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讓普法更接地氣

回應“大法官電視秀”

2017年10月26日《南方周末》法治版

以往普通民眾在生活中幾乎沒有見到法官的機會，更無從了解。如今借助大眾傳媒，讓法官的形象得以在大眾面前展示，也是用更接地氣的方式在民眾間進行法律普及。

法官是法律的代言人。讓法官自己開口講述自己的工作內容，不僅讓民眾對法官有所了解，更多的是讓大眾對我國法律制度產生較為清晰的認識和理解。只有理解才會產生信任，而現(xiàn)在有些人對法律的了解僅僅來源于社交平臺，雖然有關于當事事件的法律普及，但這些信息很大程度上是良莠不齊的、碎片化的，有時甚至是錯誤的。大法官攜手大眾傳媒現(xiàn)身說法，無疑是向民眾普及正確法律知識的上佳途徑，也能夠接地氣地向民眾展示我國司法改革探索道路中的曲折和成就。

安徽?王海云?大學生

儀式化體罰是科學的

回應“美國部分學校為何允許體罰學生”

2017年10月19日《南方周末》自由談版

今天社會對于“體罰”的認知近乎為一種文化禁忌或者政治正確的刻板標準，諸多教師行為紅線中最典型的表述是以“不得”打頭的禁止性表述，讓教師的作業(yè)空間非常狹窄，其前提是一個“惡人假設”，并沒有經過嚴格的教育實踐有效檢驗，這會讓廣大教師感到無窮的壓力。近年來出現(xiàn)的“熊孩子”有恃無恐、老師們束手無策甚至被欺受侮的例子并非個案，不敢管、不會管、管不起成為教師普遍心態(tài)，長此以往，恐非吉兆。

美國部分學校明確允許適度而規(guī)范的近乎儀式化的體罰，是科學而可取的。從教育規(guī)律而言，一味鼓勵和贊美并不能成就青少年完滿人格，必要的懲戒與批評反而能鍛煉其意志、矯正其惡習。體罰其實沒那么可怕，現(xiàn)在社會上一些針對青少年的訓練營，恰恰是在吃學校教育留出的教育空缺這碗飯，只不過大多顯得矯枉過正。

西安?張翼?自由職業(yè)者

農村“爭光專業(yè)戶”要不得

前不久我回南方農村老家，發(fā)現(xiàn)一位兒時同學近年來靠養(yǎng)殖業(yè)發(fā)家致富出了名，而這“出名”除了家境較寬裕外，還常上電視、登講臺侃侃而談，被當?shù)厝藨蚍Q為專供各級領導參觀的“爭光專業(yè)戶”“樣板戶”，一天到晚疲于應付。

在眼下的精準扶貧等工作中，有不少地方或單位為了應付上級領導的檢查、參觀、考評等，專門“培養(yǎng)扶植”了一批“爭光專業(yè)戶”，搞“花架子”，做“形象工程”，這與剛剛閉幕的十九大精神和我黨實事求是的思想路線及工作作風格格不入。各級領導干部應及時擦亮眼睛，識破它，揭穿它，給予嚴厲的批評。同時也希望有關領導和上級檢查部門都能勇敢、機智地跳出這些“爭光專業(yè)戶”的“光環(huán)”，看到真正的民情，聽到真正的民聲。

甘肅?汪志?公司職員

“難啃之書”助成長

由于生活節(jié)奏加快，許多人養(yǎng)成了快餐式閱讀習慣，除非是為了應對考試，否則那些讀起來比較打腦殼的“難啃之書”是絕然不看的。其實讀“難啃之書”更有益于人的成長。首先，感到“難啃”是因為自己的知識水平或者思想的深廣度與作者有較大的差距，它更有助于讀者認清自己。其次，它更能豐富讀者的知識。流行的讀物讓讀者覺得句句都說到自己心坎上，與作者共鳴不斷，越看越喜愛，但除了帶給讀者這樣的情緒體驗外，讀者少有他獲?！半y啃之書”讀起來確實難懂，雖缺少情緒的體驗，但能讓用心研讀者知所未知、見所未見、明不明之理。再次，它能磨練讀者的意志品格，“難啃之書”晦澀難懂，每讀完一本，意志都會得到增強。

重慶?袁義?民建會員

（欄目主持：溫翠玲）