陳雨睿

我初入小學(xué)那會(huì)，正值童年。

小學(xué)生涯的第一天，選班委，我初來乍到，背誦了一首孟郊的《游子吟》，立刻吸引了老師的關(guān)注。我被老師推選成為副班長(zhǎng)，各科小組長(zhǎng)的重任也是接連不斷地壓在了我的身上，我默默地咋舌。

那時(shí)候我們佩戴的還是翠綠欲滴的綠苗苗，并不是鮮艷耀眼的紅領(lǐng)巾，戴在脖子上總覺得有些勒，老師還不準(zhǔn)我們摘下來，必須天天戴著它上學(xué)，還鄭重其事地說：“這代表著我們班的榮譽(yù)，知道不？要乖?！笨粗蠋焽?yán)肅的表情，我也只能木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭。

可好景并不長(zhǎng)，我的副班長(zhǎng)職務(wù)只過了兩個(gè)月就被撤了，我號(hào)啕大哭。老師只是心疼地看著我，并沒有給我一句安慰的話語(yǔ)。

第一次獲得獎(jiǎng)狀已經(jīng)是二年級(jí)的下學(xué)期了，我捧著一張“特長(zhǎng)生”的獎(jiǎng)狀，欣喜若狂。從此以后年年都是“特長(zhǎng)生”，并沒有出現(xiàn)我心目中期望的那一張獎(jiǎng)狀。

三年級(jí)，我們的老師換了，是一個(gè)高個(gè)子的年輕女老師，身上還有未脫的稚氣，笑起來像一朵綻放的花朵，如太陽(yáng)般溫暖著我。她讓我在六年級(jí)破天荒地獲得了兩次“三好學(xué)生”，讓我在小學(xué)生涯的最后時(shí)光里破涕為笑。

一晃，六年過去了，他們說像一個(gè)世紀(jì)，我卻沒覺得。我只覺得前五年的生活，千篇一律，平靜得讓我覺得仿佛在夢(mèng)中；最后一年卻像翻騰的洪水，讓我不得不掙扎。

我初入初中那會(huì)，正值年少青春。

換了一個(gè)新的學(xué)校，就好像換了一個(gè)新的家一樣。新老師還是像她們一樣處處為我們著想，卻有了成熟女性所擁有的嘮叨。

初中生涯的第一個(gè)月，我依舊如初，唱了一首《一笑傾城》，唱完后，氣若游絲，卻驚艷了同學(xué)的時(shí)光。雖然不像小學(xué)一樣，集萬千寵愛于一身了，但這樣也好，至少能讓我好好地享受一回。

六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，小學(xué)干過的傻事在我腦海中歷歷如昨，那一片鮮艷的綠在我眼前揮灑不去?，F(xiàn)在，我只希望初中這三年，能慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……

指導(dǎo)老師：葉劍

用文字記錄成長(zhǎng)，用細(xì)心收獲感悟，這也是寫作的一種意義。endprint