宋婧++張玲

【摘要】目的 觀察心理護理與健康教育在冠心病心絞痛患者中的實施效果。方法 選擇2016年6月至2017年5月收治冠心病心絞痛患者68例，分為兩組，常規(guī)組實施常規(guī)護理，研究組則強化對患者的心理護理與健康教育，對比兩組護理的效果。結(jié)果 研究組護理后的SAS、SDS水平及對疾病知識知曉率與對照組相比（P<0.05）。結(jié)論 心理護理與健康教育在冠心病心絞痛患者中的實施效果確切，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】心理護理；健康教育；冠心病心絞痛

【中圖分類號】R473.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】ISSN.2095-6681.2017.23..02

冠心病心絞痛是心內(nèi)科常見疾病，臨床在治療冠心病心絞痛的過程中，還應(yīng)進(jìn)一步對患者心理狀態(tài)、疾病認(rèn)識程度等進(jìn)行綜合評估，進(jìn)而給予患者心理護理和健康教育，以改善患者生活質(zhì)量。本文主要就我院在冠心病心絞痛患者中行心理護理與健康教育的效果進(jìn)行研究，并總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2016年6月至2017年5月收治冠心病心絞痛患者68例，根據(jù)護理方法分組，實施常規(guī)護理常規(guī)組34例，本組男、女20例、14例，年齡46～72歲，平均（61±1.62）歲。強化對患者心理護理與健康教育的另34例為研究組，本組男、女18例、16例，年齡45～71歲，平均（60±1.58）歲。兩組在男女比例、年齡和病程方面對比（P>0.05）。

1.2 護理方法

對照組患者實施常規(guī)護理措施，具體包括：為患者提供一個舒適、安靜地睡眠環(huán)境，強化對患者的飲食干預(yù)、給予患者藥物護理干預(yù)等；研究組則在常規(guī)護理措施基礎(chǔ)上給予患者心理護理、健康教育，措施如下：

（1）心理護理：冠心病心絞痛的病程較長且病情復(fù)雜，需長期接受治療；因此，患者悲觀、緊張等不良心理狀態(tài)較為嚴(yán)重，甚至還會給治療的療效造成影響，基于此，護理人員應(yīng)及時根據(jù)患者病情、文化程度、年齡等為其擬定科學(xué)的心理護理干預(yù)計劃并實施，以緩解患者不良心理情緒，進(jìn)而提升治療的療效。除此之外，護理人員還可借助放松療法、播放音樂、深呼吸訓(xùn)練等方式來緩解或消除不良心理情緒。

（2）健康教育：護理人員應(yīng)先冠心病心絞痛患者先寫講解疾病分型、發(fā)病的原因、預(yù)防和治療的對策、應(yīng)注意的思想等，以提升患者對疾病的認(rèn)知度；除此之外，護理人員還可通過播放視頻、發(fā)放健康宣傳手冊等對患者進(jìn)行健康教育。對于有暴飲暴食或飲食不規(guī)律的患者，護理人員應(yīng)及時糾正，囑咐患者多進(jìn)食高蛋白、低脂的食物。

1.3 效果評定

采用焦慮自評量表（SAS）、抑郁自評量表（SDS）對兩組護理前后患者不良心理情緒進(jìn)行評分，評分越高，患者焦慮、抑郁程度越嚴(yán)重[1]。同時采用本院自行設(shè)計擬定的疾病知識問卷對兩組護理后患者對疾病知識的知曉度進(jìn)行評定，滿分100分，分?jǐn)?shù)在86分及以上為知曉；分?jǐn)?shù)在65～85分之間為部分知曉；分?jǐn)?shù)不足65分為不知曉；總知曉率=知曉率+部分知曉率。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

用SPSS 19.0軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計數(shù)資料以例數(shù)（n），百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗，計量資料以“x±s”表示，采用t檢驗，以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 對比兩組SAS、SDS水平

護理前，兩組SAS、SDS水平對比差異無統(tǒng)計學(xué)的意義（P>0.05）。兩組護理后的SAS、SDS水平均明顯下降，與護理前對比（P<0.05）。且護理后研究組SAS、SDS水平優(yōu)于對照組（P<0.05）。見表1。

2.2 對比兩組護理后疾病知識知曉率

研究組護理后知曉、部分知曉、不知曉分別為17例、15例、2例，總知曉率為94.12%；對照組分別為13例、12例、9例，總知曉率為73.53%；組間對比（P<0.05）。

3 討 論

冠心病多因冠狀動脈粥樣硬化，致使心肌細(xì)胞供氧不足、血管腔變窄等所致；心絞痛是其常見癥狀，給患者生活及生存的質(zhì)量造成嚴(yán)重的影響。冠心病心絞痛患者在治療期間，往往會因為治療的周期、疾病的折磨等而喪失治療的信心，最終影響到治療的療效。因此，在冠心病心絞痛患者治療期間，強化對患者的心理干預(yù)和健康教育，幫助患者重新樹立起治療的信心尤為重要。本次研究中，研究組護理后的SAS、SDS水平與對照組比較（P<0.05）。且研究組患者護理后對疾病知識知曉率高于對照組（P<0.05）。與張明梅等[2]研究結(jié)果相符。

綜上所述，在冠心病心絞痛患者治療的過程中，給予其健康教育、心理護理，能夠有效改善患者心理狀態(tài)，進(jìn)而促進(jìn)患者早日康復(fù)，有推廣的價值。

參考文獻(xiàn)

[1] 白艷梅.針對性的健康教育和心理護理應(yīng)用于冠心病心絞痛患者的臨床效果[J].實用臨床護理學(xué)電子雜志，2017，2（5）：42-45.

[2] 張明梅.心理護理與健康教育對冠心病心絞痛患者臨床治療效果影響分析[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2017，17（17）：236.

本文編輯：吳宏艷endprint