楊生琴

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0227-01

家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下，才能出類拔萃。在我看來，首先，家風是一種教育方式的傳承，它是一種精神層面的教育，是一種需要潛移默化的教育理念。換言之，家風即家庭的一種風氣，是一種正面的，積極向上的行為準則。它需要先內化于心，而后外化于日常的行為中。因此，對于孩子的家風教育并不能只停留在表層的行為教育上，更重要的是對孩子的精神教育。

我的孩子今年四年級，他從入小學以來，在老師（校）和我（家）的共同幫助下，在小學階段快樂的成長并漸漸地養(yǎng)成了良好的學習習慣，成了一名積極向上的好學生。

1.家教家風從習慣的養(yǎng)成開始

教育孩子家長是孩子的第一任老師。孩子的文明禮貌，積極向上學習態(tài)度，興趣愛好，很大程度上是受家長的影響。為此我生活中非常注重自己的言行舉止，特別注重對孩子的教育，良好的家庭氛圍環(huán)境造就了孩子良好的學習習慣。

從孩子上小學起，我就培養(yǎng)他的學習習慣，每天回家后先完成老師布置的作業(yè)，預習第二天學習的新知識內容。有時孩子的一些稀奇古怪的問題也會把我難住，大人不學習不行，我也經?？匆恍┧麄兪澜绲臅蛘邉赢嬈?，盡量增進和孩子產生共同語言，和他一同看書，聊一些他們感興趣的話題，這樣慢慢的孩子自然也跟著看書學習，很大程度上起到潛移默化的作用。

在生活中，時時處處注意習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，飯前便后，晚上睡前洗漱刷牙等等。有時候，孩子想偷懶，就給他講道理，并且告訴孩子那樣是不可以的，慢慢的他也就認可這種行為，習慣也就自然而然養(yǎng)成了。

不能給孩子太苛求，要給他自由的空間，要求孩子做到的首先自己以身作則，娃娃看到自己喜歡的電視節(jié)目不自覺的看看還想再看。甚至忘記了作業(yè)，我就糾正他，他馬上指責我說：媽媽你也老玩手機，一玩很長時間，這樣對眼睛也不好。面對孩子的質問，我只有先改正自己，用自己的行動感染孩子，影響孩子，以身作則。我告訴娃娃，媽媽改正了，你也要和媽媽同步，這樣孩子欣然接受我的建議。

為了培養(yǎng)孩子興趣個性，我給娃娃報名參加了樂器班，學彈吉他，培養(yǎng)他的興趣，造就他的個性 。 另外還給娃娃練跆拳道，讓他多鍛煉，既強身健體，又愉悅心情，還培養(yǎng)他的意志力。希望他努力學習的同時能有自己的興趣愛好，成為一個熱愛生活的好孩子。

在生活中把娃娃當成一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。多溝通，互了解，換位思考多給娃娃一些關愛。娃娃最棒是難得的，然而不能苛求每次第一，但必須重視過程。只要有錯就要嚴格教育，不能放之任之，以免在孩子的眼里造成假象，認為這種做法不是錯的，就是芝麻大的錯也要制止，以后他才不會犯同樣的錯誤。這樣教育的目的就達到了。

2.家教家風從學會做人開始

父母是孩子第一任老師，家庭是孩子第一課堂，家庭教育的核心就是"做人"，目的就是讓子女"成人"。從小處講，家風的好壞，直接影響個人的品行、道德，從大處講，家風好，社會風氣自然也差不了，有助于形成良好的社會風尚與和諧的社會環(huán)境。

《首孝弟、次見聞》做為一個人，最重要的就是先學習如何孝順父母、友愛兄弟的道理，接下來才開始學習日常生活中的知識。孝敬長輩，誠實守信，勤勞善良，尊敬每一位客人，我認為這是最基本的禮儀，也是基本的家教。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我一直告誡他：百善孝為先！這是一條應該牢記的座右銘。有一次，家里留客人共進晚餐，當時他在外面玩得累了也餓了。于是回到家里也顧不上跟客人打招呼就去廚房吃了點東西，客人走后，我狠狠地批評了。這是家教最重要的。要培養(yǎng)和傳承優(yōu)良的家風，我們家長應該教育孩子明白做人的基本道理，比如不能欠錢不還，正確看待日常生活中小的爭執(zhí)，不能貪圖小便宜等等。在教孩子做的同時我們做家長的要做好以下幾點：我們父母應該盡量抽出時間多陪孩子，跟孩子交流，讓孩子在親情中受到教育，健康成長；我們父母應該與孩子平等相處，并遵循孩子的天性進行教育；我們父母應努力開闊自己的視野，具備現(xiàn)代社會應有的價值觀念，養(yǎng)成良好的行為習慣。當然良好的行為習慣不是紙上談兵，也不是一朝一夕能夠培養(yǎng)好的，需要我們做家長的要有耐心，有毅力，持之以恒，相信家長眼里每個娃娃都是一顆最耀眼的星。

總之，家風更多的是潤物細無聲的熏陶，體現(xiàn)在為人父母者的一言一行中，它浸潤于后人的血液，并一代一代傳承。

中華民族的傳統(tǒng)美德其實早已融入到了家風家教中，它既密切了人與人之間的關系，也提高了民族的素質，促進了家庭的和睦。優(yōu)良的家風就是在日常的生活中、在點滴的家事中培養(yǎng)的，就是在父母的嘮叨中、在親人的溝通中形成的，就是在言傳身教中得以傳承的。在今天，我相信還有很多家庭依然跟我們家一樣，保留了很多傳統(tǒng)美德。我們要把這些丟失的好傳統(tǒng)撿回來，把一些好的家教家風傳承給孩子。 家風不是說說而已，家訓也不是背熟就作罷，家教更不是簡單粗暴的打罵。作為一名合格的家長，我們必須首先自己要重視這三者的存在，而后才能將其運用到對孩子的教育中。家風正不正，家訓嚴不嚴，家教好不好，不是別人說了算，自己孩子的未來才是最好的證明。不要等到無可挽救的地步再后悔自己當初教育的懶惰與放縱，要從現(xiàn)在開始擔負起自己為人父母的責任，百分百地投入自己的愛給孩子，給自己以嚴格的要求，以高標準的家庭教育幫助孩子成就美好的未來。endprint