本刊記者︳陳敏華 熊 妹

攝 影︳黃寒冬

“馬良故里”共研童話教育
——紀念童話大師洪汛濤倡導(dǎo)“童話教育”30年活動記

本刊記者︳陳敏華 熊 妹

攝 影︳黃寒冬

9月20日至21日，浙江浦江，瀟瀟秋雨。700多名教育者從境內(nèi)外各地，來到“馬良故里”“詩畫浦江”，共赴一場童話教育的約會。

臺灣著名兒童文學(xué)作家、閱讀推廣者“花婆婆”方素珍，臺灣第一位兒童文學(xué)博士生導(dǎo)師林文寶教授，浙江省作家協(xié)會副主席、著名童話作家湯湯等專家?guī)淼耐捊逃v座，啟人心智，發(fā)人深??；浙江省特級教師蔣軍晶、福建省青年名師何捷、臺灣兒童文學(xué)作家林茵帶來的童話示范課，讓與會者放飛思維、腦洞大開；浦陽縣第一小學(xué)黃小妍老師的教學(xué)課，以及孩子們傾情表演的童話劇，讓人看到了童話生長的力量與喜悅。

“今天所要培養(yǎng)的少年兒童，應(yīng)該是富于幻想的具有創(chuàng)造力的開拓進取型的少年兒童……要開發(fā)少年兒童的幻想智力，提倡孩子們寫童話！”31年前洪汛濤老先生發(fā)表在《湖南教育》的呼喚言猶在耳，也正式拉開“童話教育”序幕。經(jīng)過30多年的培育、生長，當(dāng)年童話教育這一幼株已長成陰陰夏木，真正讓孩子們的世界變得“更廣大、更豐富、更美麗”了。

“花婆婆”方素珍用自己的創(chuàng)作經(jīng)歷讓與會者感受童話、童詩的美好。

林文寶老師金剛怒目的外表下是菩薩低眉的柔腸。他認為我們的孩子負擔(dān)太重，呼喚教師不要讓孩子把課外閱讀當(dāng)做課內(nèi)教材來讀。

①蔣軍晶執(zhí)教作文教學(xué)《鳥鳥鳥》。讓五年級的孩子們通過“角色代入”，想象小鳥們的各種對話，把一個沒有對白的動畫片寫得生動幽默、活潑有趣。

②林茵執(zhí)教自創(chuàng)童話《飛天鴨子和朋友們》。她通過“魚骨圖”和“小花圖”讓孩子們快速地把握故事的人物、人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展等要素。

③何捷老師執(zhí)教《神筆馬良》。他帶著三年級的孩子，通過“分角色表演”“再現(xiàn)人物情感”等方法，學(xué)著講好一個故事。

④馬良小學(xué)學(xué)生演出童話劇《童話照進現(xiàn)實》，讓人感動于童年的美好，童話的美好。