王秀華

摘 要：隨著信息技術(shù)的不斷普及促使其在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用中取得了顯著的成效，而互聯(lián)網(wǎng)最大受眾群體是大學(xué)生，他們借助這個(gè)廣闊的渠道平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，然而由于受到諸多因素的困擾導(dǎo)致其創(chuàng)業(yè)發(fā)展效果并不顯著，因而對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行有效的分析，采取針對(duì)性的解決方案，以促進(jìn)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)能夠取得顯著的成效，達(dá)到理想的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè) 發(fā)展現(xiàn)狀 對(duì)策 研究

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2017）11-0036-01

互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的快速發(fā)展為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的渠道，這其中蘊(yùn)含的巨大商機(jī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常寶貴的發(fā)展機(jī)會(huì)，從而促使互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)掀起一陣高潮，文章簡(jiǎn)要分析當(dāng)前大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展情況，并針對(duì)其存在的發(fā)展弊端進(jìn)行有效的分析，并且在此基礎(chǔ)上提出具有建設(shè)性的意見(jiàn)，進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)能夠獲得良好的發(fā)展前景。

1 大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度飛快，這在某種程度上帶動(dòng)了各行各業(yè)的發(fā)展，特別是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了發(fā)展機(jī)遇，從而推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得了良好的效果。但是在發(fā)展過(guò)程中也逐漸顯現(xiàn)出發(fā)展的弊端，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，雖然目前有關(guān)部門出臺(tái)相關(guān)政策，而很多高校也有創(chuàng)業(yè)基地，然而卻無(wú)法保障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作實(shí)際需求，無(wú)法調(diào)動(dòng)他們的積極性；其次，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)定位不清楚，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率較低；再次，高校創(chuàng)業(yè)教育相對(duì)發(fā)展較為落后，人才培養(yǎng)理念有待提升；最后，創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍構(gòu)建存在問(wèn)題，在教學(xué)方法與手段上有待于強(qiáng)化，上述問(wèn)題對(duì)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)發(fā)展起到一定的阻礙作用，必須要采取積極有效的措施去解決現(xiàn)狀，以促進(jìn)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)發(fā)展取得顯著成效。

2 優(yōu)化大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)作發(fā)展的具體對(duì)策

2.1 給予積極有效的創(chuàng)業(yè)及計(jì)算機(jī)知識(shí)普及

依據(jù)教育部門的相關(guān)政策與部署，高校應(yīng)該為學(xué)生提供良好的發(fā)展條件，增設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，教學(xué)的主體方向是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)及創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情，鍛煉他們創(chuàng)業(yè)能力，從而能夠?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念融入到教育之中。與此同時(shí)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度的不斷加快，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為生活的一部分，因而在大學(xué)生中普及推廣具有極為重要的意義，培養(yǎng)他們具有良好的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是非常必要的，這能夠提升他們計(jì)算機(jī)操作能力，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需求，而從一個(gè)角度分析，熟悉計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，了解其發(fā)展趨勢(shì)，并且能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，有效運(yùn)用創(chuàng)新知識(shí)與理念，從而幫助他們發(fā)掘計(jì)算機(jī)發(fā)展?jié)撃?，達(dá)到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的良好效果。

2.2 整合與利用資源，創(chuàng)建良好實(shí)踐平臺(tái)

高校辦學(xué)條件伴隨社會(huì)的不斷發(fā)展而在逐步發(fā)生變化，這在某種層面來(lái)說(shuō)促使高校教學(xué)資源逐步豐富起來(lái)，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)也在逐步增多，比如實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心、計(jì)算機(jī)機(jī)房等等。而針對(duì)各個(gè)高校來(lái)說(shuō)，需要逐步整合教學(xué)資源，讓學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)接觸到實(shí)驗(yàn)室與項(xiàng)目。而在第二課堂學(xué)習(xí)中，掌握更多前沿的技術(shù)，這樣能夠提升大學(xué)生發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的能力，由此改善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；與此同時(shí)，高校需要不斷融合大學(xué)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，構(gòu)建校級(jí)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，積極引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐基地，特別是針對(duì)門檻低，風(fēng)險(xiǎn)小的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，由此形成群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，這在某種程度上提升良好的環(huán)境保障。

2.3 注重教師隊(duì)伍建設(shè)

從某種意義上來(lái)說(shuō)，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育是現(xiàn)階段高校建設(shè)的一部分，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)工作具有現(xiàn)實(shí)意義，這其中教師隊(duì)伍起到了良好的保障，高校對(duì)這一方面的建設(shè)需要引起足夠的重視，創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍構(gòu)建不僅需要專業(yè)人員，而且還需要兼職的創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍，這樣大學(xué)生才會(huì)接受到有效的創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情；而從另一個(gè)角度分析，需要從大企業(yè)中挑選合適的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，且獲得成功的創(chuàng)業(yè)人士，這樣能夠?yàn)榇髮W(xué)生自主創(chuàng)業(yè)給予創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)幫助，從而增加學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)率；與此同時(shí)，針對(duì)有關(guān)部分還需積極出臺(tái)政策，鼓勵(lì)教師隊(duì)伍在各大企業(yè)中掛職鍛煉，開(kāi)拓學(xué)生視野，提升創(chuàng)業(yè)教師的指導(dǎo)能力。除此之外，還需要加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍創(chuàng)業(yè)能力，強(qiáng)化素質(zhì)水平與能力。

2.4 宣傳互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)典型，營(yíng)造良好氛圍

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)過(guò)程中，教師需要強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)典型案例進(jìn)行滲透，這樣能夠提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神及精神動(dòng)力，起到良好的激勵(lì)作用，從一方面來(lái)說(shuō)，是對(duì)學(xué)生的幫扶與肯定，使其能夠堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)的信心與決心，而從另一個(gè)角度分析，能夠最大限度追求互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)激情與意識(shí)，促使大學(xué)生創(chuàng)造更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，吸引更多的學(xué)生參與其中，也可以通過(guò)以下渠道進(jìn)行宣傳教育，比如：校園網(wǎng)、校報(bào)、學(xué)校廣播平臺(tái)等，積極宣傳創(chuàng)業(yè)成功人士的相關(guān)案例，并且可以組織相關(guān)專題講座，開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)沙龍等活動(dòng)，與此同時(shí)，還可以組織學(xué)生到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行參觀與學(xué)習(xí)，或是以見(jiàn)習(xí)的形勢(shì)，樹(shù)立榜樣與目標(biāo)。與此同時(shí)，高校需要從互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的具體情況著手分析，針對(duì)已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)基地開(kāi)展相關(guān)項(xiàng)目，或是已經(jīng)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，引導(dǎo)他們總結(jié)自己的創(chuàng)業(yè)成績(jī)及收獲，開(kāi)辦創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，從而能夠獲得良好的宣傳效果。

3 結(jié)語(yǔ)

總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為一種流行趨勢(shì)，很多學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，取得了可喜的成績(jī)，但是在創(chuàng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中依然存在諸多的弊端需要不斷完善，繼而為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到阻礙，本文對(duì)其存在的問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致的分析，并提出具體的優(yōu)化策略，以強(qiáng)化大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的效果。

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