楊葉

2017年政府工作報告中提出：“要大力弘揚工匠精神，厚植工匠文化，恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，培育眾多‘中國工匠”。這是“工匠精神”第二次被寫入政府工作報告中，體現(xiàn)了我國對于工匠的迫切需求，而大力發(fā)展職業(yè)教育則是工匠培養(yǎng)的基礎(chǔ)。筆者所在的淄博市技師學(xué)院是以培養(yǎng)高技能人才為主，兼有社會培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定職能的高等職業(yè)技術(shù)院校。目前，學(xué)院在校生12000余人，他們是共青團的重要工作對象，也是中國工匠的后備軍。做好在校學(xué)生的思想引領(lǐng)工作，是共青團工作的重要任務(wù)之一，對職業(yè)教育的發(fā)展具有積極促進作用。

一、職業(yè)院校共青團思想引領(lǐng)面臨的形勢

職業(yè)院校的學(xué)生是一個特殊的學(xué)生群體。首先，職業(yè)學(xué)校生源質(zhì)量不高。他們多數(shù)是中高考失利或失敗者，學(xué)習(xí)成績不好導(dǎo)致了他們在思想上普遍存在厭學(xué)、自卑的心理，對于自己的人生規(guī)劃感到迷茫，自我約束能力差，存在“破罐子破摔”的想法，在學(xué)?；烊兆拥膶W(xué)生偏多。其次，青年時期是價值觀形成的黃金期，職業(yè)院校學(xué)生尤為突出“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”的巨大反差，使得少不更事的青年學(xué)生無法正確對待挫折和失敗，容易出現(xiàn)價值理念偏差。但是，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思想可塑性強。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思想比較活躍，對微博、微信等互聯(lián)網(wǎng)新鮮事物比較感興趣，思想觀念出現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢，可塑性強。

二、職業(yè)學(xué)校共青團思想引領(lǐng)面臨的問題分析

一是應(yīng)試教育導(dǎo)致學(xué)生對成功的片面理解。我國應(yīng)試教育將學(xué)生德、智、體、美、勞中的智育剝離出來，片面強調(diào)學(xué)習(xí)成績，教育學(xué)生只有考得高分，才可以成功實現(xiàn)自身價值，使得學(xué)生在考試失敗后就認(rèn)為自己無法實現(xiàn)成功，自認(rèn)為是“廢品”。傳統(tǒng)價值觀這種重“道”輕“器”導(dǎo)致職業(yè)學(xué)生對做一名高技能應(yīng)用型人才存在較強的排斥心理。而職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基本上都是深受傳統(tǒng)價值觀影響、學(xué)習(xí)成績不佳且對未來的人生非常困惑，進入職業(yè)學(xué)校后對學(xué)習(xí)存在抵制情緒，從而造成學(xué)生在思想上的不穩(wěn)定。

二是職業(yè)學(xué)校認(rèn)同感差。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才，使得不少學(xué)生認(rèn)為不能登大雅之堂，不能算是理想意義上的光宗耀祖，職業(yè)學(xué)校的工作崗位、成長道路、經(jīng)濟收入不高等因素，在一定程度影響了職業(yè)學(xué)校學(xué)生的積極性。

三是思想引領(lǐng)工作有待加強。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍存在心理承受能力較差、集體觀念不強，組織紀(jì)律性比較淡薄等問題，加上當(dāng)前處于信息發(fā)展高度自由的互聯(lián)網(wǎng)時代，職業(yè)學(xué)校學(xué)生了解的方式和途徑豐富。由于經(jīng)驗不足且與教師溝通不暢，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)知出現(xiàn)偏差。

三、職業(yè)院校共青團思想引領(lǐng)的積極探索

職業(yè)院校共青團通過開展學(xué)生喜聞樂見的各種活動，以具體的活動為載體，構(gòu)建積極的校園文化，讓他們感受到成功的評判標(biāo)準(zhǔn)是德智體美勞全面發(fā)展，從思想層面引領(lǐng)學(xué)生，對學(xué)生健康成長和人生發(fā)展有著十分重要的作用。

1.構(gòu)建學(xué)生組織，擴大思想引領(lǐng)工作的覆蓋面與影響力

加強對學(xué)院學(xué)生會的指導(dǎo)，構(gòu)建合理的學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，支持學(xué)生找準(zhǔn)自己的定位，明確自己的工作職責(zé)，支持學(xué)生會在學(xué)院團委老師的指導(dǎo)下加強自身學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生組織開展自我教育、自我管理的作用。

2.構(gòu)筑思想陣地，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀

第一，抓牢信念陣地建設(shè)。通過“學(xué)團史、知團情、跟黨走”慶祝建團95周年主題團日報告會、全市理想信念教育報告會等培訓(xùn)形式，堅持以會代訓(xùn)，加強對學(xué)生團員的思想政治教育，構(gòu)筑思想堡壘。

第二，抓實競賽陣地建設(shè)。通過參加淄博市青少年紀(jì)念長征勝利80周年合唱比賽、2016年度淄博市青少年學(xué)生“國學(xué)達人”挑戰(zhàn)賽、全市大中專學(xué)生民族舞蹈大賽、2016年全市青年學(xué)生3人制籃球賽等活動，增強學(xué)生的團隊合作意識和集體榮譽感，讓學(xué)生在參加比賽的過程中可以體驗成功的喜悅和成就感，從而正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

3.構(gòu)建校園文化，引導(dǎo)學(xué)生接觸社會

第一，營造良好的校園氛圍。通過舉辦“我以學(xué)院為家，學(xué)院以我為榮”演講比賽、青年之聲·淄博市大中專學(xué)生紀(jì)念紅軍長征勝利80周年演講比賽、青年之聲·淄博市大中（職）學(xué)生文明禮儀大賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園文化，改善校園文化氛圍。

第二，以賽促學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過舉辦淄博市青年職業(yè)技能大賽、參加2016年“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”山東省職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽等競賽，幫助學(xué)生在“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的時代，以參賽為契機，勤奮學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生在參賽過程中認(rèn)識自己并引導(dǎo)學(xué)生看清職業(yè)發(fā)展前景，激發(fā)學(xué)生踏實學(xué)習(xí)。

第三，引導(dǎo)學(xué)生積極融入社會。通過組織學(xué)生參與“文明出行·你我活動”青年志愿者行動、“文化扶貧捐書助困”活動、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等活動，旨在倡導(dǎo)社會文明新風(fēng)，弘揚雷鋒精神，培養(yǎng)青少年關(guān)愛他人、服務(wù)社會的優(yōu)良品質(zhì)。通過組織學(xué)生參與社會性的公益活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，幫助學(xué)生在感受助人為樂的同時，還明顯提高了與他人相處及參與社會活動的能力。

4.把握特點，創(chuàng)新方法，提高思想引領(lǐng)效果

一是把握職業(yè)院校學(xué)生的特點。職業(yè)院校的學(xué)生大多未成年，他們正處于從青澀懵懂變?yōu)槌墒斓倪^渡階段。職業(yè)院校的學(xué)生不僅知識體系不健全，還由于心理素質(zhì)的問題而導(dǎo)致他們對于世界觀、人生觀、價值觀理解模糊。因而，職業(yè)院校的學(xué)生更加需要得到耐心的關(guān)心、幫助和引導(dǎo)。學(xué)校共青團通過學(xué)生組織與學(xué)生形成的情感紐帶，通過組織參加堅定理想信念報告會等活動，列舉鮮活成功的案例來影響他們的思想和行動。

二是不斷創(chuàng)新共青團工作的方式方法。在當(dāng)前信息高度發(fā)達的今天，采用網(wǎng)絡(luò)自媒體等手段，擴大共青團工作宣傳的覆蓋范圍。當(dāng)代職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多是00后，平板電腦、手機等移動設(shè)備已成為必需品。職業(yè)學(xué)校共青團的思想引領(lǐng)工作要主動了解并適應(yīng)這些變化，運用“兩微一端”等路徑和載體，對學(xué)生身邊的事跡進行正面宣傳，切實提高共青團活動的德育實效。

5.量化目標(biāo)管理，探索職業(yè)學(xué)校推進學(xué)分制度的成效

學(xué)分制的教育管理模式以選課為基礎(chǔ)，只要學(xué)生修夠一定學(xué)分即可畢業(yè)。因而，學(xué)分制管理模式下，學(xué)生的時間更加靈活。鑒于職業(yè)學(xué)校學(xué)生厭學(xué)甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的現(xiàn)實情況，職業(yè)學(xué)校共青團工作有必要綜合學(xué)生的日常表現(xiàn)及學(xué)習(xí)成績幫助其確定未來的發(fā)展目標(biāo)，以保證實現(xiàn)學(xué)生掌握技藝的目標(biāo)。同時，組織學(xué)生參加各種活動，引導(dǎo)學(xué)生管理自己的碎片時間，真正體現(xiàn)出學(xué)分制管理的優(yōu)勢。

職業(yè)院校共青團工作只有扎扎實實搞好教育引導(dǎo)活動，提升活動內(nèi)涵，打造活動品牌，培養(yǎng)團員組織歸屬感、榮譽感，增強團員意識和先進性，才能促進校園文化建設(shè)，真正發(fā)揮教育、引導(dǎo)、服務(wù)、凝聚青年學(xué)生的職能，才能實現(xiàn)思想引領(lǐng)和活動育人，才能培育刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的工匠，才能以“創(chuàng)建全國示范性技師學(xué)院”為目標(biāo)，團結(jié)進取，努力拼搏，為淄博經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的貢獻。

（作者單位：淄博市技師學(xué)院）endprint