程丹梅

最近一段時(shí)間里，中國(guó)的圣人們?cè)谖鞣胶苁軞g迎，似乎比本地區(qū)的黑格爾、康德還更多地被提及，弄得我臉上似乎也跟著有光起來(lái)。

包括孔子學(xué)院在內(nèi)的許多教材里，人們都很用心地、一段段地用德語(yǔ)翻譯孔子、莊子、老子的只言片語(yǔ)，很讓大中學(xué)生們受益，也讓漢語(yǔ)老師們省卻了不少氣力去找課外輔導(dǎo)材料。

在一次德國(guó)朋友的聚會(huì)上，有人叨咕了一句話，然后說(shuō)這話來(lái)自孔子，并把目光轉(zhuǎn)向我。我張口結(jié)舌了半晌，在腦子里過(guò)了好幾遍才發(fā)現(xiàn)是那句“三人行必有我?guī)熝伞钡牡抡Z(yǔ)版！這句話對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)無(wú)人不知，但是用德語(yǔ)一說(shuō)，好像變成了另外的意思，有些怪怪的。

當(dāng)然，引用哲人的名句是世界人民共同的愛(ài)好。西方人最喜引用孔子、莊子、老子的語(yǔ)錄。漢堡有一個(gè)叫Ida Ehre Schule的學(xué)校，設(shè)有中文專業(yè)，那兒的德國(guó)學(xué)生愣是用中文演了一場(chǎng)話劇版《莊周夢(mèng)蝶》！而在一個(gè)音樂(lè)會(huì)的開(kāi)幕式上，我聽(tīng)到一個(gè)長(zhǎng)官模樣的德國(guó)人致辭時(shí)引用了大段孔子的話，然后介紹說(shuō)他是具有大智慧的人如何如何。因?yàn)槭怯玫抡Z(yǔ)說(shuō)的，我尋摸半晌也沒(méi)對(duì)上號(hào)。咳，我腦子里沒(méi)有那個(gè)詞條。慚愧！

中國(guó)人也擅用西方哲人的思想來(lái)給自己佐證或者顯示自己的博學(xué)，如康德、黑格爾等。有了他們，似乎論證更像論證了，哲學(xué)也就更像哲學(xué)了。據(jù)說(shuō)法國(guó)的高考試卷里曾有讓學(xué)生分析哲學(xué)家思想的題目，讓考生很頭疼，也引起很強(qiáng)烈的不滿，覺(jué)得那些深?yuàn)W的理論連教授都難以論述，竟然用來(lái)為難孩子。

有趣的是，我在法國(guó)北部的布列塔尼一個(gè)被稱為保留得最完整的中世紀(jì)城市里，驚奇地看見(jiàn)了在一家名為L(zhǎng)e Centere的飯館外墻上，張貼著的一段“落款”為“孔子”的廣告：“人有兩條命，發(fā)現(xiàn)只有一條時(shí)，第二條就開(kāi)始了?！边@是用法語(yǔ)寫的，我先生給我做了翻譯，我立即拍發(fā)到微信群，說(shuō)：“我無(wú)知，尋遍大腦無(wú)果。誰(shuí)能找到原文？是法國(guó)人編的嗎？”最終沒(méi)得到回答，至今無(wú)解。

一個(gè)晚上，坐在法國(guó)貝諾代海灣邊的一條長(zhǎng)椅上，我突然看到了有魚兒躍出水面，劃出了一個(gè)弧線。我急忙對(duì)身旁的先生說(shuō)：“瞧啊，魚兒跳出來(lái)了，肯定是高興了！”先生瞇著他的藍(lán)眼睛說(shuō)：“你怎知魚兒的快樂(lè)？！”

隨后他告訴我說(shuō)，那是莊子和他學(xué)生有過(guò)的對(duì)話。

我被嚇了一大跳！

這一系列的中國(guó)哲學(xué)現(xiàn)象讓我憶起一件事來(lái)：若干年前，一所德國(guó)學(xué)校要做紀(jì)念冊(cè)，因?yàn)樵撔：椭袊?guó)有交流，所以領(lǐng)導(dǎo)找來(lái)自己喜愛(ài)的，跟教育有關(guān)的德語(yǔ)孔子語(yǔ)錄來(lái)，希望能被翻譯成漢語(yǔ)印在紀(jì)念冊(cè)的扉頁(yè)上。這事落到了一個(gè)中國(guó)人身上，真是害苦了他。這位先生翻遍了《論語(yǔ)》，搜尋了網(wǎng)絡(luò)，就是找不到和那段德語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的中文原文。如何是好呢？這人也聰明，反正他們德國(guó)人既不認(rèn)識(shí)中文，也無(wú)從證實(shí)，不就是找段話做做樣子嗎？人家老先生自作主張編了一段話，還是文言文的，算是完成了任務(wù)。我最后沒(méi)看到那本紀(jì)念冊(cè)，不知那段“現(xiàn)代文言文”下面是否帶了破折號(hào)外加“孔子”的字樣。

若是我，一定不敢這么做。誰(shuí)敢冒充孔圣人呢？！