王新香

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)手段將文字、圖片、實(shí)物、聲音、影像等信息傳遞給學(xué)生，使得原本枯燥的數(shù)學(xué)問(wèn)題具有了情趣，原本抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題變得直觀具體，原本靜止的數(shù)學(xué)問(wèn)題變得動(dòng)態(tài)形象，不僅極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且有效地提高了課堂教學(xué)效率。信息技術(shù)手段在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)揮了不可或缺的巨大作用。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）18-091-01

0

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，興趣是學(xué)生積極探索某種事物認(rèn)知傾向的催化劑。學(xué)生一旦對(duì)某種事物產(chǎn)生興趣，就會(huì)在內(nèi)心深處自發(fā)地產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就會(huì)精神專(zhuān)注地投入到對(duì)這個(gè)事物的研討之中。相反，沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)異于苦役和遭罪。小學(xué)數(shù)學(xué)一節(jié)課40分鐘，怎樣才能快速地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的求知欲望，激起學(xué)生積極思考、勇于探索的動(dòng)能，積極主動(dòng)地去獲取知識(shí)呢？這就需要巧妙的導(dǎo)入新課。借助信息信息技術(shù)這一輔助教學(xué)手段，就能很好地達(dá)成上述目標(biāo)。

例如：我教學(xué)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)“厘米的認(rèn)識(shí)”時(shí)，利用信息技術(shù)手段導(dǎo)入新課。

師：小朋友們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了一段非常有趣的動(dòng)畫(huà)片，讓我們一起觀看吧？（我立即播放了《阿福裁衣》的動(dòng)畫(huà)片）

師：同學(xué)們都看到了，阿福在做衣服的時(shí)候鬧笑話(huà)了，很不高興，這是為什么呢？

生：阿福把新衣做小了。

師：這是為什么呢？

生：師傅的手大拃就長(zhǎng)，阿福的手小拃就短，師傅和阿福兩人的拃不一樣長(zhǎng)。

師：我們想個(gè)什么方法才能幫助阿福不再鬧這樣的笑話(huà)了呢？

生：應(yīng)該用同一個(gè)人的手去量。

生：應(yīng)該用尺子去量。

生：……

這樣，通過(guò)動(dòng)畫(huà)片的播放讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，把生活問(wèn)題轉(zhuǎn)化到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)，用數(shù)學(xué)的眼光觀察周?chē)氖挛?，用?shù)學(xué)的方法解決身邊的事情，興趣盎然，學(xué)勁十足，在內(nèi)心深處產(chǎn)生了統(tǒng)一測(cè)量工具的強(qiáng)烈愿望，從而對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、自主探究、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：搭建平臺(tái)，合作探究

和任何學(xué)科的教學(xué)一樣，我們都要從小學(xué)生的年齡特征出發(fā)，尊重小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)小學(xué)生的思維方式，為他們自主學(xué)習(xí)、合作探究搭建平臺(tái)。

例如：我一年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》一課教學(xué)，利用ppt課件出示“六一節(jié)”燈籠、彩旗、花朵、小朋友和磁力扣有規(guī)律排列的主題圖，讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、合作探索，去認(rèn)識(shí)、感受、發(fā)現(xiàn)各種物體排列的特征，尋找它們的排列規(guī)律。通過(guò)這一活動(dòng)有效的激發(fā)了學(xué)生的探究興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生全身心地投入到尋找規(guī)律的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，在活動(dòng)中充分發(fā)現(xiàn)規(guī)律、感受規(guī)律、總結(jié)規(guī)律、歸納規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律，享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)著成功的喜悅。

三、重難點(diǎn)點(diǎn)撥環(huán)節(jié)：突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程中，我們可以巧妙地運(yùn)用信息技術(shù)手段把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)變成一個(gè)生動(dòng)的、活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。通過(guò)信息技術(shù)手段為學(xué)生提供直觀形象的學(xué)習(xí)素材，調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、口、手、腦等多種感官，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究，去親歷體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，從而突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)成長(zhǎng)。

例如，我在教學(xué)《時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)》時(shí)，認(rèn)識(shí)鐘面上的大格和小格以及格數(shù)，知道l時(shí)=60分是本節(jié)課的重點(diǎn)，理解1時(shí)=60分是這節(jié)課的難點(diǎn)。我利用實(shí)物投影，手指演示，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)大格、小格，讓學(xué)生知道1個(gè)大格=5個(gè)小格，1圈有12個(gè)大格（1個(gè)大格表示1小時(shí)），60個(gè)小格（1個(gè)小格表示1分鐘）。讓學(xué)生互助合作，動(dòng)手撥一撥，看一看，說(shuō)一說(shuō)，知道了分針走1圈，時(shí)針就走1大格，從而知道了1小時(shí)=60分。通過(guò)實(shí)物投影的運(yùn)用，讓學(xué)生動(dòng)手操作，教師適時(shí)加以科學(xué)地引導(dǎo)，給學(xué)生充分交流的空間，點(diǎn)燃了學(xué)生創(chuàng)造性思維的火花，加深了學(xué)生對(duì)時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)生在交流的過(guò)程中不僅發(fā)表了自己認(rèn)知觀點(diǎn)，欣賞了其他同學(xué)的結(jié)論，而且反思了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)會(huì)了欣賞他人提升自己，為逐步形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、練習(xí)環(huán)節(jié)：快捷靈活，提質(zhì)高效

練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生鞏固知識(shí)的重要渠道，是學(xué)生形成和提升數(shù)學(xué)能力的重要過(guò)程。運(yùn)用信息技術(shù)輔助練習(xí)能夠把原本呆板、靜止、枯燥的練習(xí)題轉(zhuǎn)變成靈活、動(dòng)態(tài)、有趣的練習(xí)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維，有效的提升數(shù)學(xué)練習(xí)的效率。

例如：我在教學(xué)“厘米的認(rèn)識(shí)”后，通過(guò)信息技術(shù)手段為學(xué)生提供了如下的練習(xí)。1ppt課件出示練習(xí)要求：下面請(qǐng)拿出學(xué)具小棒，先估一估它有多長(zhǎng)，記在本上，再用尺子量出它的實(shí)際長(zhǎng)度是多少厘米。2ppt課件出示蟋蟀和蟈蟈跳遠(yuǎn)比賽圖，你知道它們誰(shuí)跳得更遠(yuǎn)嗎？3ppt課件出示圖片：三個(gè)小朋友在測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度時(shí)的不同作法。認(rèn)真觀察后，總結(jié)測(cè)量方法。4ppt課件出示圖片，交流師傅和徒弟的1拃到底有多長(zhǎng)？5ppt選擇身邊喜歡的物品，先估一估，再用尺子量一量。說(shuō)一說(shuō)你測(cè)量的方法。這樣的練習(xí)快捷方便，省時(shí)高效。

信息技術(shù)手段拉近了數(shù)學(xué)知識(shí)和生活的聯(lián)系，為我們的課堂教學(xué)帶來(lái)快捷和便利。運(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究搭建充滿(mǎn)生機(jī)活力的學(xué)習(xí)平臺(tái)，巧妙有效地突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，極大地提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生自主能力、合作能力、探究能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在生動(dòng)形象的情境中愉快的學(xué)習(xí)，在輕松愉悅的氛圍中健康的成長(zhǎng)。endprint