唐承蘭

【教材分析】

本課屬于八年級(jí)上冊(cè)第一單元“侵略與反抗”的第4課內(nèi)容，這次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)大大加深了中國的半殖民地化程度，是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上對(duì)中國造成的重大災(zāi)難，而且在這次戰(zhàn)爭(zhēng)之后帝國主義侵華方式由商品輸出為主變?yōu)橘Y本輸出為主，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中國各階層為挽救民族危亡采取了不同的斗爭(zhēng)方式，因此它與第二單元“近代化的探索”及第六單元“經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活”的相關(guān)知識(shí)有緊密的聯(lián)系，起到承上啟下的作用，地位十分重要。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解中日甲午海戰(zhàn)的事實(shí)，掌握《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，能進(jìn)行相關(guān)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)歷史題目的準(zhǔn)確作答。

2.將講授法與對(duì)話法相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的歷史史觀和歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，讓學(xué)生形成“居安思危、勿忘國恥”的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】 對(duì)于中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前歷史背景、戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行中敵我現(xiàn)狀、戰(zhàn)爭(zhēng)后帶來的影響的講述

【教學(xué)難點(diǎn)】 對(duì)于《馬關(guān)條約》內(nèi)容和影響的講解，對(duì)于清政府腐敗無能的感知

【教學(xué)方法】 多媒體教學(xué)法、講授法、對(duì)話法

【教學(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入

近年來，中日兩國的南海爭(zhēng)端日益嚴(yán)重，從領(lǐng)土糾紛上升到了國家歷史恩仇的高度，隨著我們一直以來的歷史學(xué)習(xí)和同學(xué)們對(duì)于本課知識(shí)課前的預(yù)習(xí)，想必大家對(duì)于中日兩國從歷史到現(xiàn)代以來的關(guān)系，有了一個(gè)大概的了解，那么哪位同學(xué)來說一下，中日兩國爭(zhēng)端的起因發(fā)生在什么時(shí)候？體現(xiàn)在什么事件上？

學(xué)生踴躍回答，有的學(xué)生說是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本帝國主義入侵中國；有的學(xué)生說是發(fā)生在晚清時(shí)期，中日兩國爆發(fā)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。無論學(xué)生的回答正確與否，我們都要對(duì)他們積極思考、踴躍發(fā)言的態(tài)度表示肯定，然后引出今天課上所講的內(nèi)容《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》，和同學(xué)們一起去尋找中日兩國關(guān)系緊張化的歷史淵源所在。

二、回顧甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前中日兩國現(xiàn)狀（展示課件）

1.晚清政府現(xiàn)狀：當(dāng)時(shí)的中國處于清朝晚期，正往半殖民地半封建社會(huì)的深淵沉淪。從19世紀(jì)六七十年代起，清朝統(tǒng)治集團(tuán)中的洋務(wù)派掀起了一場(chǎng)以“自強(qiáng)”、“求富”為口號(hào)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。但清朝并未像日本那樣變革國家制度，因此所謂的“中興”并未能使中國走上富國強(qiáng)兵的道路。此時(shí)清朝政治十分腐敗，人民生活困苦，官場(chǎng)中各派系明爭(zhēng)暗斗、爾虞我詐，國防軍事外強(qiáng)中干，紀(jì)律松弛。

2.日本國家現(xiàn)狀：1868年，日本通過明治維新，“脫亞入歐”，開始走上資本主義道路，國力日漸強(qiáng)盛。當(dāng)時(shí)的日本，正交叉進(jìn)行兩次工業(yè)革命，但日本作為一個(gè)島國，國內(nèi)本身就資源匱乏、市場(chǎng)狹小，加之國內(nèi)封建殘余勢(shì)力的濃厚及社會(huì)轉(zhuǎn)型期各種矛盾的尖銳，因此以天皇為首的日本統(tǒng)治集團(tuán)急于從對(duì)外擴(kuò)張中尋求出路。

三、課程的深層學(xué)習(xí)和解讀

（一）自主查找甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因

1.讓學(xué)生根據(jù)對(duì)于中日兩國現(xiàn)狀的回顧，結(jié)合教材內(nèi)容，自己分點(diǎn)總結(jié)出甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因

2.學(xué)生展示自己總結(jié)的戰(zhàn)爭(zhēng)原因，根據(jù)學(xué)生的總結(jié)和發(fā)言，指出不足之處，引導(dǎo)學(xué)生完成最終戰(zhàn)爭(zhēng)原因的查找

（二）采取對(duì)話學(xué)習(xí)方式，深層梳理各個(gè)歷史知識(shí)點(diǎn)

這一環(huán)節(jié)，分為學(xué)生間的對(duì)話和師生間對(duì)話兩方面，在對(duì)話中加深對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

1.給3～5分鐘時(shí)間，學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，把中日兩國甲午海戰(zhàn)的過程進(jìn)行充分學(xué)習(xí)，并能用自己的話簡(jiǎn)單概括出來。

2.同桌之間互相分享自己對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)過程的概述，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足。

3.學(xué)生間對(duì)話完成后，教師把《馬關(guān)條約》的內(nèi)容寫在黑板上，給予學(xué)生重點(diǎn)的講解和分析。如：對(duì)外關(guān)系上：中國承認(rèn)朝鮮的獨(dú)立自主，廢絕中朝宗藩關(guān)系。 領(lǐng)土主權(quán)上：中國割讓遼東半島、臺(tái)灣及澎湖列島給日本。 經(jīng)濟(jì)上：賠償日本軍費(fèi)銀二億兩。 貿(mào)易上：開放重慶、沙市、蘇州和杭州為商埠。日本可以在中國通商口岸開設(shè)工廠。

4.同學(xué)生一起在書上找出馬關(guān)條約的影響。即：①臺(tái)灣，遼東半島等大片土地的割讓，進(jìn)一步破壞了中國主權(quán)的完整。②兩億兩白銀的巨額賠款，進(jìn)一步加重了中國人民的負(fù)擔(dān)。清政府為了償還賠款大舉外債，列強(qiáng)通過帶寬控制了中國的經(jīng)濟(jì)命脈。③沙市，重慶，蘇州，杭州等新的通商口岸被迫開放，使帝國主義列強(qiáng)侵略勢(shì)力深入中國內(nèi)地。④允許日本在華投資開廠，其他列強(qiáng)引援“利益均沾”條款，爭(zhēng)相在中國開廠，進(jìn)一步掠奪中國的原料和廉價(jià)勞動(dòng)力，嚴(yán)重阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展。⑤《馬關(guān)條約》反映了帝國主義資本輸出，分割世界的侵略需求，外國資本主義對(duì)中國的侵略進(jìn)入了一個(gè)新的階段，中國社會(huì)半殖民地化的程度大大加深了。

5.學(xué)生在《馬關(guān)條約》學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的困難和問題，同老師對(duì)話交流。

教師在同學(xué)生的對(duì)話中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)丁汝昌英勇愛國、不怕犧牲的精神，養(yǎng)成居安思危的習(xí)慣。

四、鞏固練習(xí)

這一環(huán)節(jié)，教師要尋找有關(guān)本課的練習(xí)題，通過多媒體展示的方式，讓學(xué)生對(duì)課上所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固練習(xí)。

如：填空題：

1.與中英《南京條約》比較，中日《馬關(guān)條約》新增的內(nèi)容是（ ）

A.割地 B.賠款 C.開通商口岸 D.外國人可在華開設(shè)工廠

2.“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威?！边@副挽聯(lián)悼念的民族英雄是（ ）

A.林則徐 B.關(guān)天培 C.鄧世昌 D.徐驤

（答案：D C）

問答題：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，中國戰(zhàn)敗，被迫與日本簽訂《馬關(guān)條約》，該條約對(duì)中國社會(huì)產(chǎn)生的最大影響是什么？ （答案：大大加深了中國的民族危機(jī)）

五、教師小結(jié)

在本課，我們學(xué)習(xí)了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、過程和結(jié)果，學(xué)習(xí)了《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和影響，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈了愛國心。

六、作業(yè)布置

1.理解并背誦《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和影響

2.將《馬關(guān)條約》與之前學(xué)習(xí)到的《南京條約》進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)兩個(gè)條約的異同點(diǎn)

七、板書設(shè)計(jì)（在教學(xué)過程中完成）

中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)

戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因：內(nèi)因、外因

戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的經(jīng)過：北洋艦隊(duì)作戰(zhàn)，攻擊與被擊敗的過程

戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的結(jié)果：簽訂《馬關(guān)條約》

《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和影響endprint