張大春

當(dāng)通過程式學(xué)習(xí)而來的非常熟練的寫作者，哪怕它是機(jī)器，也可能寫得很好，好像也能夠動人，但是對不起，它沒有寫作欲望。這就會出現(xiàn)什么情形呢？我們先丟開AI人工智能，我們回到作文寫多了的人身上來。

各位從小學(xué)二三年級開始寫作文，被命題作文是常態(tài)。很少數(shù)老師說今天自由命題，你一定高興，但是在這總數(shù)150篇左右的作文里面，你大概寫過最多5篇自由命題的作文。這讓你不得不去猜題目什么意思，讓你不得不去跟著題目做。

我們要去想想，每個學(xué)生都需要花10年以上的時間在那寫他人命題之作文，并且引以為這就是中國語文程度最后必須確保的一個戰(zhàn)線。

試問，我們文教部門究竟如何能夠展開？每一個被培養(yǎng)成可以升學(xué)而且把其他人都踩在腳下的尖子，其實(shí)也不過就是訓(xùn)練有素的AI而已。而這個訓(xùn)練有素的程度還極其有限。

（摘自《文章自在》廣西師范大學(xué)出版社）