黃元懷

摘要：隨著GIS的不斷發(fā)展，地理信息系統(tǒng)（GIS）與管理信息系統(tǒng)（MIS）相結(jié)合實(shí)現(xiàn)可視化管理已成為GIS應(yīng)用領(lǐng)域的方向之一。本文主要是對(duì)基于MO組件的校園房產(chǎn)管理系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)進(jìn)行闡述，系統(tǒng)開發(fā)以VB為平臺(tái)，采用Access數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)屬性數(shù)據(jù)，使用MapObjects組件實(shí)現(xiàn)校園房產(chǎn)的可視化管理。

關(guān)鍵詞：ComGIS；MO；校園房產(chǎn)；系統(tǒng)設(shè)計(jì)；系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

1引言

隨著GIS的迅速發(fā)展，GIS軟件模式也經(jīng)歷了幾個(gè)不同的發(fā)展階段，目前已發(fā)展到組件式地理信息系統(tǒng)（com GIS）階段。Com GIS是面向?qū)ο蠹夹g(shù)和組件軟件技術(shù)在GIS軟件開發(fā)中的應(yīng)用，因?yàn)槠渚哂信c其它系統(tǒng)進(jìn)行無縫、高效、方便集成，以及開發(fā)成本低、可擴(kuò)展性好等優(yōu)點(diǎn)，它已經(jīng)成為當(dāng)今GIS軟件的潮流之一。利用Com GIS技術(shù)可以方便地實(shí)現(xiàn)GIS與辦公自動(dòng)化系統(tǒng)（OA）、管理信息系統(tǒng)（MIS）集成，極大地推動(dòng)GIS的社會(huì)化、大眾化。

目前大多數(shù)的管理系統(tǒng)都是都是以數(shù)據(jù)庫管理軟件為基礎(chǔ)開發(fā)的辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)，只對(duì)屬性數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，這種管理方式相對(duì)單一，缺乏空間信息的支持，無法讓人從空間去感知具體位置及其相關(guān)環(huán)境信息。

基于MO的校園房產(chǎn)管理系統(tǒng)是GIS與MIS的結(jié)合，該系統(tǒng)將是以校園平面圖為基礎(chǔ)的可視化管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的在于實(shí)現(xiàn)房產(chǎn)管理的可視化和有序管理，以及能迅速、準(zhǔn)確的掌握全校房產(chǎn)資源分布情況，提高工作效率。

2系統(tǒng)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要包括三個(gè)步驟：系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)。

2.1系統(tǒng)需求分析

系統(tǒng)需求分析是GIS應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，作為校園房產(chǎn)管理系統(tǒng)所涉及的方面相對(duì)較少主要從以下幾個(gè)方面來分析。

2.1.1用戶情況調(diào)查

1）目前房產(chǎn)管理的情況。從目前的房產(chǎn)管理的情況來看，房產(chǎn)管理處于相對(duì)落后于現(xiàn)代房產(chǎn)發(fā)展的需要。目前大多數(shù)的管理系統(tǒng)都是都是以數(shù)據(jù)庫管理軟件為基礎(chǔ)開發(fā)的辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)，只對(duì)屬性數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，幾乎撇開了有關(guān)的地理信息，對(duì)圖形信息無能為力，沒有GIS的功能，無法實(shí)現(xiàn)可視化管理。

2）房產(chǎn)管理的趨勢(shì)和要求。隨著GIS的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)可視劃管理成為可能。擺脫單一的數(shù)據(jù)庫屬性管理，從空間的角度來管理房產(chǎn)，所有信息幾乎一目了然。從整體來看，可以給管理者和用戶清晰的輪廓，而且管理方便、高效。這種可視化、高效、方便的管理方式必將被房產(chǎn)管理者和用戶接受，而單一的數(shù)據(jù)庫管理方式將離我們遠(yuǎn)去。

2.1.2可行性分析

可視化的管理方式將普遍應(yīng)用于房產(chǎn)管理中，從整體來看，GIS理論發(fā)展相對(duì)成熟，GIS軟件不斷的發(fā)展完善，特別是Com GIS技術(shù)的成熟，在可視化技術(shù)支持下，實(shí)現(xiàn)可視化管理是比較容易的。在現(xiàn)代技術(shù)下，開發(fā)一個(gè)房產(chǎn)管理軟件是比較簡(jiǎn)單的，而且費(fèi)用較少。

2.2系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)包括二個(gè)主要方面，包括確定系統(tǒng)目標(biāo)和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

2.2.1系統(tǒng)目標(biāo)

作為校園房產(chǎn)管理系統(tǒng)，其主要目的是：充分應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，擺脫傳統(tǒng)的、管理方式，實(shí)現(xiàn)高效的、簡(jiǎn)單的、可視的現(xiàn)代管理方式。

該系統(tǒng)主要功能在于實(shí)現(xiàn)房產(chǎn)資料的錄入、查詢、查詢結(jié)果報(bào)表輸出和位置顯示等功能。

通過調(diào)查和簡(jiǎn)單分析，校園內(nèi)的樓房作為系統(tǒng)管理的主要對(duì)象，根據(jù)現(xiàn)有樓房的用途及功能的不同，將校園內(nèi)所有樓房分為四大部分：（1）教職工樓房，主要針對(duì)教職工樓本身所具有的特性，與其它樓房屬性肯定不同，以套為單位實(shí)現(xiàn)房產(chǎn)管理；（2）教學(xué)樓房，教學(xué)樓主要包括學(xué)校以內(nèi)教學(xué)樓、系樓及學(xué)校行政樓，對(duì)這一部分以間的為單位對(duì)其進(jìn)行管理；（3）學(xué)生公寓樓，該部分相對(duì)其它部分而言，特點(diǎn)更是鮮明，本身屬性相對(duì)統(tǒng)一，管理相對(duì)簡(jiǎn)單，以間為單位實(shí)現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行管理；（4）教學(xué)輔助樓房，比如圖書館、醫(yī)院、保衛(wèi)處、大禮堂、體育館等設(shè)施，其本身屬性較為特別，在該系統(tǒng)中，本部分不作為詳細(xì)管理的對(duì)象，對(duì)該部分實(shí)現(xiàn)以整體為單位實(shí)現(xiàn)管理。

2.2.2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主要包括系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)兩部分。

1）系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

2）數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)主要包括兩個(gè)方面：對(duì)實(shí)體信息的劃分及E——R模型圖、實(shí)體對(duì)象的編碼。

（1）實(shí)體信息的劃分及E——R模型圖

校園房產(chǎn)管理數(shù)據(jù)包括校園平面圖形數(shù)據(jù)及其屬性數(shù)據(jù)。由于校園平面圖是平面數(shù)據(jù)，這樣就造成同一實(shí)體對(duì)象對(duì)應(yīng)多條關(guān)于該樓的以套或間為單位的記錄，鑒于此問題，則必須將屬性數(shù)據(jù)分類存儲(chǔ)在兩類不同的數(shù)據(jù)表中，一個(gè)類表用于記錄平面圖形的基本特征數(shù)據(jù)，比如樓房的建筑面積、名稱等屬性數(shù)據(jù)，一般采用A rcGis的（dbf）；另一個(gè)類表則用來存儲(chǔ)對(duì)應(yīng)于樓房對(duì)象的以套或間為單位的所有房產(chǎn)信息記錄。

根據(jù)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行的分析，本系統(tǒng)將實(shí)體對(duì)象劃分為三類如下：第一類是以樓為單位的信息實(shí)體：第二類是以套房或間為單位的信息實(shí)體，包括教工樓以套為單位的房產(chǎn)信息實(shí)體、教學(xué)樓以間為單位的房產(chǎn)信息實(shí)體和學(xué)生公寓以間為單位的房產(chǎn)信息實(shí)體：第三類是以戶主或居住者為對(duì)象的信息實(shí)體。

各類實(shí)體之間關(guān)系的E——R圖如圖2-2圖所示。以上為各類實(shí)體之間的E——R圖，第一類是以棟為單位的信息實(shí)體E-R圖，第二類是以套房或間為單位的信息實(shí)體E-R圖，第三類是以戶主或居住者為對(duì)象的實(shí)體E-R圖，實(shí)體E-R圖在本文中就不在一一表示了。

（2）實(shí)體對(duì)象的編碼

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)樓房套或間的統(tǒng)一管理，需要對(duì)其一一編碼，經(jīng)過對(duì)房產(chǎn)資料的統(tǒng)計(jì)和分析后，采用7位碼對(duì)其進(jìn)行編碼。其中第一位以字母開頭，用T、E、S和Q分別作為教工樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓和其它樓房的編碼標(biāo)識(shí)。具體編碼如下：

（1）教職工樓房產(chǎn)編碼：以T開頭，T作為教職工樓房產(chǎn)編碼的標(biāo)識(shí)；用x x兩位表示幾號(hào)樓，其范圍（01-99）；用x一位表示第幾單元，其范圍（1-9）；用x x兩位表示第幾層，其范圍（01-99）；用x一位表示第幾號(hào)，其范圍（1-9，），一般取值為（1，2）；

比如：T 01 02該編碼表示：教工一樓一單元2層1號(hào)

（2）教學(xué)樓房產(chǎn)編碼：以E開頭，E作為教學(xué)樓房產(chǎn)編碼的標(biāo)識(shí)；用x x兩位表示幾號(hào)樓，其范圍（01-99）；用x x兩位表示第幾層，其范圍（01-99）；用x x兩位表示第幾號(hào)房間，其范圍（01-99）；

比如：E 06 02 07盟該編碼表示：教學(xué)六樓2層07號(hào)教室

（3）學(xué)生公寓房產(chǎn)編碼：以s開頭，s作為學(xué)生公寓房產(chǎn)編碼房產(chǎn)編碼的標(biāo)識(shí)；用x x兩位表示幾號(hào)樓，其范圍（01-99）；用x x兩位表示第幾層，其范圍（01-99）；用x x兩位表示第幾號(hào)房間，其范圍（01--99）；

比如：S 05 02 38該編碼表示：學(xué)生公寓五樓2層38號(hào)寢室

（4）教學(xué)輔助樓房由于只對(duì)該部分作以樓為單位的管理，不對(duì)該部分樓作以套或間為單位的管理，故只用3位編碼。以Q開頭，Q作為教學(xué)輔助樓房編碼的標(biāo)識(shí)，用x x兩位表示x x樓。

比如：S 02該編碼表示：學(xué)校大禮堂

2.3系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)主要包括系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和界面設(shè)計(jì)三方面。

2.3.1系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

以系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)為依據(jù)，該系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)功能：查詢功能、數(shù)據(jù)錄入功能、查詢結(jié)果報(bào)表輸出功能、視圖功能。系統(tǒng)功能模塊如圖2-3圖所示：

對(duì)各種功能模塊具體設(shè)計(jì)如下：

1）查詢模塊：系統(tǒng)設(shè)計(jì)兩種查詢方式，一種是從平面圖形查詢屬性信息方式，另一種是從屬性信息查圖形的方式。

（1）從平面圖形查詢屬性信息方式，通過主界面來完成，通過點(diǎn)擊查詢方式來實(shí)現(xiàn)查詢屬性信息的功能。

（2）從屬性信息查圖形的方式，通過各種查詢窗口，在窗口中設(shè)置查詢條件，從而將合乎條件的信息查詢出來，并顯示在相應(yīng)的結(jié)果窗口中。

屬性查詢窗口設(shè)置教工房產(chǎn)查詢窗口、教學(xué)房產(chǎn)查詢窗口、學(xué)生公寓查詢窗口，在各個(gè)屬性查詢窗口中設(shè)置模糊查詢方式和記錄信息輸出功能。

2）數(shù)據(jù)錄入模塊：數(shù)據(jù)作為整個(gè)系統(tǒng)的重要組成部分，對(duì)是否具有數(shù)據(jù)錄入的功能必須設(shè)置權(quán)限。不具有權(quán)限的人員，無法進(jìn)入。數(shù)據(jù)錄入分為三個(gè)主要窗口教工房產(chǎn)數(shù)據(jù)錄入、教學(xué)房產(chǎn)數(shù)據(jù)錄入、學(xué)生房產(chǎn)數(shù)據(jù)錄入。在這三個(gè)窗口中設(shè)置對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行查看、添加記錄、修改記錄、刪除記錄、取消操作等功能。（1）查看操作通過‘首條記錄、‘下條記錄、‘上條記錄、‘末條記錄和‘定位按鈕來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)記錄的查看。（2）添加新記錄通過‘舔加記錄按鈕來實(shí)現(xiàn)舔加數(shù)據(jù)庫新記錄。（3）修改記錄操作通過‘修改記錄按鈕實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫已有記錄的修改和更新。（4）刪除記錄操作通過‘刪除記錄按鈕實(shí)現(xiàn)刪除已經(jīng)不存在的數(shù)據(jù)庫記錄。（5）取消操作通過‘取消操作可以對(duì)添加新記錄、修改記錄和刪除記錄的操作進(jìn)行取消。

3）視圖模塊：主要實(shí)現(xiàn)對(duì)圖形數(shù)據(jù)的顯示功能，在系統(tǒng)中設(shè)置放大、縮小、全屏，還在主界面中設(shè)置鷹眼、圖層控制。鷹眼用來顯示主窗口在全圖中的位置，圖層控制設(shè)置主窗口中的顯示內(nèi)容。

2.3.2數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

根據(jù)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)中的數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)的內(nèi)容，采用兩種不同的數(shù)據(jù)庫表來存儲(chǔ)，一是使用A rcGis中的（*.dbf）表來存儲(chǔ)樓房平面圖的基本屬性數(shù)據(jù)：采用A ccess數(shù)據(jù)庫的（table）表來存儲(chǔ)以房間或套房為單位的屬性記錄。

2.3.3界面設(shè)計(jì)

1界面設(shè)計(jì)原則

在地理信息系統(tǒng)中，用戶界面的設(shè)計(jì)，關(guān)鍵是把握實(shí)用、美觀兩個(gè)基本點(diǎn)，以及簡(jiǎn)易性原則、藝術(shù)性原則、專業(yè)性原則、系統(tǒng)性原則、一致性原則等。

2系統(tǒng)主界面和子界面設(shè)計(jì)

根據(jù)詳細(xì)設(shè)計(jì)中的功能模塊設(shè)計(jì)的內(nèi)容，整個(gè)系統(tǒng)除了主界面和用戶登錄界面外，還包括查詢類界面和數(shù)據(jù)錄入類界面。

在整個(gè)系統(tǒng)中主界面是系統(tǒng)的門戶，以界面設(shè)計(jì)原則和詳細(xì)設(shè)計(jì)中的功能設(shè)計(jì)為依據(jù)，將主界面分為菜單欄、工具欄、主視圖框、鷹眼框、圖層控制和圖例。

3系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，按步驟實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能。

3.1收集相關(guān)資料與處理

在GIS中，數(shù)據(jù)是系統(tǒng)的‘血液，以系統(tǒng)設(shè)計(jì)為依據(jù)，在這一階段內(nèi)完成以下工作：

1）收集相關(guān)數(shù)據(jù)包括西大的高分辨率的校園遙感影象和與西大有關(guān)的房產(chǎn)資料，影象資料作為數(shù)字化的底圖資料。由于所用影象存在現(xiàn)勢(shì)性教差的問題，需要進(jìn)行實(shí)地核對(duì)和補(bǔ)調(diào)的工作，同時(shí)并統(tǒng)計(jì)相關(guān)樓房的樓層數(shù)、單元數(shù)、總套房數(shù)的數(shù)據(jù)。

2）數(shù)字化工作在A rcMap中實(shí)現(xiàn)底圖數(shù)字化，其數(shù)字化的主要內(nèi)容是制圖區(qū)域內(nèi)所有樓房、植被、水體、主要道路、邊界線等，將以上信息進(jìn)行分為六個(gè)圖層，分別是西大界內(nèi)主要樓房圖層、植被圖層、水體圖層、主要道路圖層、邊界線圖層、界外圖層。創(chuàng)建以上六個(gè)圖層的S hapeFiIe文件后，將其加載到A rcMap中，一一進(jìn)行數(shù)字化。并將調(diào)查統(tǒng)計(jì)的樓層數(shù)、單元數(shù)、總套房數(shù)等數(shù)據(jù)輸入相應(yīng)的樓房圖層的（dbf）表中，該表信息作為其圖形屬性信息。

3.2創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)庫表

數(shù)字化工作完成后，相關(guān)的圖層資料已經(jīng)獲得，西大界內(nèi)主要樓房圖層的屬性數(shù)據(jù)已存入相應(yīng)的（dbf）中，只需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)A ccess數(shù)據(jù)庫，將以套或間為單位的信息存儲(chǔ)起來，再通過相關(guān)的屬性信息將不同類型的表的信息聯(lián)系起來。

3.3制作主界面和各個(gè)子界面

根據(jù)界面設(shè)計(jì)的內(nèi)容，制作主界面和各個(gè)子界面。主界面需要實(shí)現(xiàn)的主要任務(wù)是：制作菜單、工具條，實(shí)現(xiàn)圖層顯示、鷹眼、圖層控制、圖形信息顯示、圖例和圖形查詢屬性的功能。而查詢子界面中實(shí)現(xiàn)屬性查詢圖形位置、查詢結(jié)果報(bào)表輸出、顯示戶型等功能。數(shù)據(jù)錄入子界面實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)管理。系統(tǒng)主界面預(yù)覽（3-1圖所示）

3.4查詢功能實(shí)現(xiàn)及主要代碼分析

根據(jù)系統(tǒng)分析，查詢功能分為兩種方式：1）從圖形查屬性2）從屬性查圖形。

（1）從圖形查屬性信息，查屬性信息結(jié)果顯示如圖3-2圖所示。選擇圖形信息查詢工具，點(diǎn)擊‘教工一樓教工一樓將閃爍3次，在‘信息窗口顯示圖形基本信息，同時(shí)‘查看該樓所有記錄按鈕將變?yōu)榭刹僮鳡顟B(tài)，點(diǎn)擊該按鈕，可以查看該目前樓所有的記錄。

（2）從屬性查圖形信息，通過屬性信息查詢圖形結(jié)果顯示如圖3-3圖所示：

3.5查詢結(jié)果報(bào)表輸出

根據(jù)系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)，在各個(gè)查詢界面中設(shè)計(jì)了報(bào)表輸出功能，若需要輸出相關(guān)信息，則可以通過報(bào)表輸出需要的信息。結(jié)語：校園房產(chǎn)管理系統(tǒng)從系統(tǒng)設(shè)計(jì)到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)逐步完成，從總體來看，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)目標(biāo)。該系統(tǒng)可以對(duì)校園房產(chǎn)進(jìn)行可視化的管理，從而代替?zhèn)鹘y(tǒng)的管理方式，實(shí)現(xiàn)了對(duì)于有關(guān)的空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)一體化管理和校園房產(chǎn)管理的辦公自動(dòng)化。通過對(duì)本系統(tǒng)的開發(fā)，得到如下結(jié)論：

（1）GIS與MIS的簡(jiǎn)單融合，可以實(shí)現(xiàn)管理的可視化。在現(xiàn)代管理中，空間信息的地位越來越重要，通過GIS來實(shí)現(xiàn)空間數(shù)據(jù)的管理，并和MIS結(jié)合實(shí)現(xiàn)可視化、高效的管理成為一個(gè)重要的發(fā)展方向。

（2）系統(tǒng)采用混合結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫模型存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，解決了一個(gè)地理對(duì)應(yīng)多條記錄的問題，實(shí)現(xiàn)了管理的簡(jiǎn)易化。

（3）在對(duì)實(shí)體進(jìn)行管理中，地理編碼作為實(shí)體唯一的標(biāo)識(shí)，采用合適的地理編碼對(duì)系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)有重大關(guān)系。

（4）本系統(tǒng)采用V isual Basic+M apObjects的開發(fā)環(huán)境，加快了系統(tǒng)開發(fā)的速度，降低了系統(tǒng)開發(fā)的難度，比較順利的完成了系統(tǒng)開發(fā)。