張家瑜

7月的廣州，雨下得頻繁而短暫，停一會兒，下一會兒。陽光從灰厚的雨云間隙透出來，濕漉漉的地面上，水汽蒸騰，校園里潮濕而悶熱。在華南師范大學(xué)石牌校區(qū)文科樓前，目光順著臺階拾級而上，“政治與行政學(xué)院”幾個大字赫然可見。略顯陳舊的學(xué)院團委辦公室，一張橢圓形的長桌占據(jù)房間中央，風(fēng)扇的風(fēng)徐徐吹出，掀起沉睡的塵埃。柜子上一塊锃亮的牌匾引起了注意——廣東省高等學(xué)校名輔導(dǎo)員·王鵬工作室。

王鵬工作室現(xiàn)在有二十多位成員，其中本校的有七八位，外校的有十幾位。王鵬老師主持的工作室活動，形式多樣，自由靈活，有時請來學(xué)生工作專家開講座，有時組織沙龍，成員之間互相交流輔導(dǎo)員工作中的心得體會。王鵬老師豐富的輔導(dǎo)員經(jīng)驗，就通過這種形式，輻射開去。在王鵬老師的帶動下，好一批高等學(xué)校老師都將輔導(dǎo)員“專業(yè)化、職業(yè)化”作為事業(yè)發(fā)展目標。

而王鵬自己的輔導(dǎo)員“專業(yè)化、職業(yè)化”之路，還得從十幾年前說起。

2006年7月，王鵬碩士畢業(yè)，留校擔(dān)任華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院輔導(dǎo)員的工作。在輔導(dǎo)員基地入職培訓(xùn)時，王鵬聽到了時任廣東省輔導(dǎo)員培訓(xùn)與研修基地負責(zé)人陳岸濤教授的講座。王鵬對陳教授的講座很有感觸，主動與陳教授探討。陳教授說輔導(dǎo)員工作是很辛苦的，建議王鵬要把辛苦轉(zhuǎn)化為成果，不要“十年政工，兩手空空”。對輔導(dǎo)員工作初次接觸的王鵬，正為輔導(dǎo)員工作的發(fā)展路徑苦苦思索，陳教授進一步指出，輔導(dǎo)員要“專業(yè)化、職業(yè)化”。多年后回想這一幕，王鵬心有感觸，他說陳岸濤教授可謂是“領(lǐng)路人”。

確定了目標，找到了路徑，王鵬在輔導(dǎo)員崗位上踏踏實實地干開了。但輔導(dǎo)員“專業(yè)化、職業(yè)化”不是單憑著一股熱情就能夠達成的，它還需要輔導(dǎo)員具備嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實的工作作風(fēng)、科學(xué)的工作方法。王鵬立足本職崗位，不斷圍繞著如何有效開展學(xué)生日常管理、如何提升大學(xué)生思想政治教育工作的實效性等問題進行思考和鉆研。

在具體的工作中，尤其是在工作之初，并不所有問題都能得到有效解決的。但問題懸而不解，王鵬心有不甘，他于是開始寫工作案例，把工作中的種種困惑記錄在案。王鵬的案例，有實錄，有案例分析，還有問題總結(jié)。

在2010年10月《廣東地區(qū)G大學(xué)J學(xué)院團日活動中的兩套方案》中，記錄完案例后，王鵬老師作出了嚴謹而科學(xué)的分析：團日活動主題所謂的“政治味過濃”也應(yīng)辯證地來看，一方面反映了共青團的政策導(dǎo)向與指導(dǎo)思想仍是要跟隨國家的大政方針，但缺乏對“政治語言”的有效轉(zhuǎn)化，使其“生活化”；另一方面，在校級層面“政治語言”轉(zhuǎn)化失效的情況下，也反映出高?；鶎訄F支部也缺乏對“政治語言”的深度理解，缺乏將其轉(zhuǎn)化為更為“生活化”表述方式的能力。這就導(dǎo)致在社會主義核心價值觀通過學(xué)生社團活動向基層傳遞的過程中，國家的“政策語言”最終在基層被消解掉了。而部分學(xué)生社團采取的“兩套方案”的做法，同樣會導(dǎo)致學(xué)生對“政治信仰”的冷漠，甚至反感，從根本上削弱了學(xué)生社團傳遞社會核心價值的功能，不利于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，也阻礙了學(xué)生對政治信仰的認知和接受。

十多年來，類似這樣的工作案例，王鵬寫下了幾十萬字。工作案例的作用之一便在于積累問題，然后再由問題帶動研究，研究出成果，再反過來促進問題的解決?？v觀王鵬在各學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文可知，他的研究極具指導(dǎo)性，不是為了研究而研究，而是從實際出發(fā)，又回歸實際。

有付出就收獲，王鵬一路走來，不但在輔導(dǎo)員“專業(yè)化、職業(yè)化”道路上大步向前，還收獲了數(shù)十項校級以上的獎勵。“十年政工，碩果累累”，王鵬對外不負華師學(xué)子，對己不負十年光陰。endprint