張麗

白駒過(guò)隙，高考的腳步聲愈來(lái)愈近。備戰(zhàn)2018年高考的莘莘學(xué)子，在象牙塔里上下求索，在書(shū)山題海披荊斬棘，如“苦行僧”一般只管趕路導(dǎo)致的封閉，讓他們與鮮活的世界有了隔膜。大量的強(qiáng)化訓(xùn)練、模擬考試讓他們心神疲憊，無(wú)暇深入思考，不了解社會(huì)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象缺乏理智的思考和成熟的看法，這是備戰(zhàn)高考的一個(gè)薄弱點(diǎn)。

高考語(yǔ)文一直以來(lái)都是與時(shí)俱進(jìn)的，與時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)，是時(shí)代風(fēng)云的晴雨表。如今的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)全球化，世界地球村，尤其是習(xí)主席倡導(dǎo)的“一帶一路”，讓世界的聯(lián)系更加緊密。在這樣的時(shí)代背景下，文化融合是一個(gè)大趨勢(shì)，文化融合如隱形的翅膀，悄然而至，長(zhǎng)驅(qū)直入，讓人猝不及防，它在無(wú)形中沖擊著人們固有的觀念，改變著人們的生活，這個(gè)時(shí)代特點(diǎn)備受出題者青睞。如，語(yǔ)言文字運(yùn)用題，有些中國(guó)人喜歡過(guò)“洋節(jié)日”，西方人用芭蕾舞表演《梁?！?，請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象發(fā)表你的看法；還有實(shí)用類(lèi)文本閱讀《駱家輝：“一英里”夢(mèng)想》第四題：從幼年到成年，駱家輝對(duì)中美文化的態(tài)度，走過(guò)了怎樣的歷程？這些對(duì)你有怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合文本分析。此題考查的就是對(duì)“中美文化融合”現(xiàn)象的分析議論，學(xué)生回答此題，有的偷換概念，談到家庭教育、認(rèn)識(shí)自我、環(huán)境、責(zé)任對(duì)一個(gè)人成功的重要性，有的直指話題中西文化融合，但避實(shí)就虛，言不及義，或隔靴騷癢，沒(méi)觸實(shí)質(zhì)。作文試題中，也多次出現(xiàn)此類(lèi)主題，如，就“挺外語(yǔ)還是挺漢語(yǔ)”談?wù)勀愕母惺堋⑺伎?、看法。語(yǔ)言是文化的載體，語(yǔ)言之爭(zhēng)實(shí)乃文化之爭(zhēng)，所以關(guān)注“文化融合”，具備正確認(rèn)知，才能理性評(píng)議，為成功備考添磚加瓦。

一、認(rèn)識(shí)到文化融合能促進(jìn)人類(lèi)的進(jìn)步

隨著整體世界的形成和經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的到來(lái)，文化的傳播變得更加頻繁和迅速。多元文化相互交融和促進(jìn)，全球文化才會(huì)呈現(xiàn)多元和諧的發(fā)展局面。不同文化在傳播擴(kuò)散的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)交融，選擇吸收對(duì)自己的發(fā)展有益的文化成就，能推動(dòng)歷史的發(fā)展，促進(jìn)人類(lèi)的進(jìn)步，文化多樣性是人類(lèi)共同的遺產(chǎn)。

二、認(rèn)識(shí)到文化融合面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

經(jīng)濟(jì)全球化為文化的多樣性發(fā)展提供了歷史機(jī)遇，在謀求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，不同文化之間的碰撞、交流、融合，正是文化發(fā)展繁榮的動(dòng)力。自然界因?yàn)樯锒鄻有远利?，人?lèi)因?yàn)槲幕鄻有远S富，如果全世界都吃麥當(dāng)勞，喝可口可樂(lè)，世界該是多么單調(diào)。但從目前來(lái)看，保持世界語(yǔ)言的多樣性，面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。語(yǔ)言是文化的有機(jī)組成部分，又是文化的載體，目前世界尚存在五六千種語(yǔ)言，在21世紀(jì)中將有一半消亡，有科學(xué)家預(yù)言200年后世界上80%的語(yǔ)言將不復(fù)存在。目前，英語(yǔ)是強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)種，經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)英語(yǔ)傳播更是推波助瀾。語(yǔ)言的消亡，對(duì)文化多樣性產(chǎn)生了威脅。

三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)堅(jiān)守本土文化

1.不拒絕外國(guó)文化，吸取世界文化的精華，振興中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)。先是民族的，再是世界的，只有具備民族智慧、極具價(jià)值的文化才能走出國(guó)門(mén)，光耀世界，所以一定要弘揚(yáng)本土文化，并發(fā)揚(yáng)光大之。

2.加強(qiáng)民族文化傳播，提升軟實(shí)力。一個(gè)國(guó)家要成為一個(gè)真正的大國(guó)、強(qiáng)國(guó)，不僅要擁有以經(jīng)濟(jì)實(shí)力為基礎(chǔ)的硬實(shí)力，還要擁有以文化為核心的軟實(shí)力，誰(shuí)的文化成為主流文化，誰(shuí)將成為國(guó)際權(quán)力斗爭(zhēng)的贏家。

3.增強(qiáng)公民使國(guó)本民族語(yǔ)言的自覺(jué)性，抵御英語(yǔ)語(yǔ)言霸權(quán)。幾年前的人大會(huì)上有人大代表提出淡化英語(yǔ)，提升母語(yǔ)地位，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，這一提法顯然是科學(xué)合理的。

簡(jiǎn)而言之，對(duì)外國(guó)文化的滲透，正確的態(tài)度是不恐懼，不排斥，吸精剔粗，汲取營(yíng)養(yǎng)為我所用。與此同時(shí)，熱愛(ài)本民族文化，光大本民族文化，加快推進(jìn)民族文化的傳播，打造民族文化的精品并推向世界。作為學(xué)生，能夠使用規(guī)范的母語(yǔ)，靈活駕馭漢語(yǔ)言文字，是一項(xiàng)基本的能力。愛(ài)我語(yǔ)言，愛(ài)我文化，讓本土文化之花燦爛芬芳，讓外國(guó)文化精品如一劑營(yíng)養(yǎng)液，將本土文化培育得更加芳香怡人。

高考是考查心智與視野的系統(tǒng)工程，拓寬視野，關(guān)注世界，錘煉心智，理性思考，讓二者相得益彰，才能如虎添翼，為2018年高考取勝再添籌碼。endprint