劉姣

東莞理想教育集團1997年成立，為港資企業(yè)，現(xiàn)已擁有2所研究院、7家教育科技公司，投資合作職業(yè)院校98所，投資幼兒園12所、早教樂園23所，投資教育地產(chǎn)項目5個，是一家集教育研究、教育投資、教育地產(chǎn)開發(fā)、校企合作、教育咨詢、在職培訓(xùn)、勞務(wù)派遣、學(xué)校用品配送為一體的綜合性教育企業(yè)，是中國cctv廣告合作伙伴、央視網(wǎng)“中國教育”品牌唯一授權(quán)使用單位、國際商報理事單位、廣東省自主創(chuàng)新示范企業(yè)、亞洲文化品牌自主創(chuàng)新領(lǐng)軍企業(yè)、亞洲文化品牌100強，、AAAA級中國質(zhì)量信用單位、廣東省最佳誠信教育投資單位。

近年來，東莞理想教育集團創(chuàng)立理想職業(yè)教育技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟，實現(xiàn)了在職業(yè)教育技能與就業(yè)方面的進一步飛躍發(fā)展。

創(chuàng)新職教模式，迎接第四次工業(yè)革命浪潮

理想教育集團董事長譚青才先生在2015年校企合作領(lǐng)導(dǎo)人年會暨中國職業(yè)教育高峰論壇會議上作了《創(chuàng)新職教模式，迎接第四次工業(yè)革命浪潮》的報告，譚青才董事長在報告中首先指出第四次工業(yè)革命的核心——智能制造。報告提出，職業(yè)教育是中等發(fā)達及以上國家的核心競爭力，沒有堅實的制造業(yè)基礎(chǔ)，服務(wù)業(yè)和金融業(yè)將崩潰。一個國家如果沒有制造能力，它也不可能會有創(chuàng)新能力。

之后，譚青才先生分享了當(dāng)今世界幾種主要的職業(yè)教育模式。第一種即以企業(yè)為主、學(xué)校為輔的職業(yè)教育模式，如德國“雙元”職業(yè)教育模式；第二種即以職業(yè)院校為主、企業(yè)為輔的職業(yè)教育模式，如美國職業(yè)教育體系；第三種即在2010年，東莞理想教育集團把研究多年、基本成熟的三元職業(yè)教育體系推向市場。

三元職業(yè)教育體系的具體定義為：第一元是職業(yè)學(xué)校，是整個體系的基礎(chǔ)；第二元是專業(yè)職業(yè)教育集團，這是整個體系的靈魂；第三元是用人單位，這里專指專業(yè)所在行業(yè)的用人單位，能提供專業(yè)對口實訓(xùn)和就業(yè)的行業(yè)和用人單位。

在這其中，第三元即用人單位，是整個教育體系的檢驗者，是整個教育體系的最終目標(biāo)。其主要特點為專業(yè)化、共享化（專業(yè)研發(fā)建設(shè)成果共享，大大降低學(xué)校專業(yè)建設(shè)成本）、集團化（在第二元的組織下，職業(yè)學(xué)校集群共同研究、共同發(fā)展、共同享用成果）。除此之外，為解決師資難、師資貴的問題，重金打造專業(yè)師資平臺；由第二元負責(zé)，職業(yè)院校共享這個平臺，大大降低了學(xué)校的用人成本；解決了專業(yè)項目經(jīng)費難、時間長的問題，也是三元職業(yè)教育體系的重要特色。

經(jīng)過多年的實踐，東莞理想教育集團成功建立了理想三元職業(yè)教育體系，包括體系定義、教學(xué)計劃、目標(biāo)、教學(xué)法、理想學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系、理想學(xué)生管理體系等等。經(jīng)過幾年的發(fā)展，集團已經(jīng)擁有將近百所校企合作投資學(xué)校，并通過分析當(dāng)前世界和國內(nèi)的經(jīng)濟形勢，希望職業(yè)院校開設(shè)更多具有時代特色的專業(yè)，為國家實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型做出貢獻。

在報告的最后，譚青才董事長對今后的職業(yè)教育提出了幾點希望，即積極改革創(chuàng)新，開展校企合作，培養(yǎng)出市場所期待的大批優(yōu)秀技能人才。

校企合作 集思廣益 共同探討職業(yè)教育教學(xué)之路

2017年4月，理想職業(yè)教育技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟理事會成功召開，會議對《職業(yè)素養(yǎng)》教材的編寫進行了研討。各個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此非常重視，準備充分，紛紛提供了各自提前準備的素材，在會上踴躍發(fā)言，對教材編寫提出了自己獨到的見解，并提供了各種參考資料和建議。

理想教育集團董事長譚青才指出，職業(yè)素養(yǎng)在職業(yè)教育中非常重要，希望各學(xué)校引起重視，首先要抓的就是“師德”建設(shè)，再抓學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。并提出進行在線教育是當(dāng)前大勢所趨，建設(shè)在線教育平臺刻不容緩，并介紹了集團所做的在線教育平臺——中國教育在線（http：//zjzx.hkedu.hk/），邀請各個學(xué)校提供相關(guān)課程。會議同時就各個學(xué)校師資培養(yǎng)的規(guī)劃進行了討論，各學(xué)校提出了針對性的建議，譚青才董事長就各學(xué)校提出的問題一一作答，并表示會即刻完善師資培訓(xùn)體系，為所有學(xué)校提供一個良好的師資培訓(xùn)服務(wù)平臺。

2017年8月，理想教育集團（香港）有限公司召開職業(yè)教育各校教務(wù)工作會議，會議對各專業(yè)課程設(shè)置進行了深入的探討；對各專業(yè)教學(xué)大綱與教學(xué)計劃進行了優(yōu)化；對教學(xué)管理和應(yīng)用工具作了詳細闡述；對在校學(xué)生管理模式和準軍事化管理進行了探索；對學(xué)生評價體系與學(xué)校評價體系滆合并軌進行了探討；對就業(yè)創(chuàng)新：以就業(yè)促教學(xué)，按總評等級安置就業(yè)進行了通報；對創(chuàng)新教學(xué)模式（技能大賽、產(chǎn)品研發(fā)、制作、學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心）進行了發(fā)布；對集團教務(wù)科老師納入學(xué)校老師體系，參加學(xué)校各項活動，接受學(xué)校管理做了請求；對集團教務(wù)科老師安排原則做了說明：每班每學(xué)期100課時左右，原則上一個學(xué)校一個專業(yè)在校4個班，安排一個老師長駐。對于招生比較好，合作好的學(xué)校，沒有達到以上條件，理想教育集團可以按學(xué)校要求在老師調(diào)配中滿足長駐老師的要求，理想教育集團希望在明年全部實現(xiàn)各專業(yè)各合作學(xué)校長駐老師的目標(biāo)；對實訓(xùn)室建設(shè)優(yōu)化提出了要求。

理想教育 幼教行業(yè)又添“生力軍”

在幼兒教育領(lǐng)域，理想教育集團具有完善的課程體系、教學(xué)體系、服務(wù)體系和管理體系，具有領(lǐng)先優(yōu)勢。在品牌建設(shè)上，以理想（國際）園和理想啟航精品園為雙品牌特色發(fā)展，理想（國際）園是大型綜合性高端幼兒園，同世界接軌，全園普及世界領(lǐng)先的課程，中西餐結(jié)合、全天候教學(xué)和生活服務(wù)向家長開放直播，以培養(yǎng)具有國際禮儀、快樂、健康、睿智的孩子為目標(biāo)，堅持“說到做到，用心服務(wù)，以人為本，用愛教育”的理念。理想啟航精品園是高端精品國學(xué)園，以國學(xué)課程為主，結(jié)合奧爾夫音樂和感統(tǒng)課程及五大領(lǐng)域課程，弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又融合現(xiàn)代先進教育理念和教學(xué)法，培養(yǎng)懂琴棋書畫，具有良好人文素養(yǎng)、語言能力和思維能力的孩子。

設(shè)立在湖南婁底的理想幼兒園，創(chuàng)建僅一年多時間，就從第一學(xué)期的50多個孩子，發(fā)展到現(xiàn)在的230名孩子，實現(xiàn)了一年滿員的目標(biāo)。師資培訓(xùn)有序進行，十多位老師拿到了集團專業(yè)課程教師資格證，理想幼兒園基本實現(xiàn)了標(biāo)準化建設(shè)目標(biāo)。其間，理想幼兒園還舉辦了多項活動，“親子春游”“第二屆讀書月”“第二屆故事大王比賽”“幼兒園環(huán)創(chuàng)比賽”“端午節(jié)包粽子”“親子繪本共讀活動”等等，讓孩子們在理想幼兒園收獲了知識、親情、勞動、智慧、體能、習(xí)慣、堅強、勇敢……endprint