郭瑛

【摘要】護(hù)理系大專學(xué)生英語教材的選擇還需要更加縝密的挑選，不僅希望能夠幫助學(xué)生過級，更加希望能夠在以后的就業(yè)當(dāng)中真正幫助到他們。

【關(guān)鍵詞】涉外 A級考試 職稱英語 中學(xué)英語

社會的迅速發(fā)展，更多中小城市涉外醫(yī)院的建立，對于護(hù)士有著更高的要求，因此大專英語教材的選擇急需提升到一個新的高度。

目前本校選擇的教材是新視野英語，該教材比較系統(tǒng)的從聽、說、讀、寫、譯五個基本層次來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力，但是里面的主要課文暫時都停留在科普性的文章和生活類的文章。這一系列的安排十分有助于學(xué)生提高閱讀能力。

大專一年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要目的是希望能在大一學(xué)年結(jié)束前夕通過國家英語A級考試，通過對最近15年，30分真題試卷的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)，里面大部分內(nèi)容和單詞都跟商務(wù)英語有著很大的關(guān)聯(lián)，比如說真題試卷里面大部分情況下會出現(xiàn)，manager（經(jīng)理），import & export（進(jìn)出口），L/C

（信用證），contract（合同）等等這些專業(yè)性比較高的單詞，學(xué)生之前在教材里面卻從來都沒觸碰過。而且真題試卷后面的應(yīng)用文寫作更加是貫穿了商務(wù)英語的主線。

所以，當(dāng)前我們的教學(xué)基本上都是第一學(xué)期進(jìn)行新視野英語教材的教學(xué)，然后第二學(xué)期馬上又轉(zhuǎn)換到A級考試的專題講座，有時候發(fā)現(xiàn)無形當(dāng)中給學(xué)生增加了教材選擇方面的經(jīng)濟(jì)壓力。而且2個學(xué)期教材的跳躍也使得學(xué)生在短期之內(nèi)無法適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏的變換，偶爾會產(chǎn)生對英語學(xué)習(xí)的迷茫。其次，很多護(hù)理系的學(xué)生經(jīng)常會詢問在日后的工作當(dāng)中，應(yīng)該具備怎樣的英語要求，我們目前也暫時沒有教材能夠來對學(xué)生進(jìn)行針對性的解釋。

過去2年，本人參考了部分國家知名大學(xué)的本科醫(yī)學(xué)類教材選擇，發(fā)現(xiàn)基本上每個學(xué)校都會具備2種教材，一種是適用英語過級的教材，一種是專門的醫(yī)學(xué)英語教材。第一學(xué)年主要是針對過級進(jìn)行授課，第二學(xué)年開始有目的得進(jìn)行醫(yī)學(xué)類英語講解。但是本校處于?？茖哟蔚膶W(xué)生對于學(xué)習(xí)本科的醫(yī)學(xué)英語教材，確實難度比較大，表現(xiàn)在復(fù)雜的醫(yī)學(xué)術(shù)語和醫(yī)學(xué)用句。

所以本人針對實際情況提出教材選擇的以下幾點建議：

1. A級考試的主要范圍是商務(wù)英語的句子結(jié)構(gòu)，翻譯和寫作，所以商務(wù)類英語教材的選擇應(yīng)該是大專學(xué)生第一學(xué)期必須選擇的內(nèi)容，由于考試難度不是很大，所以可以選擇比較低級別的劍橋商務(wù)英語或者其他類的商務(wù)英語進(jìn)行授課，講述的內(nèi)容應(yīng)該包括商務(wù)談判，商務(wù)電話交流，商務(wù)信函的寫作等等，其次還有一些日常生活類的英語學(xué)習(xí)，包括預(yù)訂酒店，坐飛機(jī)，面試和銀行辦理業(yè)務(wù)等等。A級考試的語法點比較單一，主要考的是非謂語動詞，虛擬語氣，從句，關(guān)聯(lián)詞的選擇，倒裝，句子成分和句子結(jié)構(gòu)等語法，所以不需要特別厚實和特別復(fù)雜的語法書進(jìn)行講述，閱讀理解是A級考試當(dāng)中比較簡單的一個環(huán)節(jié)，教師更多的是希望學(xué)生能夠培養(yǎng)一個好的閱讀習(xí)慣，平時不斷增加和累積自己的閱讀文字。所以普通商務(wù)英語類教材可以在這一點方面完全滿足?？祁悓W(xué)生對考試的要求。

2. A級考試也有一部分是基于學(xué)生中學(xué)英語水平，很多來自偏遠(yuǎn)地區(qū)和對口考試上來的學(xué)生，很明顯更不上英語的節(jié)奏，但是很多情況下大專英語的學(xué)習(xí)都需要中學(xué)的基礎(chǔ)，最為明顯的是單詞不過關(guān)，語法跟不上，本人建議這部分學(xué)生可以繼續(xù)參考他們高中時間的單詞表和教材同步進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也要求這些學(xué)生平時付出的時間和努力比其他學(xué)生要更多。

3. A級考試完畢以后，護(hù)理專業(yè)的學(xué)生也應(yīng)該開設(shè)醫(yī)學(xué)類英語的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為急需學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括人體器官英語的講解，護(hù)理工作英語能力的運用和實踐，護(hù)理工作日常英語交流和西方國家的文化差異的講解。選擇這些內(nèi)容的根據(jù)在于：（1）這些內(nèi)容是平時護(hù)士們都會在工作中碰到的情況，（2）專業(yè)英語是護(hù)士們在涉外那塊提高自己能力的根本要求，（3）了解西方國家的文化差異在于讓護(hù)士們能夠在護(hù)理來自國外的病人當(dāng)中，了解因為文化差異帶來的沒必要的誤會，從而更加完善自己的護(hù)理水平，（4）護(hù)士們以后電腦的操作，也有更多時候會在工作當(dāng)中遇到英語方面的專業(yè)術(shù)語，更加需要加強(qiáng)對這方面的英文學(xué)習(xí)。

4.走入社會的護(hù)士將來需要面對職稱晉級的壓力，因為職稱英語的考試也是阻礙護(hù)士們的一個敵人，很多人因為職稱英語考試的不通過耽誤了晉級的機(jī)會，職稱英語的考試更加需要單詞的積累，離不開中學(xué)時期的教材，所以同樣在大學(xué)期間利用課外重溫中學(xué)課本是很有必要性的。盡管職稱英語的考試是允許帶英文字典進(jìn)考場，但是在有限的時間全部靠字典去解決，而忽略平時的累積顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

綜上所述，現(xiàn)在護(hù)理系大專學(xué)生的教材選擇真的需要從多方面去思考，從而給學(xué)生們選擇一個合適的課本，讓學(xué)生不管是在當(dāng)前的學(xué)習(xí)，還是在以后的工作當(dāng)中都能受用。作為一名老師，也希望在以后的教學(xué)當(dāng)中，針對合適的教材，也能給學(xué)生帶去更實際，更實在的知識。

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