張火軍

摘 要：對于初中體育教育來說，除了需要教育學生一些基礎(chǔ)體育知識外，更重要的是培育學生的個人素質(zhì)，特別是體育教學過程中，需要老師教育學生如何更好的參與到體育活動中去，教學方法運用的好，學生的體育課程教育能夠事半功倍，反之則事倍功半。通過在體育教學培養(yǎng)學生的體育活動參與度，更能加強學生的創(chuàng)造力等其它能力的綜合提升，對學生未來的成長有著舉足輕重的作用。因此，分析研究初中體育教學提升學生主動參與策略探討非常重要，應(yīng)當是當代初中的教育重點之一，是提高學生體育教育的重中之重。

關(guān)鍵詞：初中體育；主動參與；策略探討

引言：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教學模式也越來越多樣化，在初中體育教育過程中教師應(yīng)該不僅僅是進行課堂教學，可以考慮運用多樣化的教學模式來提升學生主動參與體育活動。在教師的教學過程中應(yīng)該注重實踐操作，注重學生的體育活動參與度培訓(xùn)，通過多樣的教學模式幫助學生完善其思維模式、動手能力及創(chuàng)新能力，促進學生未來能夠更好的發(fā)展。在初中階段運用多樣的教學模式可以增加學生的參與興趣，從而能夠有效的保證學生能夠?qū)W到相應(yīng)的知識要點。

一、我國當前初中體育教學中所面臨的問題與困難

最大的一個問題就是家長與老師對體育教學多樣的教學模式的重要性不了解，因此在學校的體育教學安排活動中對多樣的教學模式的應(yīng)用并不充分。學生進行體育教學的主要目的之一就是為了提升學生的個人素質(zhì)素養(yǎng)，有時候?qū)W生在進行體育活動參與度培養(yǎng)的時候經(jīng)常會遇到不明白的地方或者沒做對的地方，這時候就需要教師的教育引導(dǎo)。因為這個原因?qū)е聦W生在進行主動參與的時候所碰到的問題不能第一時間得到改正解決，這對學生主動參與到體育活動而造成負面影響。

二、初中體育教學中多樣的教學模式的應(yīng)用

在初中的教學過程中，教師在教學前，首先引入一個話題來導(dǎo)出所需要教學的知識，能夠有效的激發(fā)學生的好奇心，提升其學習興趣，提升學生的體育活動參與度，就能夠高效的進行教學安排。

教師通過提出問題的方式導(dǎo)入教學內(nèi)容時，需要針對需要進行的教學內(nèi)容設(shè)置所提出的一個或者多個問題，在進行教學解答前，需要讓學生進行思考討論，進一步的激發(fā)學生的學習興趣。通過這種問題導(dǎo)入的教學方式，在對問題進行分析解答后能夠有效的提升學生的學習興趣，同時，根據(jù)問題與答案之前的因果關(guān)系來提高學生的體育活動參與度。教師在設(shè)置問題時需要精心設(shè)計，一個好的問題能夠激發(fā)學生的注意力和學習興趣，愿意主動的學習新的知識，為之后的課堂學習進行前期鋪墊，靈活運用問題導(dǎo)入的方式能夠有效的激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果，培養(yǎng)學生的體育活動參與度。

三、通過運用多樣的教學模式，提高教學效率

1.培養(yǎng)學生體育活動參與度是需要遵循循序漸進原則

在對學生進行體育教學進行體育活動參與度培養(yǎng)的時候需要循序漸進，不能急于求成。體育活動參與度跟個人生活習慣一樣，是需要長期積累并且不斷保持練習才能形成的，因此不像其他教育內(nèi)容一樣能夠短時間內(nèi)進行較高的提升。需要教師在日常的體育教學過程中，根據(jù)不同的知識模塊對從不同角度培養(yǎng)學生的體育活動參與度，通過學生不斷的進行記憶、思考及運用來達到將體育活動參與度運用到實際操作中。

2.通過信息化的手段培養(yǎng)學生的體育活動參與度

在前社會信息技術(shù)飛速發(fā)展，在課堂教學過程中靈活運用信息技術(shù)能起到不一般的教學效果，教師在教學過程中探索信息技術(shù)的課堂應(yīng)用，運用信息技術(shù)的手段豐富教學模式，提高學生的學習效率，并且培養(yǎng)學生的體育活動參與度。對于學生來說，信息技術(shù)是一種新的學習內(nèi)容，學生體育活動參與度的培養(yǎng)相較于其他教學內(nèi)容更加的抽象化，顯得更加深奧，因此的運用信息技術(shù)給初中校進行初中任務(wù)的時候需要將其形象化，從而幫助學生理解教學內(nèi)容，能夠提高學生的學習興趣，幫助學生能夠吸收學習知識，培養(yǎng)學生的體育活動參與度。

四、重視合作學習教學中信息的體驗過程，提高教學效率

在教師的實際教學過程中，需要重視學生學習的主動性，在學生能夠主動學習的情況下，學生就愿意學習，在學習的過程中能夠達到事半功倍的效果。在如何提高初中學生體育活動參與度的培養(yǎng)，不能一味進行課堂教育，也要重視學生在平時生活中對體育活動參與度的體驗及學習，要培養(yǎng)學生能夠主動、積極地進行思維鍛煉與其他信息來解決自己的工作學習及生活中各類問題的意識。能夠主動靈活的運用信息技術(shù)來學習新知識，才能夠更好的適應(yīng)社會的發(fā)展，同時提高在校期間的學習效率。

隨著時代的發(fā)展，計算機信息技術(shù)不斷進入我們的日常生活中，在新時代成長的孩子要能緊跟時代發(fā)展的潮流，靈活運用信息化的手段參與到體育活動中去，逐漸樹立起積極樂觀，主動熱情的性格特點。學生初次接觸電腦，指導(dǎo)學生學會用電腦來學習體育知識，了解體育知識等，漸而產(chǎn)生利用信息為個人和社會發(fā)展服務(wù)的愿望，激發(fā)學生學好體育知識的興趣，來提升孩子的學習效率。

五、結(jié)束語

通過研究分析能夠發(fā)現(xiàn)，通過主動參與對初中生的體育鍛煉起到事半功倍的效果，對學生未來的發(fā)育成長起到不可忽視的作用，對學生綜合能力的提升起到非常大的促進作用。因此在當前初中體育的教育過程中，應(yīng)當重視學生對體育活動參與度的培養(yǎng)，在初中體育教學中靈活運用多樣的教學模式能達到理想的效果。通過不斷的激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的體育活動參與度，促進學生的全面成長，從而在未來成為一名有用的人才。

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