周莉
摘要:輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。對大學(xué)生健康成長及發(fā)展起著舉足輕重的作用。本文初步總結(jié)了幾個輔導(dǎo)員工作方法,以供參考。
關(guān)鍵詞:輔導(dǎo)員工作思想政治教育心理教育就業(yè)指導(dǎo)班級建設(shè)
教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中明確指出:“輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分,具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友?!边@說明大學(xué)生輔導(dǎo)員不同于學(xué)校其他行政工作,他們肩負(fù)了更多角色的工作,那么如何才能做好大學(xué)輔導(dǎo)員工作呢?可以從以下幾方面做起:
一、工作核心是做好大學(xué)生的思想政治教育
目前,隨著“90”后逐漸成為高校學(xué)生的主體,大學(xué)生的思想價(jià)值觀悄然發(fā)生著改變。學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)影響巨大,實(shí)用主義、虛無主義的思潮在大學(xué)生中的市場逐漸擴(kuò)大,宿舍投毒案等事件也說明當(dāng)今學(xué)生思潮的混亂。在這種混亂思潮中進(jìn)入高校的學(xué)生,則需要輔導(dǎo)員及時(shí)進(jìn)行思想價(jià)值觀的干預(yù),矯正。搞好大學(xué)生的思想政治教育是高校輔導(dǎo)員的主要職責(zé),輔導(dǎo)員要利用馬列主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義相關(guān)理論以及社會主義的核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀,以此確保大學(xué)生思想的純潔性,堅(jiān)定大學(xué)生中國特色社會主義的理想信念,幫助大學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。
二、 重視學(xué)生心理健康教育
隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會價(jià)值日益多元,社會競爭日益激烈,各種社會心理問題不斷涌現(xiàn)。面對社會不公平事件,大學(xué)生容易表現(xiàn)極端化,需要輔導(dǎo)員進(jìn)行心理疏導(dǎo)。一方面,社會資源占有的不公、貧富差異的擴(kuò)大化、新的社會階層的分化,尤其當(dāng)前社會上“富二代”的一系列負(fù)面報(bào)道, 都使學(xué)生心理狀態(tài)發(fā)生了一定程度的變化,面對社會不公平事件,大學(xué)生容易表現(xiàn)極端化,需要輔導(dǎo)員進(jìn)行心理疏導(dǎo)。另一方面,在高校,許多大學(xué)生在生活,學(xué)業(yè),情感,就業(yè)等方面壓力不斷增大,心理危機(jī)事件不斷增多,也加大了大學(xué)生出現(xiàn)極端情緒的誘因。為了大學(xué)生的健康成長,輔導(dǎo)員需時(shí)刻關(guān)注大學(xué)生情況并進(jìn)行有效的引導(dǎo)和疏解。輔導(dǎo)員需要重點(diǎn)關(guān)注的人群有:
(一)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。如:學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很正常的同學(xué),失去學(xué)習(xí)興趣和動力的同學(xué),降級以后任然存在學(xué)習(xí)困難的同學(xué),無法正常畢業(yè)的同學(xué)。
(二)陷于情感危機(jī)中的同學(xué)。如:失戀后長期不能擺脫失落情緒的同學(xué)。
(三)經(jīng)濟(jì)特別困難的原因而出現(xiàn)比較明顯的內(nèi)向孤僻,抑郁沮喪,人際交往障礙。高壓力,低自尊等心理問題的同學(xué)。
(四)經(jīng)常出現(xiàn)情緒困擾,行為異常的同學(xué)。如:有著強(qiáng)烈的罪惡感,自卑感,或不安全感的同學(xué),存在明顯的攻擊性行為或暴力傾向的同學(xué)。
因違反校規(guī)校紀(jì)受到處分的同學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的同學(xué)。
三、積極給予學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃
隨著高校教育體制改革大學(xué)生不斷擴(kuò)招,以及全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,高校畢業(yè)生就業(yè)難已成為國家?guī)讓谜薪鉀Q的難題之一。大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系到大學(xué)生畢業(yè)后的擇業(yè)取向甚至是關(guān)系到大學(xué)生今后一生的職業(yè)發(fā)展,客觀上要求高校要做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作,輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作一線的教師,具有與大學(xué)生年齡差距小,思維活躍,工作熱情的特點(diǎn);是與大學(xué)生交流接觸得最多,最了解大學(xué)生的人,也是高校和學(xué)生間的橋梁;所以,輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)呈現(xiàn)出的優(yōu)勢也是顯而易見的,利用輔導(dǎo)員指導(dǎo)高校學(xué)生就業(yè)是具有可操作性的。因此,要求輔導(dǎo)員在做好其他學(xué)生工作的同時(shí),還應(yīng)該幫助大學(xué)生搞好就業(yè)指導(dǎo),職業(yè)生涯規(guī)劃,具體策略就是:a.首先要加強(qiáng)對就業(yè)現(xiàn)狀的普及。如今雖然就業(yè)形勢嚴(yán)峻,仍然有部分學(xué)生缺乏就業(yè)危機(jī)意識,不了解市場就業(yè)形勢,不清楚將來畢業(yè)將要面臨的現(xiàn)狀。因此,輔導(dǎo)員在大學(xué)生中進(jìn)行就業(yè)現(xiàn)狀普及迫在眉睫。b. 其次是對在校大學(xué)生就業(yè)心態(tài)進(jìn)行矯正引導(dǎo)。就業(yè)失利很大一部分原因是大學(xué)生就業(yè)心態(tài)不正確。好高騖遠(yuǎn),不結(jié)合自身實(shí)力,對薪資要求過高;擇業(yè)范圍過窄,集中在國企事業(yè)型單位;對工作地理位置要求過高。因此,輔導(dǎo)員應(yīng)該幫助學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài),樹立正確的就業(yè)觀。C.最后,幫助大學(xué)生正確的認(rèn)識和分析自己,不斷地完善和提高自己,引導(dǎo)他們正確看待社會競爭以及自身在社會中的價(jià)值,根據(jù)大學(xué)生自身的特點(diǎn)幫助大學(xué)生制定出合理可行的職業(yè)發(fā)展方向,為未來的人生規(guī)劃作好準(zhǔn)備,以此提升大學(xué)生踏入社會后的個人競爭力以及在今后的工作中能夠最大程度地實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值。
四、切實(shí)搞好班級管理與建設(shè)
班級作為教學(xué)系統(tǒng)中最基本的單位,它的建設(shè)情況如何,將直接影響到學(xué)校教育的成敗。輔導(dǎo)員作為若干班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,在引導(dǎo)學(xué)生做好班級建設(shè)上起著舉足輕重的作用。目前大學(xué)班級中存在諸多問題,具體有:A.班級缺乏較強(qiáng)的凝聚力。B.班級缺乏規(guī)范的管理制度。C.班級管理中存在不和諧競爭。
要想搞好班級的建設(shè)與管理,解決以上問題,首先得建立健全班委和班級團(tuán)支部,做好班干部和團(tuán)干部的培養(yǎng)、選拔和任用工作,班團(tuán)干部是連接輔導(dǎo)員與班級學(xué)生之間的橋梁,輔導(dǎo)員可以通過班團(tuán)干部及時(shí)了解班級學(xué)生的思想動態(tài),興趣愛好、學(xué)習(xí)情況以及家庭經(jīng)濟(jì)情況等,只有掌握了大學(xué)生的這些基本情況,輔導(dǎo)員才能根據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際,因材施教,創(chuàng)造性的來開展思想教育工作和管理工作;其次,要根據(jù)班集體的實(shí)際,通過班級學(xué)生民主討論,制定出班級管理的各項(xiàng)規(guī)定和各種評獎、評優(yōu)、評先等等獎懲措施,建立起一套規(guī)范有效的管理制度,以此激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參加集體活動的積極性;下一步,多多開展班級活動,以游戲,比賽等方式給予同學(xué)間接觸交流的機(jī)會,加強(qiáng)班級凝聚力。最后還要配合學(xué)校有關(guān)部門做好大學(xué)生貸款、助學(xué)金申請、違紀(jì)學(xué)生處理與教育等等工作,過程公正公開透明,避免不和諧競爭。班級的建設(shè)與管理,是高校輔導(dǎo)員的重要工作,是一項(xiàng)十分繁瑣和艱巨的工作,需要輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn),穩(wěn)抓穩(wěn)打。
想要成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員,要本著為學(xué)生服務(wù)的思想,多為學(xué)生考慮,幫助學(xué)生積極改正學(xué)習(xí)和生活中的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢;就是要不斷地在實(shí)踐中摸索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。因此說輔導(dǎo)員的工作既是一個職業(yè),也是一項(xiàng)事業(yè),需要用心做,細(xì)心做,為我國高等教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。endprint