劉艷

摘要：寫字是小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)重要的語文基本功?！缎W(xué)語文課標(biāo)》對(duì)學(xué)生的“識(shí)字與寫字”提出了明確的目標(biāo)，要求學(xué)生把字寫正確、寫美觀。學(xué)生一旦具有寫字的美感意識(shí)，具有良好的寫字習(xí)慣，對(duì)學(xué)好語文乃至終生學(xué)習(xí)都是一筆寶貴的財(cái)富。

關(guān)鍵詞：低年級(jí)；寫字教學(xué)；評(píng)價(jià)

寫字是小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)重要的語文基本功?！缎W(xué)語文課標(biāo)》對(duì)學(xué)生的“識(shí)字與寫字”提出了明確的目標(biāo)，要求學(xué)生把字寫正確、寫美觀[1]。學(xué)生一旦具有寫字的美感意識(shí)，具有良好的寫字習(xí)慣，對(duì)學(xué)好語文乃至終生學(xué)習(xí)都是一筆寶貴的財(cái)富。因此，寫好漢字對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要作用。在寫字教學(xué)中，要從低端抓起，從一年級(jí)新生入學(xué)后重視寫字訓(xùn)練。我始終堅(jiān)持一個(gè)理念---要讓孩子體驗(yàn)漢字的美感，把寫字當(dāng)成一種藝術(shù)，享受寫字的樂趣。我是這樣做的：

一、寫好漢字從培養(yǎng)寫字興趣入手

在寫字教學(xué)中，首先要求學(xué)生了解漢字的機(jī)構(gòu)特點(diǎn)和書寫的基本要求。每學(xué)寫一個(gè)漢字，學(xué)生都需要觀察漢字在田字格中的位置，然后按筆順筆畫一筆一筆的練習(xí)。“興趣是最好的老師”，寫字練習(xí)是枯燥并辛苦的，因此在開始教學(xué)寫字之初，首先激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的好奇心，產(chǎn)生寫字興趣。

在一年級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)，開始第一次執(zhí)筆寫字時(shí)，我特意用鮮艷的紅、黃、藍(lán)、綠四色彩色粉筆在黑板上的田字格內(nèi)端端正正的寫下四個(gè)字，然后問道：“同學(xué)們，老師寫的這些字漂亮嗎？你們想不想來寫一寫呀？”孩子們小手舉得高高的異口同聲的說：“想！”于是，我找?guī)讉€(gè)孩子上臺(tái)在黑板上仿照著寫，寫完后我讓孩子們觀察誰寫的好看。孩子們觀察對(duì)比后都咯咯咯的笑起來：原來。上去的孩子們把字寫的東倒西歪。這時(shí)候，我首先表揚(yáng)了那些勇敢試寫的孩子們，然后說：“寫字不是一件很難得事，但是如果不知道怎么寫，就會(huì)寫東倒西歪很難看，怎樣才能把字寫的比老師的還漂亮呢？想不想知道呢？”同學(xué)們大聲說：“想！”在孩子們的熱切關(guān)注中，我開始教學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格，教學(xué)生觀察筆畫筆順，范寫，教學(xué)生正確握筆，講寫字姿勢(shì)，最后讓他們帶著愉快的心情開始書寫.看著孩子們端坐在桌前，用稚嫩的小手極其認(rèn)真地一筆一畫書寫，我的心中充滿喜悅，對(duì)他們充滿了信心.

二、寫好漢字需培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣

良好的書寫習(xí)慣具體體現(xiàn)在：

1、寫字前：首先，寫字工具的準(zhǔn)備很重要。常常有個(gè)別學(xué)生每到寫字的時(shí)候，就在書包里翻來翻去找不到本子或鉛筆，或者手忙腳亂的削鉛筆。這些現(xiàn)象提醒老師，一定要從孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生的提前做好準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師上課前應(yīng)檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況，確保在課前準(zhǔn)備好寫字的紙筆橡皮。其次，對(duì)學(xué)具的要求要明確到位，需要準(zhǔn)備的本子、橡皮、鉛筆要提前放入書包。鉛筆要削得粗細(xì)適中，因?yàn)楣P尖太細(xì)容易斷，筆尖過粗寫字難看。其次，要養(yǎng)成認(rèn)真觀察生字的習(xí)慣，了解要寫的字的在田字格中的位置及筆順結(jié)構(gòu)，正確書空，做到胸中有數(shù)才能落筆把字寫好。

2、寫字中：首先掌握正確的握筆方法，其次，調(diào)整坐姿保持正確的寫字姿勢(shì)，做到“頭正肩平足安”，做到“一尺、一寸、一拳。即身子端正，眼離筆尖一尺；握筆正確，手指握筆處離筆尖一寸；坐姿良好，胸離桌子邊緣一拳”。最后，認(rèn)真細(xì)心的書寫，力求筆筆到位，不重寫，盡量不用橡皮擦字，保持紙面干凈。寫字中，老師要一邊巡視一邊對(duì)書寫困難的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的糾正、輔導(dǎo)。為了使學(xué)生在輕松的氛圍中書寫，讓美的音樂和美的書法結(jié)合很好的陶冶了學(xué)生的心靈，在寫字課上播放一些悠揚(yáng)舒緩的古典音樂，如古箏曲《平湖秋月》《高山流水》等古典音樂，幫助學(xué)生凝神靜心，讓學(xué)生在優(yōu)美的樂聲中把漢字寫的更美，獲得美的藝術(shù)修養(yǎng)。

3、寫字后：愛惜保管寫字用具，寫字結(jié)束后要求學(xué)生收拾整理好寫字用具和桌面，養(yǎng)成有頭有尾善始善終的做事習(xí)慣。這個(gè)細(xì)節(jié)不該被我們忽略，老師的嚴(yán)格要求是學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的必要條件。

三、重視寫字評(píng)價(jià)，不斷激勵(lì)學(xué)生保持寫好漢字的信心。

學(xué)生有寫好字的信心，喜歡寫字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣不是一朝一夕就能做到的。學(xué)生初學(xué)寫字，老師的鼓勵(lì)無疑是非常重要的。

1.在學(xué)生課堂練習(xí)寫字時(shí)，老師要邊巡視邊指導(dǎo)，同時(shí)多用激勵(lì)性語言肯定學(xué)生的進(jìn)步，樹立他們寫字的信心。

2.在批改學(xué)生寫字作業(yè)時(shí)，可以用星號(hào)標(biāo)出學(xué)生寫得漂亮的字，得到的星星越多，學(xué)生越有成就感，也越發(fā)有寫字的自信心。像這樣的評(píng)價(jià)語“你書寫得認(rèn)真美觀”、“有進(jìn)步”、“加油繼續(xù)努力”、“你觀察的很仔細(xì)”、“你是小小書法家”等激勵(lì)性評(píng)價(jià)語要毫不吝嗇的送給學(xué)生。最簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)可以是在學(xué)生的寫字作業(yè)上畫笑臉或印上大拇指。

3.適時(shí)開展寫字比賽，將更多學(xué)生的優(yōu)秀寫字作品貼在班級(jí)展示欄內(nèi)，時(shí)時(shí)激發(fā)學(xué)生寫字的興趣與信心。

對(duì)學(xué)生的書寫評(píng)價(jià)非常重要，它使學(xué)生有自信心寫好漢字，也使我們的寫字教學(xué)取得事半功倍的效果。

四、控制寫字的“量”，注重寫字的“質(zhì)”。

《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生寫字要做到“多認(rèn)少寫”。小學(xué)生有意注意時(shí)間短，手部肌肉容易疲勞，手眼協(xié)調(diào)處于發(fā)展過程中，因此，我在寫字教學(xué)中注意做到訓(xùn)練有度，絕不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，少寫精寫，寫后及時(shí)批改，及時(shí)表揚(yáng)寫字用心有進(jìn)步的學(xué)生，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的成就[2]。荀子在《勸學(xué)》說 “不積跬步無以至千里”，低年級(jí)寫字正是剛剛起步之時(shí)，只要一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真的寫，體驗(yàn)成就，享受寫字樂趣，堅(jiān)持下去，“量變”就會(huì)有“質(zhì)變”。

總之，我遵循《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，循序漸進(jìn)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，使學(xué)生在沒有壓力的環(huán)境下享受寫字的樂趣，體驗(yàn)漢字的美感，養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，從而打下了堅(jiān)實(shí)的寫字基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1][2]《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》2011版endprint