劉楠

【摘要】一節(jié)出彩的英語課，好的導(dǎo)入是必不可少的。它能迅速吸引學(xué)生注意力和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也是提高課堂教學(xué)效益的重要方法。本文結(jié)合自己的親身教學(xué)實(shí)踐，介紹游戲、視聽、表演、實(shí)物、畫圖等課文導(dǎo)入方法。

【關(guān)鍵詞】情境興趣高中英語課導(dǎo)入高效

導(dǎo)入是上好一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，也是迅速抓住學(xué)生注意力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要教學(xué)手段。課堂導(dǎo)入的趣味性是決定一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，所以如何導(dǎo)入新課，讓學(xué)生盡快進(jìn)入角色，就成了廣大師生關(guān)注的話題。筆者根據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，結(jié)合其所學(xué)語言材料的特點(diǎn)和導(dǎo)入手段，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)進(jìn)行了一些嘗試。

一、游戲?qū)敕?/p>

在英語教學(xué)中，適當(dāng)摻加一些游戲，即可以起到調(diào)動(dòng)課堂氣氛的作用，又提高了學(xué)生的參與度。比如上人教版選修七Unit1 Living Well那一課，可以設(shè)計(jì)課前讓學(xué)生做幾個(gè)小游戲：比如蒙住學(xué)生的眼睛繞著教室走一圈；拄著拐杖從教室后面走到前面；用嘴巴叼著筆在本子上寫一句很簡單的話。還有上Book4 Body Language時(shí)，通過學(xué)生所做的面部表情，讓大家猜測他是什么感情；或者給學(xué)生一張卡片，上面寫著OK， Im tired， Wait， Dont touch me讓學(xué)生小組表演，同組互猜，增加課堂的趣味性引出肢體語言這個(gè)話題。這些游戲較為直觀，能讓學(xué)生立馬明白本文的主題。

二、視聽導(dǎo)入法

視聽法是學(xué)生最感興趣，也最能吸引學(xué)生注意力的教學(xué)手段之一。

1.學(xué)生自拍微視頻導(dǎo)入。比如上強(qiáng)調(diào)句型時(shí)，正好趕在五一放假前，我讓學(xué)生拍一了個(gè)微視頻是這樣設(shè)計(jì)的：

Student A：We are going to have a long holiday.

Student B：Really？

Student A：Yes！

Student B：Really？

Student A：Yes！

Student B：Really？

Student A：Yes！Yes！Yes！

然后老師就可以問學(xué)生：Why did the student say yes three times？

進(jìn)而引出重要的事情說三遍為了強(qiáng)調(diào)，引出強(qiáng)調(diào)句型。

2.播放電影片斷或生活中的一些原創(chuàng)視頻。教材中有很多內(nèi)容都可以用電影片段作為導(dǎo)入。例如，Book2 Unit4 Wildlife Protection一課可以用Zootopia《瘋狂動(dòng)物城》里的片花導(dǎo)入，讓學(xué)生說出片花中動(dòng)物的名字，然后再問學(xué)生：Do you think they are living happily in real life？然后給學(xué)生們播放一些動(dòng)物們被殘殺的照片，形成強(qiáng)烈反差。選擇能體現(xiàn)教材內(nèi)容，又能激發(fā)學(xué)生興趣的影片是運(yùn)用視聽導(dǎo)入法的原則。

3.英文原版歌曲能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。欣賞英文歌曲也是一種方便和有效的導(dǎo)入方法。例如，教學(xué)定語從句之關(guān)系代詞時(shí)，筆者也曾采用歐美經(jīng)典歌曲Thats Why You Go Away作導(dǎo)入，然后將歌詞中的定語從句的關(guān)系代詞全部挖洞，讓學(xué)生聽完之后補(bǔ)充，從而引出定語從句。

三、表演導(dǎo)入法

教學(xué)中，根據(jù)教材特色，讓學(xué)生扮演一定的角色。如在教授Book4 Unit4 Body Language時(shí)，可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，假設(shè)你是個(gè)老外，你的同桌是中國商販，你在他那買東西，不懂漢語，如何用你豐富的肢體語言成功的購買，讓他們?cè)诒硌葜卸弥w語言在交流中的意義。

四、實(shí)物導(dǎo)入法

把實(shí)物帶入課堂進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生覺得新鮮，有趣，語境真實(shí)，例如：上Robots那個(gè)單元時(shí)，我?guī)Я藗€(gè)玩具機(jī)器人過去，給學(xué)生演示了機(jī)器人唱歌，跳舞，和人對(duì)話等功能。然后讓學(xué)生討論一下除此之外，機(jī)器人還有什么功能以及你覺得未來的機(jī)器人需要具備什么樣的功能才能滿足人類的需求。

五、畫圖導(dǎo)入法

教師可以通過簡單的畫圖或讓學(xué)生畫圖進(jìn)行設(shè)問引入新課的話題。例如，教虛擬語氣時(shí)，筆者就說：If I had a big house with a big yard， I would raise some chicken.然后在黑板上畫一個(gè)大房子，一只雞，迅速抓住學(xué)生的眼球，而且直觀地引入了虛擬語氣的句型：If I had...， I would/could/should/might+v.再比如說上The Road to Success這一課時(shí)，教師可以說：Could you please draw a picture to describe the road to success？讓學(xué)生自由發(fā)揮畫一幅關(guān)于成功之路的圖。很多學(xué)生畫一條曲線，代表通向成功的路充滿了坎坷和荊棘，很有創(chuàng)意。

六、結(jié)束語

英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法多種多樣，但目的只有一個(gè)，就是盡快讓學(xué)生融入到所學(xué)內(nèi)容中來?？傊灰處熌懿捎们袑?shí)有效的英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法，就能極大地提高課堂教學(xué)效益，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)好英語。

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