薛云軒

（北京師范大學(xué) 北京市 100875）

淺析聲樂(lè)作品中的音樂(lè)形象塑造

薛云軒

（北京師范大學(xué) 北京市 100875）

音樂(lè)形象是音樂(lè)創(chuàng)作的美學(xué)展現(xiàn)，聲樂(lè)作品利用各種組成要素進(jìn)行音樂(lè)形象創(chuàng)作，最終實(shí)現(xiàn)藝術(shù)情感與思想主旨的表達(dá)。本文以劉和剛演唱的聲樂(lè)作品《父親》為素材，從四個(gè)方面詳細(xì)分析聲樂(lè)作品中人物形象的塑造。

聲樂(lè)；音樂(lè)形象；塑造

音樂(lè)形象是在音樂(lè)創(chuàng)作中融入對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的比擬，是現(xiàn)實(shí)在音樂(lè)作品中的藝術(shù)性展現(xiàn)。聲樂(lè)作品以塑造音樂(lè)形象來(lái)引發(fā)聽(tīng)眾對(duì)藝術(shù)情感的共鳴，以《父親》為例，作為一種典型的藝術(shù)創(chuàng)作元素，藝術(shù)家通過(guò)不同的聲樂(lè)手法刻畫(huà)了各具特色的音樂(lè)形象，進(jìn)而呈現(xiàn)了各具魅力的審美內(nèi)涵。

一、聲樂(lè)作品《父親》中人物形象塑造的要點(diǎn)

（一）把握作品劇情與歌詞內(nèi)涵。劇情是整個(gè)聲樂(lè)作品的邏輯敘述主線(xiàn)，把握作品劇情掌握內(nèi)容主旨，并理解人物情感訴求是演唱者的首要工作。由車(chē)行作詞、劉和剛演唱的聲樂(lè)作品《父親》，講述了兒子對(duì)辛勤勞苦一輩子的父親的敬愛(ài)，演唱者要深刻把握作品的情感內(nèi)涵，充分體會(huì)藝術(shù)創(chuàng)作背景。

歌詞是作品劇情的文字展現(xiàn)，是藝術(shù)情感的語(yǔ)言載體?！陡赣H》歌詞整體由兩段組成，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地指明父親堅(jiān)韌的人格品質(zhì)，接著描述了父親飽受生活的艱辛與歲月的摧殘。兒子意識(shí)到父親終將離他而去，內(nèi)心充滿(mǎn)留戀與不舍，在無(wú)情的歲月面前只能祈求來(lái)世的親情延續(xù)。歌詞除了對(duì)劇情的描述，還應(yīng)用了借代手法增強(qiáng)語(yǔ)言的藝術(shù)表現(xiàn)力與情感表達(dá)力。

（二）音樂(lè)技術(shù)分析。在旋律方面，作品首先運(yùn)用級(jí)進(jìn)旋律延續(xù)性表達(dá)樂(lè)思，使音樂(lè)情感表達(dá)整體平穩(wěn)?！陡赣H》中兒子對(duì)父親的情感鋪墊就依托于級(jí)進(jìn)旋律，以?xún)鹤右暯强坍?huà)平凡質(zhì)樸、深情奉獻(xiàn)的父親形象。同時(shí)使用跳進(jìn)旋律表達(dá)情感的跳躍轉(zhuǎn)變，將情感表達(dá)推向高潮。在節(jié)奏方面，該作品使用節(jié)奏的逐級(jí)遞變、附點(diǎn)的表情運(yùn)用以及切分節(jié)奏的處理方式，從音樂(lè)技術(shù)上展現(xiàn)聲樂(lè)作品藝術(shù)感染力，塑造成功的音樂(lè)形象。

（三）演唱處理分析。在氣息處理上，《父親》作為典型的抒情性歌曲具有曲風(fēng)悠揚(yáng)的特征，劉和剛的演唱處理氣息順暢平穩(wěn)，高潮部分聲音高亢嘹亮，氣息調(diào)整隨旋律波動(dòng)變化。演唱處理中最重要的是情感處理，情感的處理貫穿于整個(gè)二次創(chuàng)作過(guò)程中。歌詞的各部分內(nèi)容描寫(xiě)需要相應(yīng)匹配的情感處理，如對(duì)父親艱辛一生的憐愛(ài)與敬重，時(shí)光匆匆下對(duì)父親的不舍與依戀，以及高潮中對(duì)父親的無(wú)限感激之情。

二、音樂(lè)形象塑造如何展現(xiàn)完整藝術(shù)性

（一）靈活音樂(lè)語(yǔ)言的應(yīng)用。聲樂(lè)語(yǔ)言是音樂(lè)形象塑造的載體，基于語(yǔ)言的民族性特征，聲樂(lè)語(yǔ)言也遵循語(yǔ)言演變的固有歷史規(guī)律。從語(yǔ)言特性角度來(lái)看，聲樂(lè)語(yǔ)言深刻影響了聲樂(lè)的民族差異性和流派差別。因而在塑造聲樂(lè)作品音樂(lè)形象時(shí)，首先應(yīng)重點(diǎn)把握聲樂(lè)語(yǔ)言的民族性、流派性，應(yīng)遵循語(yǔ)言本身的固有發(fā)音與咬字規(guī)范。在學(xué)習(xí)聲樂(lè)作品的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)聲樂(lè)語(yǔ)言對(duì)作品藝術(shù)風(fēng)格的內(nèi)在影響，為進(jìn)一步傳達(dá)作品情感并增強(qiáng)藝術(shù)感染力做好基礎(chǔ)性準(zhǔn)備。

（二）把握典型的音樂(lè)風(fēng)格。風(fēng)格是藝術(shù)作品的固有屬性，一方面對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)，藝術(shù)作品是其個(gè)人對(duì)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活的人生情感體驗(yàn)的藝術(shù)表達(dá)。另一方面對(duì)于藝術(shù)作品尤其是音樂(lè)作品來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是一種典型的依托于二次創(chuàng)作的藝術(shù)類(lèi)別。聲樂(lè)作品的展現(xiàn)無(wú)法只依托于創(chuàng)作者本身，因此以聲樂(lè)作品為代表的二次創(chuàng)作作品的藝術(shù)風(fēng)格是創(chuàng)作者與表演者風(fēng)格相互融合決定的。創(chuàng)作者賦予聲樂(lè)作品的藝術(shù)情感需要演唱者的情感共鳴，聲樂(lè)作品的時(shí)代背景、地域風(fēng)格、創(chuàng)作者的人生經(jīng)歷都需要演唱者提前進(jìn)行掌握，在做好作品功課后，演唱者對(duì)聲樂(lè)作品風(fēng)格的展現(xiàn)主要取決于其自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

（三）豐富的想象力創(chuàng)作。藝術(shù)創(chuàng)作根植于現(xiàn)實(shí)生活的人生情感體驗(yàn)，成型于藝術(shù)家的藝術(shù)想象力與創(chuàng)新力。以聲樂(lè)作品《父親》為例，在作品演唱過(guò)程中演唱者嫻熟運(yùn)用各種聲樂(lè)表達(dá)技巧，在作品的開(kāi)場(chǎng)聲音低沉，訴說(shuō)了父親質(zhì)樸艱辛的一生，接著在歌詞表達(dá)兒子對(duì)父親的敬愛(ài)與不舍時(shí)，聲音隨著節(jié)拍細(xì)微改變，使父親慈愛(ài)、偉大的形象深入人心。當(dāng)進(jìn)行到“我的老父親，我最疼愛(ài)的人”，演唱高亢嘹亮似在深切呼喚進(jìn)入作品情感表達(dá)的中心，最后在訴求來(lái)世再續(xù)父子情時(shí)，將整個(gè)藝術(shù)情感推向高潮。整個(gè)演唱過(guò)程，藝術(shù)作品二次創(chuàng)作將藝術(shù)想象力融入到演唱意境之中，音樂(lè)形象塑造很成功，作品藝術(shù)感染力極強(qiáng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

音樂(lè)形象是聲樂(lè)作品的核心組成之一，本文基于作品《父親》從四個(gè)方面詳細(xì)分析聲樂(lè)作品中人物形象的塑造，并對(duì)音樂(lè)藝術(shù)形象的完整展現(xiàn)進(jìn)行了討論。音樂(lè)形象塑造要求演唱者把握作品劇情與歌詞內(nèi)涵，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的樂(lè)理技術(shù)與演唱處理技巧等，才可充分塑造聲樂(lè)作品中的音樂(lè)形象，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。

[1]張文文.談聲樂(lè)演唱中的情感心理與音樂(lè)形象塑造[J].大舞臺(tái),2010(07).

[2]張文華.馬勒《大地之歌》的音樂(lè)形象塑造[J].音樂(lè)創(chuàng)作,2016(02).

[3]寧偉杰,史紅彬.從音樂(lè)欣賞談音樂(lè)形象的塑造[J].音樂(lè)創(chuàng)作,2013(09).

J616

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1007-0125(2017)15-0062-01

薛云軒（1995-)，男，漢族，山東淄博人，就讀于北京師范大學(xué)，2014級(jí)本科，專(zhuān)業(yè)：音樂(lè)學(xué)聲樂(lè)方向。