摘要：筆者根據(jù)以往指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文的工作經(jīng)歷，闡述了在畢業(yè)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，希望對(duì)大學(xué)生完成一篇好的畢業(yè)論文有所幫助。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；畢業(yè)論文；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)完成畢業(yè)論文是四年大學(xué)教育階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，其中畢業(yè)論文的內(nèi)容必須以學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐或調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程，實(shí)際上就是學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題，而撰寫(xiě)畢業(yè)論文則是把畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果展現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力都是很有意義的。

一、論文選題

通過(guò)幾年的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)不再像剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生那樣對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)和前途懵懂無(wú)知了。這時(shí)的他們對(duì)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)形成了較為清晰的認(rèn)識(shí)。而且學(xué)生之間由于各自的專(zhuān)業(yè)技能和興趣愛(ài)好不盡相同，對(duì)本專(zhuān)業(yè)各個(gè)研究方向也體現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)興趣和研究熱情。以海洋科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生為例，有的學(xué)生數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)比較好，比較喜歡物理海洋學(xué)方向的研究課題；有些對(duì)環(huán)境變遷比較感興趣的學(xué)生，可能喜歡海洋生物地球化學(xué)方面的課題。因此導(dǎo)師在幫助學(xué)生選擇畢業(yè)論文題目時(shí)，一定要結(jié)合學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，這樣學(xué)生在后續(xù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中才能調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，完成好畢業(yè)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)任務(wù)。

除了考慮學(xué)生的研究興趣和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)外，畢業(yè)論文題目的確定應(yīng)該具體而不寬泛，盡量不選擇綜述性的題目，此外還要體現(xiàn)出研究?jī)?nèi)容的創(chuàng)新性，這樣才能有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新既可以是對(duì)研究?jī)?nèi)容的新認(rèn)識(shí)、新見(jiàn)解或新理論，也可以是在研究過(guò)程中采用的新材料或者新方法?？傊?，論文題目不要選得太普通。進(jìn)行文獻(xiàn)搜索時(shí)，如果同樣的題目檢索出十幾篇甚至幾十篇的論文，顯然就不太合適。

二、查閱文獻(xiàn)

一旦畢業(yè)論文的題目確定，我們首先要查閱與研究相關(guān)的文獻(xiàn)。這主要出于以下幾個(gè)目的：首先，通過(guò)查閱文獻(xiàn)可以了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的最新進(jìn)展，包括理論、原理、技術(shù)和方法上的進(jìn)展，為下一步的研究提供借鑒，拓展研究思路；其次，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，并找到新問(wèn)題的解決方法，或者針對(duì)新問(wèn)題獲得理論或原理上的突破；第三，通過(guò)大量閱讀文獻(xiàn)，學(xué)生在獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)他人的研究思路和論文架構(gòu)也會(huì)積累一定的認(rèn)識(shí)，并可以嘗試把這些知識(shí)應(yīng)用到自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文當(dāng)中去。

三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和調(diào)查構(gòu)成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的主體。如何在前人研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)得到一些以往未被關(guān)注的研究成果，或者改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證成熟的理論都是具有創(chuàng)新性的研究。由于實(shí)驗(yàn)條件以及對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握程度的限制，大學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)不可能選取非常復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，因此在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上要選擇合適的切入點(diǎn)，研究重點(diǎn)要突出。如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)面面俱到，實(shí)驗(yàn)就很難做到深入，而不深入就談不上創(chuàng)新。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是畢業(yè)論文的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)的好壞直接關(guān)系到畢業(yè)論文的質(zhì)量。如何借鑒別人的研究成果，同時(shí)又不重復(fù)別人的研究工作，對(duì)于剛涉足研究領(lǐng)域的大學(xué)生而言無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。只有沉心靜氣，耐得住寂寞，經(jīng)得起實(shí)驗(yàn)失敗的考驗(yàn)，并及時(shí)找出失敗的原因，為最終的成功打下基礎(chǔ)。

四、撰寫(xiě)論文

撰寫(xiě)畢業(yè)論文是大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是在整個(gè)大學(xué)四年所交的最后一份答卷。畢業(yè)論文的質(zhì)量不僅反映出作者對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握情況，還可以評(píng)判作者研究問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。除此之外，從畢業(yè)論文所展示的資料分析、語(yǔ)言表達(dá)以及邏輯結(jié)構(gòu)還能看出作者專(zhuān)業(yè)以外的能力。因此毫不夸張地說(shuō)，畢業(yè)論文的質(zhì)量是作者整體素質(zhì)的直接體現(xiàn)。

通過(guò)以往工作的總結(jié)，我們認(rèn)為要寫(xiě)好一篇畢業(yè)論文必須滿(mǎn)足以下幾點(diǎn)要求：

第一，實(shí)事求是，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

第二，理論或原理的創(chuàng)新要物理概念清晰，數(shù)學(xué)證明嚴(yán)密，數(shù)值模擬結(jié)果可信；方法和手段的創(chuàng)新要與前人方法得到的結(jié)果比較，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論結(jié)果的比較以及誤差原因分析要深入透徹。

第三，突出創(chuàng)新點(diǎn)和作者的特色工作，做到數(shù)量和質(zhì)量的統(tǒng)一。

第四，論文的語(yǔ)言、格式、圖表要規(guī)范，參考文獻(xiàn)的引用要合理，標(biāo)注準(zhǔn)確，避免似是而非情況的出現(xiàn)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文既是本科教育的終點(diǎn)，又是研究生教育的起點(diǎn)。對(duì)于相當(dāng)數(shù)量的研究生而言，本科畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)所學(xué)習(xí)和掌握的研究方法在今后的研究生教育階段仍會(huì)繼續(xù)發(fā)揮作用，本科畢業(yè)論文的撰寫(xiě)經(jīng)歷對(duì)于今后撰寫(xiě)更專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)論文也會(huì)有所幫助。因此，大學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文是否嚴(yán)謹(jǐn)直接影響今后研究生求學(xué)階段的學(xué)習(xí)和科研態(tài)度，所以必須認(rèn)真對(duì)待。

作者簡(jiǎn)介：劉浩，博士，副教授，從事物理海洋學(xué)方面的教學(xué)和科研工作。endprint