王梅

從黨的十八大到全國(guó)兩會(huì)，“中國(guó)夢(mèng)”正在成為一個(gè)新起點(diǎn)，召喚13億中國(guó)人民共同去暢想、去攻堅(jiān)、去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)。作為一名有15年從教生涯的基層教育工作者，我深深地認(rèn)識(shí)到：要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，最重要的是發(fā)展教育，振興教育。這就需要我們每名教育工作者不但要有遠(yuǎn)大的專業(yè)理想、豐富的專業(yè)知識(shí)、精湛的專業(yè)技能，還要有樸素的專業(yè)情感——敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。

一、敢于有夢(mèng)，點(diǎn)燃希望。15年前，我?guī)е鯙槿藥煹纳袷ァ⑾矏偤蜔崆殚_始了我的語(yǔ)文教學(xué)生涯。在踏上那方講臺(tái)最初的一段日子，我按照唯一的教學(xué)參考書來備課，寫教案，只要參考書上有的，都要面面俱到，非常認(rèn)真地給學(xué)生講解。那時(shí)，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的思考是很感性的，在我心中最大的愿望就是把每一節(jié)課都上得讓學(xué)生喜歡，能夠提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。記得最早聽到的一節(jié)公開課是我們學(xué)校劉梅老師執(zhí)教的《趕?！芬徽n，這節(jié)課帶給了我極大的震撼與啟發(fā)，她那激情洋溢的語(yǔ)言，生動(dòng)形象的肢體語(yǔ)言，學(xué)生入情入境的朗讀，把我?guī)肓嗣篮谜n堂教學(xué)的憧憬之中，我第一次領(lǐng)略了課堂教學(xué)的魅力。靜下心來反觀自己的課堂教學(xué)，僅憑一本教材、一本教參，為了上課而上課，為了教學(xué)而教學(xué)。從那一刻，我認(rèn)識(shí)到了自己是那樣的膚淺，于是暗下決心也要做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，從此我踏上了語(yǔ)文課堂教學(xué)的探索之路。每當(dāng)拿到教本，我都要反復(fù)研讀并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，并堅(jiān)持課課有反思。這還不夠，我還請(qǐng)老教師走進(jìn)我的課堂，請(qǐng)他們給我評(píng)課，給我指點(diǎn)。一有時(shí)間，我就看教研雜志、教學(xué)實(shí)錄，教育類雜志與書籍如香茗撲鼻，讓我大開眼界，只要有機(jī)會(huì)我就會(huì)去聽課，記成功之處，記不足之處，并與自己的課堂教學(xué)相比較。同時(shí)，我把目光瞄準(zhǔn)最優(yōu)秀的教師，上網(wǎng)下載教案、視頻學(xué)習(xí)，晚上在家里看，白天就去自己的課堂中去模仿名師們的課。從模仿到嘗試，從困惑到頓悟，我慢慢地找到了上課的感覺。漸漸地，我的課堂發(fā)生了質(zhì)的變化，我的學(xué)生漸漸喜歡上了我的課，面對(duì)課堂我也有了一些自信。從學(xué)習(xí)到模仿再到借鑒，我慢慢地走出了初為人師的迷茫?！案呱窖鲋梗靶行兄?，雖不能至，然心向往之”。于是在我的心中也堅(jiān)定了這樣的信念：我要以他們?yōu)殓R，自己也要當(dāng)一位名師。

二、勇于追夢(mèng)，放飛青春。勇于追夢(mèng)，就是要以勇敢精神面對(duì)困難，不畏艱險(xiǎn)，不怕失敗，始終追求夢(mèng)想。夢(mèng)想是美好的，但追夢(mèng)的過程卻往往異常曲折和艱難。我深知腳踏實(shí)地才是通往成功的唯一途徑，要想成為一名優(yōu)秀教師，最首要的應(yīng)該讓自己的課堂教學(xué)變的優(yōu)秀。那時(shí)，我確定了在無(wú)數(shù)次的賽課、公開課的打磨中成長(zhǎng)起來的目標(biāo)。去年，我代表學(xué)校參加了六安市優(yōu)質(zhì)課大賽，我上的課題是三年級(jí)《掌聲》這一課。為了迎接這一次賽課，賽前的一段時(shí)間里我如饑似渴地給自己“充電”，精心研究新課標(biāo)，細(xì)心研讀教材，閱讀了大量教學(xué)方面理論的書籍、雜志。同時(shí)，裕安區(qū)教育局教研室夏群老師安排多位專家組成團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)我們多次送教下鄉(xiāng)，為我們一次次的打磨。最后，我的這節(jié)課在市小語(yǔ)三屆年會(huì)中得以展示，并得到專家代表一致好評(píng)，這對(duì)我來說是一種莫大的鼓勵(lì)，我深深感謝那些一直陪伴我的各位老師，是他們引領(lǐng)我踏入了美好的課堂教學(xué)的門檻。2015年，我又參加了裕安區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽，我執(zhí)教《猴子種果樹》一課。這對(duì)我來說是難得的鍛煉機(jī)會(huì)，從接到通知，我就投入到緊張的學(xué)習(xí)、備課、做課件的準(zhǔn)備工作中。我們都知道那是一個(gè)很苦、很受煎熬的過程。即使這樣我也沒有落下學(xué)生的一節(jié)課，因?yàn)槲抑?，作為一名教師，不輕易耽誤孩子們的課程才是最重要的。為此，我白天上課，批改作業(yè)，晚上研究教材、備課、上網(wǎng)查閱資料，幾乎每夜都到凌晨?jī)扇c(diǎn)才休息，早上再準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校上課。為了讓自己牢記課堂流程，為了練習(xí)自己的教態(tài)，我對(duì)著鏡子一遍遍的試講。上四年級(jí)的女兒也常常成為我演習(xí)講課的對(duì)象。有時(shí)候我對(duì)著墻壁、對(duì)著鏡子入情入境地試講，或喜或悲，或激情澎湃，或深沉平靜。老公看見了對(duì)女兒說：“快看，你媽媽走火入魔了”。我就這樣近似瘋狂的沉浸在磨課之中。賽課過程中，教案寫了一本又一本，試講了一遍又一遍，眼熬紅了，人也消瘦了，這讓我學(xué)習(xí)了大量理論知識(shí)，積累了豐富的實(shí)踐技巧。我鼓勵(lì)自己，要講就要講好，憑著這份執(zhí)著，我付出了艱辛的汗水，終于在全區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)?；厥踪愓n的歷程，苦痛與甜蜜，淚水與歡笑相伴。

三、勤于圓夢(mèng)，成就人生。每個(gè)人的心中，都有一個(gè)夢(mèng)——夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大。付出總是有回報(bào)的，賽課中，我的教學(xué)日趨成熟；磨課中，我的備課能力逐漸增強(qiáng)；多次的歷練，我的駕馭課堂的能力了得到了鍛煉。 自2001年參加工作以來被評(píng)為“骨干教師”， “先進(jìn)個(gè)人”， “師德標(biāo)兵”。 “教學(xué)能手” “優(yōu)秀教師”等殊榮。

一份耕耘，一份收獲。每次付出都凝聚著我辛勤的汗水。就是這一次次的鍛煉，這一份份辛勤的耕耘，使我的課堂教學(xué)水平得到了很大的提高。每每走上講臺(tái)，駕馭著課堂，面對(duì)著學(xué)生，揮灑著我的激情，我就會(huì)感到無(wú)尚的驕傲與自豪。那一刻，我的青春在講臺(tái)上閃光，我享受著作為教師的快樂，為了學(xué)生我甘于在工作中吃苦。

夢(mèng)在前方，路在腳下。在以后的工作中，我將在黨的十八大精神的指引下，“潛下心來教書，靜下心來做人”，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和幸福感，積極進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃希望、放飛夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐中，貢獻(xiàn)一名基層教育工作者應(yīng)有的力量。endprint