黃雪

摘 要：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新高校思想政治教育具有十分重要的意義，文章分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的特點(diǎn)，指出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新高校思想政治教育的途徑。

關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高校 創(chuàng)新 思想政治教育

中圖分類號(hào)：F270；G64

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2017）09-195-02

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)了人們的世界。在高校校園，網(wǎng)絡(luò)成為了大學(xué)生的親密伙伴，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)，其價(jià)值觀念、政治傾向、行為規(guī)范等都受到互聯(lián)網(wǎng)的影響。大學(xué)生作為青年中的優(yōu)秀代表，其政治立場(chǎng)、政治方向、理想信念、世界觀、人生觀、價(jià)值觀等是否正確，直接關(guān)系到他們能否為社會(huì)主義事業(yè)奮斗，關(guān)系到建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)能否取得最終成功，關(guān)系到中華民族能否自立于世界民族之林。黨和政府一直非常重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的開展，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的快速發(fā)展也對(duì)高校思想政治教育提出了新的要求，目前如何創(chuàng)新高校思想政治教育已成為高校領(lǐng)導(dǎo)、思想政治工作者必須認(rèn)真思考而又亟待解決的重大課題。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新高校思想政治教育的重要性

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新高校思想政治教育是貫徹國家戰(zhàn)略的主動(dòng)之舉

網(wǎng)絡(luò)不僅是信息平臺(tái)，更是意識(shí)形態(tài)滲透的空間。當(dāng)今世界正處于大變革大調(diào)整中，世界的多極化已是必然的趨勢(shì)，求和平、求發(fā)展、促合作已成為不可阻擋的潮流，但同時(shí)各種政治力量正處于深刻的調(diào)整組合中，國際戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我們實(shí)施西化、分化戰(zhàn)略圖謀的重要途徑。一些西方國家把互聯(lián)網(wǎng)作為其進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透的工具。他們傳播虛假信息，散布反動(dòng)言論，甚至雇用網(wǎng)絡(luò)寫手，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)和敏感新聞進(jìn)行炒作，欺騙網(wǎng)民，誤導(dǎo)輿論，以達(dá)到不可告人的政治目的。大學(xué)生是祖國的未來，大學(xué)時(shí)期正是他們價(jià)值觀念、思想意識(shí)的轉(zhuǎn)型期，不加以正確引導(dǎo)就會(huì)被西方國家意識(shí)形態(tài)的信息蠱惑，直接影響國家未來的安全穩(wěn)定。思想政治教育工作者必須適應(yīng)時(shí)代要求，利用網(wǎng)絡(luò)這一強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)媒體的開放、大容量、圖文并茂、形象生動(dòng)等特點(diǎn)，將思想工作網(wǎng)絡(luò)化。尤其要著力建設(shè)好符合大學(xué)生需求特點(diǎn)、兼具教育性和安全性的網(wǎng)絡(luò)陣地，用先進(jìn)的思想教育人，用優(yōu)秀的作品鼓舞人，全面提升當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，鞏固社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)陣地。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新高校思想政治教育是落實(shí)立德樹人的創(chuàng)新之舉

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)是人的社會(huì)，人的思想和行為對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行造成了極大的影響。由于人的思想道德的矛盾性、復(fù)雜性和多層次性，使得網(wǎng)絡(luò)社會(huì)在發(fā)展中產(chǎn)生了許多新問題。在網(wǎng)絡(luò)世界中，有些人道德素質(zhì)差，不道德行為經(jīng)常發(fā)生，有些人法制意識(shí)弱，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪。近年來，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)欺騙，傳播有害信息，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)等犯罪行為日漸增長。此外，網(wǎng)絡(luò)人際交往的特殊性很可能導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)世界中人與人關(guān)系的疏遠(yuǎn)，產(chǎn)生緊張、孤僻、冷漠以及其它心理健康問題等等。這些網(wǎng)絡(luò)社會(huì)問題，都不是單純靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所能夠解決的，它急切地呼喚著思想道德教育的介入。高校思想政治工作者應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生“無人不網(wǎng)”“無處不網(wǎng)”“無時(shí)不網(wǎng)”的生活狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生通過互動(dòng)體驗(yàn)和共建共享將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入于血脈、彰顯于言行，不斷提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新高校思想政治教育是服務(wù)學(xué)生成長成才的有力之舉

傳統(tǒng)的思想政治教育模式往往是單純的說教，教育形式簡(jiǎn)單，感染力不強(qiáng)，教學(xué)效果不佳。思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化可以將更多的資源運(yùn)用到教育中，形式更為生動(dòng)、感染力更大、滲透力更強(qiáng)，有利于高校思想政治教育突破時(shí)空局限，擴(kuò)展思想政治教育的時(shí)效。高校可以用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，也是大學(xué)生樂于接受的方式，把正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的處世方式、行為標(biāo)準(zhǔn)、成才途徑教給學(xué)生，與大學(xué)生進(jìn)行更為生動(dòng)的溝通，更好地為大學(xué)生所接受，效果會(huì)更好。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的特點(diǎn)

（一）教育目的的政治性和隱蔽性

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下政治性是思想政治教育的本質(zhì)特征。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的一個(gè)重要領(lǐng)域，要想贏得斗爭(zhēng)的勝利，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中應(yīng)更加突出政治性，堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的社會(huì)主義方向。在傳統(tǒng)思想政治教育中，思想政治教育者與受教育者是進(jìn)行直接的、面對(duì)面的接觸，思想政治教育的目的十分明確，思想政治教育的方式是“灌輸”。因此，教育形式的直接性和教育目的的公開性是傳統(tǒng)思想政治教育的兩個(gè)突出特征。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，高校思想政治教育方式主要是通過人—機(jī)對(duì)話，因而高校思想政治教育只能靠“引導(dǎo)”。教育者把教育目的隱蔽起來，做到含而不露，往往以受教育者朋友或知心人的身份，對(duì)受教育者的思想道德狀況及其根源進(jìn)行深入了解，并指導(dǎo)其培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

（二）教育主體的平等性

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育主體的平等性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是主體地位的平等性。網(wǎng)絡(luò)交往的隱蔽性使教育者與受教育者的身份、年齡、性別等符號(hào)不復(fù)存在，沒有人知道你是校長還是職工，是教師還是學(xué)生，每個(gè)人的地位是平等的。二是主客體的不確定性。網(wǎng)絡(luò)的特性使網(wǎng)絡(luò)上的主客體關(guān)系呈現(xiàn)交互性特征。客體在信息選擇上是完全自由和自主的。在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中，思想政治教育活動(dòng)可以隨時(shí)隨地發(fā)生，使主客體關(guān)系呈現(xiàn)相對(duì)性。一方面，在網(wǎng)絡(luò)中，教師和學(xué)生具有對(duì)象性關(guān)系；另一方面，教師和學(xué)生不是絕對(duì)的主體和客體，教師接受來自學(xué)生的教育信息，就由主體變?yōu)榭腕w；學(xué)生對(duì)教育信息進(jìn)行加工，并進(jìn)行信息傳播，其角色就由客體轉(zhuǎn)變?yōu)橹黧w。教育主體的平等性為師生敞開心胸，開展互動(dòng)交流實(shí)現(xiàn)了可能。

（三）教育信息的開放性和豐富性

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息的開放性是由網(wǎng)絡(luò)的開放性決定的。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以獲得比以往更豐富的信息，可以隨時(shí)查閱世界各地正在發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等方面的的信息，而且主客體之間的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)在信息網(wǎng)絡(luò)的支撐下發(fā)展到了不需要時(shí)間和空間的保持就能夠進(jìn)行全面的交流。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息的豐富性與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息的開放性是緊密聯(lián)系的，沒有開放性，也就沒有豐富性。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息的豐富性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息量的豐富性，二是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息形態(tài)的豐（下轉(zhuǎn)第197頁）（上接第195頁）富性。教育信息的開放性和豐富性不僅滿足了大學(xué)生對(duì)思想政治教育信息的需求，同時(shí)增強(qiáng)了高校思想政治教育的吸引力。endprint

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新高校思想政治教育的途徑

（一）提升“紅色網(wǎng)站”的吸引力

“紅色網(wǎng)站”是高校德育資源的突出代表，“紅色網(wǎng)站”的建立，對(duì)于大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念具有十分重要的意義。然而目前高校大多數(shù)“紅色網(wǎng)站”只是簡(jiǎn)單地把傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容搬到網(wǎng)上，內(nèi)容單調(diào)，形式簡(jiǎn)單，缺乏新意，脫離實(shí)際，很難吸引到學(xué)生的關(guān)注，為此高校必須對(duì)其加以改進(jìn)。一是要對(duì)“紅色網(wǎng)站”的呈現(xiàn)形式進(jìn)行改造。“紅色網(wǎng)站”的名稱應(yīng)符合青年人的特點(diǎn)，富有時(shí)代氣息，盡量避免直接使用“思想教育在線”或“德育在線”等站名?！凹t色網(wǎng)站”應(yīng)該在課程形式上采取“隱性課程”，通過調(diào)動(dòng)青年學(xué)生的興趣和積極性來潛移默化地影響他們的思想道德。如果冠以“思想教育在線”，難免會(huì)使學(xué)生把它同說教式的思想品德課對(duì)號(hào)入座，從而引發(fā)他們的抵觸情緒和逆反心理。二是在內(nèi)容板塊上不必拘泥于完整的德育編排體系?？梢园训掠齼?nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮喜⒑筒鸱?，有?jì)劃地融入其它生活?yuàn)蕵返陌鍓K中。利用青年學(xué)生熱衷網(wǎng)上聊天和參加BBS論壇的特點(diǎn)，對(duì)某些社會(huì)道德問題的熱點(diǎn)進(jìn)行討論，以調(diào)動(dòng)青年學(xué)生參與道德討論的興趣，進(jìn)而提高點(diǎn)擊率，使“紅色網(wǎng)站”真正成為學(xué)生的精神家園。三是拓展“紅色網(wǎng)站”的服務(wù)功能。建立“紅色網(wǎng)站”，應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)的需求，積極主動(dòng)地為大學(xué)生開展服務(wù)。比如高校在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，為學(xué)生提供考研經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢、自助銀行、充值交費(fèi)、失物招領(lǐng)等服務(wù)，使“紅色網(wǎng)站”成為大學(xué)生向往的地方。

（二）共建共享，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩方面的積極性

對(duì)于教師群體而言，一是盡快建立一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍。目前部分高校思想政治教育人員年齡偏大，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)缺乏，它嚴(yán)重影響了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的成效。因此高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，要按照提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、相對(duì)穩(wěn)定的要求，主動(dòng)培養(yǎng)一支思想水平高、網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)強(qiáng)、熟悉學(xué)生思想狀況和上網(wǎng)規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍。二是面對(duì)師生教育關(guān)系的新變化，高校教師應(yīng)更新觀念，改變過去那種“我教你聽”的說教式教學(xué)方法，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，把握學(xué)生最新思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致地、春風(fēng)化雨式的心理輔導(dǎo)和思想宣傳工作，以優(yōu)美的人格吸引人，以高尚的品德影響人。三是充分發(fā)揮廣大教師特別是年青教師的積極性，努力打造新型的思想政治教育陣地和網(wǎng)絡(luò)機(jī)制建設(shè)，積極引導(dǎo)校內(nèi)外著名的專家教授、創(chuàng)業(yè)大師、道德模范等參與到網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中來，使優(yōu)質(zhì)的教育資源從課堂延伸到網(wǎng)絡(luò)上來。

對(duì)于學(xué)生群體而言，當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)、自主意識(shí)較強(qiáng)，并且具有自我實(shí)現(xiàn)的心理，針對(duì)這一特點(diǎn)，高校教師要堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)思想政治教育共建共享的理念，積極鼓勵(lì)學(xué)生自主開發(fā)各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能和網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，建立班級(jí)網(wǎng)頁和學(xué)生個(gè)人網(wǎng)頁等，同時(shí)讓學(xué)生在網(wǎng)上開展電子閱報(bào)、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上黑板報(bào)和班級(jí)小報(bào)等各類健康向上的網(wǎng)上活動(dòng)，從而豐富學(xué)生的精神生活，塑造學(xué)生的美好心靈。

（三）積極打造“綠色網(wǎng)絡(luò)校園”

一是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和教育。學(xué)校對(duì)學(xué)生上網(wǎng)絕不能放任自流，應(yīng)該組織有關(guān)專家開設(shè)一些上網(wǎng)引導(dǎo)課程，讓學(xué)生懂得在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)知識(shí)寶庫中到底能做些什么，如何獲取信息，如何利用網(wǎng)絡(luò)來幫助自己學(xué)習(xí)等問題。同時(shí)通過與學(xué)生的互動(dòng)交流，努力提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的信息解讀能力以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的辨別能力和抵制不良信息的能力，促使學(xué)生養(yǎng)成健康上網(wǎng)的行為習(xí)慣。二是要建立一套比較完備的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控體系。通過嚴(yán)格監(jiān)控，監(jiān)督和限制有礙于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的不健康內(nèi)容，清除網(wǎng)絡(luò)中的反動(dòng)、黃色、暴力等不良信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中存在的思想問題和一些違法行為，不斷凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為大學(xué)生健康成長創(chuàng)造條件。

參考文獻(xiàn)：

[1] 蔣宏大.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新[J]，學(xué)校黨建與思想教育.2010（23）：72-73

[2] 胡夢(mèng)恒.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的創(chuàng)新[J]，科教導(dǎo)刊.2011（1）：160-161

（作者單位分別為：南通大學(xué)馬克思主義學(xué)院，喀什大學(xué)法政學(xué)院）

（責(zé)編：呂尚）endprint