趙曉珂++++于甜

【摘要】“微時(shí)代”來臨讓紅色文化傳播面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。借助“微時(shí)代”下的新型傳播工具，紅色文化迎來更廣泛的受眾群體和更便捷的傳播方式。如何在“微時(shí)代”下對紅色文化進(jìn)行宣傳，如何增強(qiáng)紅色文化的生命力、吸引力、感染力，是實(shí)現(xiàn)紅色文化可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

【關(guān)鍵詞】微時(shí)代 紅色文化 文化傳播 【中圖分類號】G122 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

紅色文化是我國偉大的革命文化和精神遺產(chǎn)。隨著“微時(shí)代”傳播思維、傳播方式以及傳播內(nèi)容的變革，紅色文化想要立足“微時(shí)代”，想要在“微時(shí)代”中得到廣泛傳播，就需要不斷創(chuàng)新。

樹立“微思維”，增強(qiáng)紅色文化生命力

“微時(shí)代”下紅色文化的傳播，應(yīng)該體現(xiàn)紅色文化生命力，樹立“微思維”就是對紅色文化生命力的強(qiáng)調(diào)。

灌輸式思維向平民式思維轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)紅色文化主要采取灌輸式的傳播思維，傳播的起點(diǎn)過于宏大，說教色彩較為濃重，容易讓受眾產(chǎn)生抵觸心理，尤其是針對青年一代，灌輸式思維下進(jìn)行紅色文化傳播難以收到成效，更多的是受到青年一代的冷落。在“微時(shí)代”下，紅色文化傳播要注重思維的轉(zhuǎn)變，要采取平民視角，“微時(shí)代”下的微博、微信注重的是人際傳播，生活色彩更加濃郁、人情味道更加濃重。在這種前提下，紅色文化傳播需要符合實(shí)際、貼近生活，運(yùn)用平民式思維進(jìn)行文化傳播，利用“微言微語”觸及受眾的內(nèi)心，讓受眾感受到紅色文化與生活的緊密關(guān)系，從而讓紅色文化在“微時(shí)代”下重獲生命力。

單向傳播思維向互動傳播思維轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的紅色文化依靠單向傳播，是一種自上而下的傳播模式，這種傳播模式互動性不足，難以吸引受眾參與，更談不上讓受眾積極主動地接受。在“微時(shí)代”下，任何信息的傳播都注重交互性，受眾不僅僅是內(nèi)容的接受者，更需要廣泛地參與到傳播之中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。紅色文化在“微時(shí)代”下進(jìn)行傳播要注重受眾的體驗(yàn)感，要允許受眾發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓傳播者和受眾能夠交流互動，讓受眾之間能夠分享討論，借助有效的參與和討論，賦予紅色文化更為多元的生命力。

獨(dú)立傳播思維向分享傳播思維轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)紅色文化主要由強(qiáng)勢媒體發(fā)聲，向社會公眾傳達(dá)紅色文化精神，這種傳播方式效率較低，傳播范圍相對有限。在“微時(shí)代”下，信息的傳播主要依賴社會公眾的分享，分享傳播的效率以幾何倍數(shù)增長，不僅提高了紅色文化的傳播效率，更擴(kuò)展了紅色文化的傳播范圍，讓更多人能夠通過分享的方式了解紅色文化。樹立“微思維”，以平民式思維、互動傳播思維、分享傳播思維來展示紅色文化的生命力，讓紅色文化能夠在更廣闊的空間進(jìn)行有效傳播。

拓展“微方法”，提升紅色文化吸引力

“微時(shí)代”下紅色文化的傳播，要注意善用正確的方式方法。利用有效的方式能夠加速紅色文化傳播，拓展“微方法”則是提升紅色文化吸引力的關(guān)鍵。

以電視媒體打造紅色品牌。隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入到人們的生活之中，傳統(tǒng)紙媒影響力逐漸減弱，電視媒體雖受影響，但仍可以承擔(dān)官方媒體傳播重任。不同于網(wǎng)絡(luò)媒體，電視媒體的官方性質(zhì)較強(qiáng)，即便處于“微時(shí)代”，紅色文化傳播仍需要保留一條官方路徑，應(yīng)在電視媒體中巧妙植入紅色文化內(nèi)容，讓受眾時(shí)刻牢記紅色文化對于中華民族的重要意義。

利用微信、微博等社交媒體開展紅色文化宣傳。在“微時(shí)代”下，社會公眾更愿意利用微信、微博等社交媒體進(jìn)行交流，尤其是青年一代更善于利用“微媒體”表達(dá)自己的觀點(diǎn)，紅色文化傳播需要順應(yīng)時(shí)代潮流，借助微信、微博等社交媒體進(jìn)行文化宣傳，應(yīng)盡量采取年輕化、通俗化、互動化的傳播方式，讓社會公眾能夠參與到紅色文化討論之中，愿意主動地宣傳紅色文化。

開辟紅色文化自媒體路徑。體育界、娛樂界、商業(yè)界都擁有相應(yīng)的自媒體“強(qiáng)音者”，而文化界在此方面卻略顯不足，尤其是紅色文化領(lǐng)域更少存在于自媒體。為保障紅色文化的生命力，相關(guān)部門應(yīng)該樹立紅色文化自媒體“強(qiáng)音者”，鼓勵一些院校教授、紅色革命親歷者講述紅色文化，以生動的故事傳播紅色文化，并形成獨(dú)具特色的紅色文化自媒體，讓喜愛紅色文化的受眾能夠找到歸屬，共同為傳播紅色文化貢獻(xiàn)出自己的力量。

鼓勵紅色文化網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)社區(qū)。唱紅色歌曲、游紅色勝地、觀紅色電影、聽紅色故事，這些都是紅色文化傳播的最基本路徑，這些紅色文化活動也在不少受眾心中生根發(fā)芽。但隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，文化傳播的速率更新，傳統(tǒng)的路徑對社會公眾的吸引力不足，紅色文化想要得到更好的傳播效果，就必須在此基礎(chǔ)上形成更強(qiáng)有力的傳播路徑。應(yīng)鼓勵紅色文化愛好者在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行創(chuàng)新，比如將流行歌曲重新編詞融入紅色文化，號召廣大紅色文化愛好者利用自己的智慧進(jìn)行傳播方式創(chuàng)新并形成具有紅色文化氣息的網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)社區(qū)。這些舉措會讓傳統(tǒng)紅色文化烙上網(wǎng)絡(luò)印記，提升紅色文化的吸引力。拓展“微方法”，即在保留電視媒體紅色品牌的基礎(chǔ)上，利用微信、微博等社交工具傳播紅色文化，形成相應(yīng)的自媒體平臺和網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)社區(qū)，利用多種途徑傳播紅色文化。

增強(qiáng)“微內(nèi)容”，彰顯紅色文化感染力

傳承紅色文化必須要挖掘紅色文化的內(nèi)涵，提高紅色文化品質(zhì)，感受紅色文化精神，只有在充分了解紅色文化的基礎(chǔ)上，才能感受到紅色文化的別樣魅力?！拔r(shí)代”下紅色文化的傳播，要展示文化的深刻內(nèi)涵，彰顯紅色文化的感染力，而增強(qiáng)“微內(nèi)容”就是提升紅色文化感染力的重要途徑。

重新界定紅色文化內(nèi)容，擴(kuò)展紅色文化外延。一直以來，紅色文化都被認(rèn)定是馬克思主義思想下的紅色革命文化，抗戰(zhàn)精神、延安精神等一直都是紅色文化的主旋律。但隨著時(shí)代的發(fā)展，紅色文化不應(yīng)該局限在革命年代，應(yīng)該不斷融入新的內(nèi)容。社會主義建設(shè)過程中的愛國主義、民族主義、改革創(chuàng)新精神都應(yīng)該被納入到紅色文化之中，讓紅色文化在“微時(shí)代”下增加“微內(nèi)容”，將更多、更好的精神融入到紅色文化之中，以便更好地彰顯紅色文化的時(shí)代感和感染力。

塑造典型形象，提升紅色文化感召力。在歷史長河中，許多革命英雄一直被社會公眾銘記于心，這些典型形象讓社會公眾對紅色文化刻上深深烙印。進(jìn)入新的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成為社會發(fā)展的主旋律，典型人物在網(wǎng)絡(luò)世界中大量缺失，使紅色文化失去了最直觀的形象。不同的時(shí)代產(chǎn)生不同的英雄，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要樹立典型，借助典型讓社會公眾時(shí)刻意識到紅色文化的重要性，讓社會公眾內(nèi)心深處保留著生動、真實(shí)、具體化的典型人物。

把握重要契機(jī)，注重紅色文化紀(jì)念日。加強(qiáng)社會公眾對紅色文化的印象，需要重視紅色文化的特殊契機(jī)，這些時(shí)期社會公眾的愛國主義情懷高漲，更適合傳播相應(yīng)的紅色文化，相關(guān)部門應(yīng)該在這些紀(jì)念日舉辦大型的紅色文化網(wǎng)絡(luò)活動，通過網(wǎng)絡(luò)的廣泛性引發(fā)社會公眾對紅色文化的關(guān)注。借助重要的歷史時(shí)間點(diǎn)、借助網(wǎng)絡(luò)講述紅色文化故事，能夠極大地增強(qiáng)紅色文化的感染力。

注重校園紅色文化內(nèi)容的有效傳播。青少年是祖國的未來，承載著國家發(fā)展的重任，青少年學(xué)習(xí)紅色文化能夠養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀，從而擁有良好的思想道德。校園是紅色文化宣傳的重要陣地，學(xué)生是紅色文化的重要受眾群體，在開展校園紅色文化傳播時(shí)，應(yīng)注重紅色文化的內(nèi)容與校園網(wǎng)絡(luò)文化相結(jié)合，不僅要在傳播方式上網(wǎng)絡(luò)化，更要在內(nèi)容上網(wǎng)絡(luò)化。紅色文化要注重與網(wǎng)絡(luò)生活息息相關(guān)，讓青少年在生活中隨處可見紅色文化，以此來彰顯紅色文化的感染力。

（作者分別為中國石油大學(xué)（華東）石油工程學(xué)院講師；中國石油大學(xué)（華東）經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授）

【參考文獻(xiàn)】

①杜敦科：《受眾視角下的網(wǎng)絡(luò)紅色文化傳播研究》，《傳播與版權(quán)》，2016年第5期。

責(zé)編/譚峰 美編/宋揚(yáng)