李志杰

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)的日益更新，影視文化的傳播更加便捷和廣泛，對于大學(xué)生價值觀的影響起到關(guān)鍵性作用。本文分別闡述當(dāng)代影視文化對大學(xué)生價值觀的積極和消極影響，最后針對如何培養(yǎng)大學(xué)生正確的價值觀提出相應(yīng)對策。

關(guān)鍵詞：影視文化 大學(xué)生 價值觀 影響

中圖分類號：G641文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2017）21-0103-01

作為以電影和電視為載體的多媒體大眾文化，影視文化不僅是供人們在休閑時刻打發(fā)時間的一種方式，更是多元文化、多種社會價值觀念和思想的載體。當(dāng)代影視文化作品層出不窮，充斥著多元化的內(nèi)涵，對接受度高、思維活躍的大學(xué)生的價值觀起著重要影響。

一、當(dāng)代影視文化對大學(xué)生價值觀的積極影響

（一）培養(yǎng)積極進取的人生價值觀

何為價值觀，即個人對自身的社會地位、人生目的、態(tài)度以及對人與人間的關(guān)系持有的認知和態(tài)度。大學(xué)生由于社會經(jīng)驗少，對于人生缺乏認知，往往價值觀的塑造并不完善。而影視作品內(nèi)容豐富，超越年齡、時間、空間、國家和種族的約束，適合在較短的時間來體味不同的人生，甚至可以足不出戶跨越世界各個角落。[1]優(yōu)秀的影視作品可以給人以激勵，如《阿甘正傳》。一個平凡的人只堅持一件事——跑步，無論多少的打擊和失敗依然堅持夢想。優(yōu)秀的影視作品可以培養(yǎng)大學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，最終實現(xiàn)目標(biāo)。

（二）培養(yǎng)愛國主義精神

在個人主義日益嚴重的當(dāng)今社會，個人利己思想已經(jīng)無法遏制。而優(yōu)秀的主旋律電影，如《建國大業(yè)》《戰(zhàn)狼》無一不反映的是對國家的熱愛，舍己為人的思想，這些對當(dāng)代大學(xué)生價值觀會產(chǎn)生積極影響。每一個看過《戰(zhàn)狼》的人，無一不被主角無私的精神所感動，而這都是優(yōu)秀的愛國主義電影所需要向大學(xué)生傳達的精神，培養(yǎng)其愛國主義精神。

（三）幫助大學(xué)生增強社會責(zé)任感

影視文化是大學(xué)生了解社會、了解新鮮事物的橋梁，作為獨生子女的一代，都是在父母的寵愛下成長起來的，自身的社會責(zé)任意識不強。豐富的電影、電視向他們傳遞的更多是一種社會信息，幫助他們了解和接觸社會，明白自己存在的目的、意義以及責(zé)任，培養(yǎng)一種強烈的社會責(zé)任感，而非碌碌無為地度過毫無意義的一生。

二、當(dāng)代影視文化對大學(xué)生價值觀的消極影響

（一）沖擊主流價值觀

我國大學(xué)生的政治價值觀主要表現(xiàn)在對國內(nèi)外重大政治事件的評價。大學(xué)生擔(dān)負著中華民族偉大復(fù)興的重任，關(guān)系著國家和民族的前途和命運。[2]而以美國為首的西方資本主義國家在全球推行文化霸權(quán)政策，在意識形態(tài)領(lǐng)域掀起了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，有選擇性地忽略部分歷史，粉飾侵略戰(zhàn)爭的真實目的。美國的電影大片更是宣揚一種個人主義和英雄主義，只有美國的英雄們才能拯救世界，這些電影無一不對大學(xué)生的價值觀產(chǎn)生消極影響。

（二）產(chǎn)生畸形的婚戀觀

當(dāng)代影視作品大多往往都有小三、婚外情的情節(jié)，充斥著各種不切實際的愛情浪漫橋段。不僅給大學(xué)生灌輸一種簡單的愛情觀，更容易造成其對愛情和婚姻的不信任或者懼怕。而西方開放的性態(tài)度，更容易讓大學(xué)生產(chǎn)生畸形的愛情觀念，使得大學(xué)生容易忽略對自己的保護而誤入歧途。

（三）催生拜金主義的價值觀

人生的價值往往不僅僅體現(xiàn)在賺錢的多少上，而有些電影卻向人宣揚的是金錢主義思想，對于大學(xué)生的擇業(yè)和工作帶來消極影響。而大學(xué)生在擇業(yè)時，不應(yīng)該簡單地以金錢來衡量崗位的好壞。大學(xué)生應(yīng)該熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，如為一己私欲而在職場生活中勾心斗角、急功近利，對于個人事業(yè)的發(fā)展百害而無一利。

三、對策

（一）政府應(yīng)加強影視作品審查與監(jiān)督

政府要規(guī)范影視文化市場，凈化媒介傳播環(huán)境。目前為了創(chuàng)造高票房和高收視率，各種影視作品魚龍混雜，社會的浮躁、拜金、過度娛樂等在電影市場都有體現(xiàn)，不斷出現(xiàn)的明星緋聞、炒作等更是對社會風(fēng)氣產(chǎn)生不良影響。而解決這一問題需要政府部門加強監(jiān)督，對影視作品進行審查和分級。

（二）學(xué)校要培養(yǎng)大學(xué)生積極的價值觀及審美

通過開設(shè)影視欣賞課，對大學(xué)生進行價值觀教育。一方面引導(dǎo)大學(xué)生對影視作品進行感性觀賞、品味，另一方面激發(fā)其對真善美的追求，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高大學(xué)生的審美情趣。[3]

（三）家庭教育肩負起正確導(dǎo)向作用

家庭教育對于子女尤為重要，要創(chuàng)建一個良好的家庭文化氛圍。通過以身作則、循循善誘的方式對大學(xué)生的思想進行正確的引導(dǎo)和教育，幫助他們建立對真善美的認識，糾正不良的思想萌芽，通過聆聽、溝通的方式了解孩子的內(nèi)心世界，成為他們生活中的益友。

四、結(jié)語

綜上所述，當(dāng)代影視文化對大學(xué)生價值觀的影響是兩面的，積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀，需要政府、學(xué)校和家長的多方面關(guān)心和幫助。因此，在影視文化所帶來的正負面影響下，幫助當(dāng)代大學(xué)生吸取精華、去其糟粕，樹立正確的價值觀念，是當(dāng)代大學(xué)生價值觀教育的一個重要課題。

參考文獻：

[1]趙穎.當(dāng)代影視文化對青少年思想和價值觀的影響分析[J].西部廣播電視，2015（11）：112-113.

[2]張文慧.影視文化對當(dāng)代大學(xué)生價值觀的塑造[J].商，2016（28）：227+209.

[3]蘭珺喆.影視文化對當(dāng)代大學(xué)生成長行為的影響研究[J].戲劇之家，2015（8）：207.

責(zé)任編輯：孫瑤endprint