王梅

從黨的十八大到全國兩會，“中國夢”正在成為一個新起點，召喚13億中國人民共同去暢想、去攻堅、去創(chuàng)造、去實現(xiàn)。作為一名有15年從教生涯的基層教育工作者，我深深地認識到：要實現(xiàn)中國夢，最重要的是發(fā)展教育，振興教育。這就需要我們每名教育工作者不但要有遠大的專業(yè)理想、豐富的專業(yè)知識、精湛的專業(yè)技能，還要有樸素的專業(yè)情感——敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。

一、敢于有夢，點燃希望。15年前，我?guī)е鯙槿藥煹纳袷ァ⑾矏偤蜔崆殚_始了我的語文教學生涯。在踏上那方講臺最初的一段日子，我按照唯一的教學參考書來備課，寫教案，只要參考書上有的，都要面面俱到，非常認真地給學生講解。那時，我對語文教學的思考是很感性的，在我心中最大的愿望就是把每一節(jié)課都上得讓學生喜歡，能夠提高學生的語文學習成績。記得最早聽到的一節(jié)公開課是我們學校劉梅老師執(zhí)教的《趕?！芬徽n，這節(jié)課帶給了我極大的震撼與啟發(fā)，她那激情洋溢的語言，生動形象的肢體語言，學生入情入境的朗讀，把我?guī)肓嗣篮谜n堂教學的憧憬之中，我第一次領略了課堂教學的魅力。靜下心來反觀自己的課堂教學，僅憑一本教材、一本教參，為了上課而上課，為了教學而教學。從那一刻，我認識到了自己是那樣的膚淺，于是暗下決心也要做一名優(yōu)秀的語文教師，從此我踏上了語文課堂教學的探索之路。每當拿到教本，我都要反復研讀并向學校有經(jīng)驗的老教師請教，并堅持課課有反思。這還不夠，我還請老教師走進我的課堂，請他們給我評課，給我指點。一有時間，我就看教研雜志、教學實錄，教育類雜志與書籍如香茗撲鼻，讓我大開眼界，只要有機會我就會去聽課，記成功之處，記不足之處，并與自己的課堂教學相比較。同時，我把目光瞄準最優(yōu)秀的教師，上網(wǎng)下載教案、視頻學習，晚上在家里看，白天就去自己的課堂中去模仿名師們的課。從模仿到嘗試，從困惑到頓悟，我慢慢地找到了上課的感覺。漸漸地，我的課堂發(fā)生了質的變化，我的學生漸漸喜歡上了我的課，面對課堂我也有了一些自信。從學習到模仿再到借鑒，我慢慢地走出了初為人師的迷茫。“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之”。于是在我的心中也堅定了這樣的信念：我要以他們?yōu)殓R，自己也要當一位名師。

二、勇于追夢，放飛青春。勇于追夢，就是要以勇敢精神面對困難，不畏艱險，不怕失敗，始終追求夢想。夢想是美好的，但追夢的過程卻往往異常曲折和艱難。我深知腳踏實地才是通往成功的唯一途徑，要想成為一名優(yōu)秀教師，最首要的應該讓自己的課堂教學變的優(yōu)秀。那時，我確定了在無數(shù)次的賽課、公開課的打磨中成長起來的目標。去年，我代表學校參加了六安市優(yōu)質課大賽，我上的課題是三年級《掌聲》這一課。為了迎接這一次賽課，賽前的一段時間里我如饑似渴地給自己“充電”，精心研究新課標，細心研讀教材，閱讀了大量教學方面理論的書籍、雜志。同時，裕安區(qū)教育局教研室夏群老師安排多位專家組成團隊帶領我們多次送教下鄉(xiāng)，為我們一次次的打磨。最后，我的這節(jié)課在市小語三屆年會中得以展示，并得到專家代表一致好評，這對我來說是一種莫大的鼓勵，我深深感謝那些一直陪伴我的各位老師，是他們引領我踏入了美好的課堂教學的門檻。2015年，我又參加了裕安區(qū)優(yōu)質課大賽，我執(zhí)教《猴子種果樹》一課。這對我來說是難得的鍛煉機會，從接到通知，我就投入到緊張的學習、備課、做課件的準備工作中。我們都知道那是一個很苦、很受煎熬的過程。即使這樣我也沒有落下學生的一節(jié)課，因為我知道，作為一名教師，不輕易耽誤孩子們的課程才是最重要的。為此，我白天上課，批改作業(yè)，晚上研究教材、備課、上網(wǎng)查閱資料，幾乎每夜都到凌晨兩三點才休息，早上再準時趕到學校上課。為了讓自己牢記課堂流程，為了練習自己的教態(tài)，我對著鏡子一遍遍的試講。上四年級的女兒也常常成為我演習講課的對象。有時候我對著墻壁、對著鏡子入情入境地試講，或喜或悲，或激情澎湃，或深沉平靜。老公看見了對女兒說：“快看，你媽媽走火入魔了”。我就這樣近似瘋狂的沉浸在磨課之中。賽課過程中，教案寫了一本又一本，試講了一遍又一遍，眼熬紅了，人也消瘦了，這讓我學習了大量理論知識，積累了豐富的實踐技巧。我鼓勵自己，要講就要講好，憑著這份執(zhí)著，我付出了艱辛的汗水，終于在全區(qū)優(yōu)質課比賽中獲得一等獎第一名的好成績?；厥踪愓n的歷程，苦痛與甜蜜，淚水與歡笑相伴。

三、勤于圓夢，成就人生。每個人的心中，都有一個夢——夢有多大，舞臺就有多大。付出總是有回報的，賽課中，我的教學日趨成熟；磨課中，我的備課能力逐漸增強；多次的歷練，我的駕馭課堂的能力了得到了鍛煉。 自2001年參加工作以來被評為“骨干教師”， “先進個人”， “師德標兵”。 “教學能手” “優(yōu)秀教師”等殊榮。

一份耕耘，一份收獲。每次付出都凝聚著我辛勤的汗水。就是這一次次的鍛煉，這一份份辛勤的耕耘，使我的課堂教學水平得到了很大的提高。每每走上講臺，駕馭著課堂，面對著學生，揮灑著我的激情，我就會感到無尚的驕傲與自豪。那一刻，我的青春在講臺上閃光，我享受著作為教師的快樂，為了學生我甘于在工作中吃苦。

夢在前方，路在腳下。在以后的工作中，我將在黨的十八大精神的指引下，“潛下心來教書，靜下心來做人”，進一步增強責任感、使命感和幸福感，積極進取、甘于奉獻，點燃希望、放飛夢想，在實現(xiàn)“中國夢”的偉大實踐中，貢獻一名基層教育工作者應有的力量。endprint