王景魁+陳玉芬

【摘 要】目前，我國已步入信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)+教育的模式對教育形態(tài)產(chǎn)生了巨大影響，尤其是以微博、微信為代表的新媒體，正深刻和全面地改變著教育形態(tài)和育人效果。在新媒體背景下，如何更好地提高家校共育水平，提升家校共育合力，是我們必須考慮的重要課題。

【關鍵詞】新媒體；家校共育；策略

一、前言

當今社會已邁入信息化時代，智能手機、ipad、掌上電腦等便攜式交互終端的涌現(xiàn)和普及，使得以微博和微信為代表的新媒體成為全民社交工具，使人們的學習、生活和工作方式發(fā)生了深刻變化，也影響著家校聯(lián)系方式，為家庭教育與學校教育更好地融為一體，實現(xiàn)家校共育，促進學生全面發(fā)展，提供了一條全新途徑。

二、新時期加強家校共育顯得尤為重要

家校共育是一個永恒的教育主題，獨生子女、留守兒童大面積存在使學生的成長背景變得更加復雜，加強家校共育的必要性和重要性更加突出。

當下的城鎮(zhèn)中小學生，絕大多數(shù)都是獨生子女。他們習慣了以自我為中心，往往不懂得如何去理解別人，站在別人的角度思考問題，也體會不到分享的快樂。與此同時，家長往往看不到孩子身上的缺點。而老師往往能站在中立角度上看到學生身上的弱點。從這個角度而言，家庭與學校一起合作，形成教育合力就顯得尤為必要。

對農(nóng)村中小學而言，留守兒童的大面積存在是個不爭的事實。學生父母因為身處異地，特別渴望有個穩(wěn)定的途徑能隨時掌握孩子的成長信息和學校教育教學情況。對學校而言，跟身處外地的學生家長溝通和聯(lián)系，也需要一個便捷、穩(wěn)定的信息平臺，才能有效地突破時空距離，減少留守現(xiàn)象給學校教育帶來的負面影響，促進學生和諧、健康成長。

隨著信息化程度不斷加深，社會環(huán)境越來越開放，學生獲取信息的渠道越來越廣泛，受不良思潮和負面信息的影響，學生的內(nèi)心世界和思想動態(tài)日趨復雜，性格、情緒、意志、品質(zhì)等容易發(fā)生波動，出現(xiàn)突發(fā)狀況、偶發(fā)事件的可能性不斷增大，學校德育和班級管理工作負擔大大增大，新媒體的出現(xiàn)可大大提高家校溝通效率，提高家校共育效果，大幅減少學校尤其是班主任工作負擔。

三、新媒體背景下加強家校共育的主要途徑

信息化背景下，運用新媒體強化家校共育的主要途徑有：

1.建立學校官方新媒體平臺

新媒體以網(wǎng)絡技術為載體，在互聯(lián)網(wǎng)視域下，人們可以自由共享信息，有鑒于此，學校建立官方新媒體平臺至關重要，學校要根據(jù)自己的辦學特色和學校文化，建立微博、微信、BBS、QQ等網(wǎng)絡公共平臺，教會和引導家長主動關注這些平臺，了解學校的辦學方針、歷史文化、培養(yǎng)方案等。必須指出的是，學校建立的大型公共網(wǎng)絡平臺是為家長了解學校動態(tài)提供方便，不針對任何一個學生和家長。通過這些平臺，家長可以直觀了解學校的教育模式、教學計劃，了解學校的校園文化建設，使家長放心地將子女交給學校。

2.以班級為單位建立家長微信群和QQ群

班主任應該以班級為單位，建立以學生家長為主要成員的QQ群或微信群，要求任課教師、學生家長盡量加入，班主任和任課教師要定期或不定期地邀請學生家長在群里分享自己的教育經(jīng)驗和心得，交流在教育過程中遇到的困惑，與其他家長一起尋找解決辦法，實現(xiàn)資源共享。這種“線上課堂”是非常有必要的。因為與教師相比，家長更了解自己的孩子，班主任和科任教師還能通過微信群和QQ群更了解學生的一些個性特點、興趣愛好等，進而采取更有針對性的教育對策，實現(xiàn)因材施教的基本精神，這正是素質(zhì)教育積極提倡的。另外，班主任還可以在微信群或QQ群中上傳孩子在學校中的照片，比如上課時的表現(xiàn)、體育課上的表現(xiàn)等，使家長能了解孩子在學校中的情況，更好地配合學校教育。

3.建立班級博客

微信群和QQ群能方便家長利用碎片化時間參與話題討論，但是要想使家長更系統(tǒng)地配合學校教育，學校還需要建立班級博客。班級博客建好后，教師和家長都有自己的登錄賬號和密碼，教師可以將班級中發(fā)生的一些事情寫到博客中，家長可以在博客下留言，針對不同的事件發(fā)表看法，這種師生互動至關重要。教師也可以上傳一些關于正確教育的文章到博客中，督促家長及時查看，使家長受到正確教育理念的影響，完善自己的家庭教育方法，更好地引導子女健康長大。

4.建立家?；佣绦牌脚_

目前，手機已經(jīng)滲透到人們的日常生活中，給人們的交流提供了很大的便捷，雖然新媒體功能強大，但是學校也要考慮到一些學生家長由于工作繁忙、知識水平有限、手機功能落后等要素，盡快建立家?；佣绦牌脚_，將家長電話號碼匯總起來，以便發(fā)生突發(fā)情況時及時聯(lián)系到家長，學校還要通過互動短信平臺及時與家長聯(lián)系，提升家長主動參與學校教育的意識。通過家?；佣绦牌脚_，學校教師可以在節(jié)假日或紀念日為家長發(fā)送溫馨的祝福短信，拉近家長與學校之間的距離；編輯有關正確教育理念的短信發(fā)送給家長，使家長在無形中受到影響，對孩子采取正確的教育措施。總之，學校不能忽視短信的作用，努力提升家校共育水平。

四、結(jié)束語

目前，新媒體技術迅猛發(fā)展，給家校共育提供了新的契機。我們要重視新媒體的應用，構建和諧溫馨的交互平臺，提升教育的針對性，共同促進學生的全面發(fā)展。

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