是一個得天獨厚的優(yōu)勢，有了語文教學與多媒體融合的諸多案例，就意味著藏語文教師可以充分參考這些“前車之鑒”。但是在實際應用的過程中，藏語文教師通常只是對這些教學模式進行生搬硬套，并沒有結合藏語文本身的特色，導致藏語文教學的水平不但沒有提升，還在一定程度上受到了影響。

部分年輕的教師，在應用多媒體進行藏語文教學的過程中，一味的依賴多媒體設備，教師成為了課堂上的“PPT放映員”，沒有發(fā)揮教師應有的引導作用，導致藏語教學失去了本身的趣味性以及特點[3]。

三、藏語教學中應用多媒體的相關建議

（一）轉變教學觀念

對于藏語文教學來說，多媒體屬于新鮮的教學事物，所以藏語文教學工作者首先要對多媒體設備的應用、內涵進行充分的分析，樹立起正確的教學觀念才能夠讓多媒體設備在藏語文教學中充分的發(fā)揮作用。首先藏語文教學工作者要意識到，教學手段的信息化、智能化是時代發(fā)展的必然趨勢，所以無論是年輕的教師還是老教師，就不能“故步自封”，要對自身的理念及時的進行更新，積極的學習電子信息技術，使教育跟上時代發(fā)展的腳步。

（二）定期展開培訓

學校方面要針對電子信息技術、教學思想觀念這兩方面的內容，對藏語文教師進行定期的培訓，同時也要建立起相應的考核評價機制，以此確保教師在教學中的主觀能動性。此外，教師在日常工作中要通過網絡平臺加強對多媒體、互聯(lián)網的認識，積極鍛煉自身的媒介素養(yǎng)。

（三）合理應用多媒體

在實際教學的過程中，藏語文教學工作者要對多媒體設備有充分的認識，要了解到多媒體設備只是“教輔”設備，教學計劃的制定要以學生以及學科內容為中心，避免出現“過度使用”的現象。

結束語：

綜上所述，目前多媒體在藏語文教學中的應用尚未發(fā)展成熟，所以藏語文教師要將傳統(tǒng)教學模式和多媒體設備結合起來，根據學科特性以及實際教學情況制定教學計劃，將多媒體的作用充分發(fā)揮出來，以此提升藏語文的教學水平。

參考文獻：

[1]陳文英.用多媒體教學提升低年級藏語文教學效果[J].理科考試研究，2016，23（10）：93-93.

[2]周加當知.運用多媒體教學促進藏語文教學的方法[J].文學教育（上），2017（12）：83-83.

[3]佛吉.多媒體在小學藏語文教學中的應用研究[J].中外交流，2017（21）.