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        創(chuàng)編課間操提高學生身體素質探討

        2017-10-27 11:03:22談靜
        成才之路 2017年25期
        關鍵詞:課間操身體素質小學體育

        談靜

        摘 要:學校課間操活動對于提高學生的身體素質具有重要作用。體育教師要采取有力措施,創(chuàng)編生動有趣的課間操,激發(fā)學生的參與熱情?;@球操能促使學生熟悉球技,提高籃球運動技能;象形操能幫助學生增加身體柔韌度,提高身體素質;五禽操將課間操和傳統(tǒng)體育結合起來,具有弘揚傳統(tǒng)文化的重要作用。

        關鍵詞:課間操;身體素質;小學體育;身體素質

        中圖分類號:G623.8 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2017)25-0066-01

        體育課程標準指出,在體育教學中要提高學生身體素質和健康水平,促使學生全面發(fā)展,將學生培養(yǎng)成符合社會現(xiàn)代化建設需要的高素質勞動者。學生活潑好動,教師可以利用他們的心理特點,利用課間活動時間,編創(chuàng)有趣的課間操,促使學生完成規(guī)定的體育鍛煉,提高學生的身體素質。

        一、籃球操,熟悉球技

        為了增強學生的身體素質,教師在創(chuàng)編課間操的時候,可以將體育活動的基本技術動作融入其中,在潛移默化中讓學生更好地掌握體育技能。例如,可以將籃球和課間操結合在一起,將各種技術動作融入其中,促使學生熟悉球技。在創(chuàng)編籃球操的時候,可以將籃球基本動作融入其中,并配以具有節(jié)奏感的音樂,讓學生多接觸籃球,增強籃球技能。部分動作可以單人完成,強化標準動作。比如運球,可以將左右手運球、雙手交替運球等動作分散融入籃球操中;比如投籃,這也是籃球中的基本動作,可以讓學生做出雙手胸前投籃、單手肩上投籃的動作。為了增強學生團結合作的精神,教師還可以適當加入雙人、多人合作完成的動作,如在籃球操中安排學生用側滑步、交叉步等交換位置,然后將球傳給自己的同伴,要將傳球的技術動作融入其中,如雙手頭頂傳球、單手胸前傳球等。為了提高學生的學習興趣,教師還可以加入一些趣味性強、節(jié)奏感強的動作,如按照音樂節(jié)奏拍球,在拍球的過程中嘗試用身體的其他部位控制球等,這些動作都能讓學生樂在其中。學生思維具有形象性,且模仿能力較強,籃球技術動作較為復雜,教師將籃球技術和課間操結合在一起,能逐步提高學生的控球技巧。

        二、象形操,展現(xiàn)柔韌

        在小學階段,學生的骨骼尚未完全骨化,骨骼中含水量較大,具有硬度小、韌性大的特點,有較大的可塑性。教師要充分利用這一點,創(chuàng)編象形課間操,讓學生模仿各種動物的動作,在模仿中增強學生身體的柔韌性,加強上下肢力量,提升身體協(xié)調性。學生對兒歌童謠都十分感興趣,在創(chuàng)編象形操的時候,教師可以適當加入朗朗上口的童謠,這不僅有助于學生記憶動作,還能增強課間操的趣味性。在選擇音樂的時候,可以選擇一些節(jié)奏感強、生動活潑的音樂。象形操可以模仿動物,也可以模仿植物或其他器物,每一個模仿都要和身體某部分的訓練結合在一起。例如“小貓操”,可以讓學生模仿貓步,做出伸展的動作,夾雜跳躍、匍匐、捕食的動作,這節(jié)操有助于提高學生腿部和腰部的柔韌性。學生做操時,可以加入有趣的童謠:“小貓,小貓,喵喵喵,一扭一扭,跳一跳……”?!傲鴺洳佟眲t主要模仿柳枝迎風飄舞的樣子,教師可以讓學生在舒展的音樂中做出雙手胸前八字環(huán)繞、繞臂扭轉等動作,這能有效增加學生手臂的柔韌性。小學生的記憶常常以無意識記憶為主,融合了機械記憶和具體形象識記,象形操以模仿為主,簡單易學,學生能很快掌握動作。同時,象形操以訓練身體力量、柔韌和平衡為主要目的,對提高學生身體素質有很大幫助。

        三、五禽操,弘揚文化

        五禽戲是中國傳統(tǒng)導引養(yǎng)生術中的重要功法,經(jīng)常操練能起到增強體質的效果。教師可將五禽戲融入到課間操中,適當簡化動作,增強動作的藝術性和文化性,用活潑舒展的動作吸引學生的注意力。在教授五禽操的時候,教師要著重體現(xiàn)和普通象形操不同的文化感。除了讓學生模仿虎戲、鹿戲、猿戲、熊戲、鳥戲等動作以外,還可以適當?shù)亟o學生介紹一些和傳統(tǒng)健身氣功有關的內容。例如,可以介紹在練習的時候如何配合呼吸吐納,提高鍛煉效果。在練習一些伸展類動作的時候,可以嘗試深呼吸,讓呼吸變得綿長深沉,將體內濁氣釋放出來,體會自己和大自然融為一體的感覺。此外,還可以給學生介紹每一個動作和人體臟腑之間的對應關系,如“虎戲”中的回旋式扭轉動作能起到疏通經(jīng)絡、活躍身體機能的效果,可增加心血管功能。在充分激發(fā)學生興趣的基礎上,教師還可以給學生介紹一下太極拳等其他傳統(tǒng)體育活動,讓學生在課余時間嘗試自己了解這些活動,并探究它們所體現(xiàn)的陰陽融合的傳統(tǒng)文化理念。在創(chuàng)編課間操的時候,教師如果能將身體鍛煉和傳統(tǒng)文化結合在一起,不僅能促使學生提高體質,更能讓他們對傳統(tǒng)體育產(chǎn)生濃厚的興趣。

        四、結束語

        國家提倡學生走出教室,走入操場和大自然,在陽光下參與各種體育鍛煉,并推行以“健康、運動、陽光、未來”為目的的陽光體育運動。課間操形式新穎、生動活潑,不僅適應學生身心發(fā)展需求,能增強學生身體素質,同時還能起到弘揚傳統(tǒng)文化的作用,是一種很好的體育鍛煉活動。

        參考文獻:

        [1]黃艷萍,袁宏剛,趙惠.中小學課間操的創(chuàng)新研究[J].當代體育科技,2012(01).

        [2]王亨泰.學生課間操現(xiàn)狀分析及對策探討——以迭部縣城關小學為例[J].西部素質教育,2015(02).endprint

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