杜赟鵬

摘要： 在現(xiàn)代社會中，多種多樣的心理測驗需要一套較為系統(tǒng)化的防止作假的方法體系。在智力測驗中可通過警告法來事前控制作假概率；在成就測驗中則可通過項目反應(yīng)理論（IRT）的事后檢驗方法驗證作假；能力傾向測驗中則主要通過迫選式（forced- choice format）量表與反應(yīng)時技術(shù)識別；在人格測驗中因為作假的方式和內(nèi)容都很多，所以比較適應(yīng)于假渠道技術(shù)、作假識別量表和不存在圖形等方法來檢驗作假。

Abstract： In modern society， a variety of psychological tests require a more systematic approach to prevent fraud. The warning method can be used to beforehand control false probability in an intelligence test； in the achievement test， the method of post testing in the Item Response Theory （IRT） is used to verify the fraud； the aptitude test is mainly through forced-choice format and reaction time technique identification； in personality test， because there are many false way and content， it is better to adapt to the false channel technology， false identification format and no graphics and other methods to test the false.

關(guān)鍵詞： 心理測驗；作假；項目反應(yīng)原理

Key words： psychological test；false；Item Response Principle

中圖分類號：B848 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）32-0198-02

0 引言

現(xiàn)代心理測驗按測量的心理特征可以分為智力測驗、成就測驗、能力傾向測驗、和人格測驗。隨著現(xiàn)代社會科技的發(fā)展，在心理測驗中作假的方式也愈來愈多，所以需要進(jìn)一步地研究心理測驗的作假檢驗方法，以便在不同的心理測驗中找出最適合的檢驗方法。

1 具體類別的心理測驗防止作假的方式

1.1 智力測驗防止作假的方式

在智力測驗中，主要測量的是被試的智力水平在常模人群中所處的位置，而測驗多是一些全或無的問題，即封閉式問題。因為智力測驗一般用效度高、標(biāo)準(zhǔn)化的量表進(jìn)行測驗，所以智力測驗的作假方式也比較單一。排除少數(shù)被試提前背題的可能，通常用偷竊他人的答案或者抄襲別人的答案獲得。在這種情況下防止作假的方式通常通過測試前警告這種方法。警告這種方法是一種事前控制技術(shù)，通過在智力測驗前口頭或者書面地為被試表明若在測驗中作假將會受到相應(yīng)的懲罰，比如取消被試的測試資格，或者重新交付測試費用等方式。長期的實驗表明，在警告中強(qiáng)調(diào)懲罰十分關(guān)鍵，是現(xiàn)代事前控制作假的所有方法中最有效的。

1.2 成就測驗防止作假的方式

在成就測驗中，主要測量被試有沒有達(dá)到一種成就水平，通常是一些選拔性的考試，比如高等學(xué)校入學(xué)考試和研究生入學(xué)考試等。成就測驗通常使用一種叫項目反應(yīng)理論（IRT）的事后檢驗方法防止作假。這種方法通過使用現(xiàn)代計算機(jī)一種含有高科技的線性代數(shù)技術(shù)構(gòu)建大量的人群常模，以便客觀真實科學(xué)地判斷成就測驗的真實性。比如在英語單詞詞匯量的測驗中就可以利用這種方法，計算機(jī)先從詞典中為被試提供一個中等難度的單詞讓被試默寫。如果被試默寫正確，它就再為被試提供一個更難的單詞；如果被試默寫錯誤，它就再為被試提供一個更簡單的題目。如此往復(fù)若干次，計算機(jī)就能夠分析判斷出你的成就水平。這種計算機(jī)自適應(yīng)測驗可以通過較少的題目來評價被試的成就水平，完全用計算機(jī)來評分，節(jié)約大量資源和時間；給每個被試提供題目不同，減少舞弊可能?？梢院啽憧旖莶僮?，科學(xué)客觀判別作假。

1.3 能力傾向測驗防止作假的方式

能力傾向測驗是一種高度標(biāo)準(zhǔn)化的素質(zhì)測評方法，用于了解特殊能力差異，并且含有對今后工作績效的預(yù)測性。比如公務(wù)員公開招聘考試就是一種能力傾向測驗。在能力傾向測驗中通常使用：①迫選式（forced- choice format）量表這種方法，例如愛德華個人偏好量表，在兩個類似的選項中讓被試必須選出一個個人比較偏好的能力傾向，然后將這個量表反復(fù)呈現(xiàn)在被試面前，并將兩個類似的選項前后順序改變繼續(xù)反復(fù)呈現(xiàn)。②反應(yīng)時識別，通過在測驗中通過對總時間的控制，讓被試在規(guī)定的時間內(nèi)完成測驗，若被試在規(guī)定時間內(nèi)未完成測驗再排除消極測驗的可能后，則判斷為作假。

1.4 人格測驗防止作假的方式

人格測驗測驗的是穩(wěn)定的個性心理特征，常用的方法是自陳式量表和投射法兩種方法。研究表明有超過60%的人承認(rèn)在過往的人格測驗中作假，它的作假方式也多種多樣，所以人格測驗的作假檢驗在所有的心理測驗中便成了最重要的一項。

人們常在人格測驗中為了得到社會的認(rèn)可，而做一些為迎合社會贊同的和社會所希望的選項，以便美化自己。這種反應(yīng)叫做社會稱許性反應(yīng)，由自我欺騙和印象管理構(gòu)成，自我欺騙是一種個人無意識的美化自己，自我認(rèn)知的一種偏差，比如一個人其實是一個內(nèi)向的人卻在內(nèi)心里認(rèn)為自己是一個外向的人。而印象管理則是一種有意識主觀能動的改變選項，就是單純?yōu)榱嗽谏缃皇艿綒g迎和支持。比如被試比較自私但為了社會稱許而選擇舍己為人這樣的選項。而人格測驗的作假則是在一定的情景限定下，對自己心理個性心理特征一種夸大和扭曲，也稱工作贊許性反應(yīng)。法官錄用考試中被試就算是一位隨和的人為了得到工作便選擇了自己是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜诉@一項。endprint

在自陳式量表人格測驗中主要檢驗作假的方法是作假識別量表，在1957年愛德華發(fā)明了社會稱許性量表（SD），共有39道題目，全部來源于明尼蘇達(dá)多項人格測驗（MMPI）。在進(jìn)行人格測驗的時候，常常通過將社會稱許性量表鑲嵌到其他人格量表以便讓被試不容易察覺到。隨著時代的進(jìn)步，社會稱許性量表已經(jīng)不能勝任檢驗人格測驗中作假的職能。現(xiàn)在國內(nèi)通常用2010年北京師范大學(xué)心理學(xué)院駱方等編制的《作假識別量表（FD）》（駱方，劉紅云，張月，2010）來識別人格測驗中的作假，共20個項目。一般以20個項目的均分大于3.25來判定作假，因為最初編制量表的時候?qū)嶒炘O(shè)計被試是來自多種企事業(yè)單位，所以該量表可以勝任現(xiàn)在國內(nèi)大多數(shù)職業(yè)情景下的人格測驗作假。

在投射法人格測驗中，通常使用不存在圖形法來驗證被試是否作假。比如給被試呈現(xiàn)一副巨大的復(fù)雜的圖畫，問被試是否在畫面中看見老虎，然后考官們大多表現(xiàn)出在圖中看到老虎的樣子來混淆視聽，以便給被試提供一個社會稱許性反應(yīng)的前提。這時候若被試反應(yīng)出他看見了老虎，即可判定被試作假。

在人格檢驗中還有一種方法為假渠道技術(shù)，是一種事前控制技術(shù)，通過主試對被試謊稱說這里有一款測謊儀可以通過連接被試的身體測量出被試的生理指標(biāo)，可以通過生理指標(biāo)確定心理反應(yīng)檢驗作假。通過假渠道技術(shù)被試往往會因為害怕自己口是心非而尷尬，從而正確作答，以便降低了作假概率。

2 綜述

現(xiàn)代科技的進(jìn)步為探究心理測驗內(nèi)部機(jī)制與科學(xué)地檢驗心理測驗作假點明了方向。以項目反應(yīng)理論為例，心理學(xué)范疇內(nèi)把制約人的行為的心理品質(zhì)稱為心理特質(zhì)。由于這種特質(zhì)沒有客觀的實驗證明他的存在，因此又被稱為潛在特質(zhì)。心理學(xué)家努力探索其理論模型，心理測量學(xué)家致力于探究這種特質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)并對其量化評估，再通過標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化，可以簡潔明了地展現(xiàn)出被試在常模群體中的位置，并通過極端值來檢驗假設(shè)。

相比其他心理測驗人格測驗作假的人數(shù)和作假的內(nèi)容都是非常突出的。所以在檢驗人格測驗作假時通常過濾掉那些作假內(nèi)容和項目少的被試，視他們?yōu)闊o作假行為的被試。

現(xiàn)在面對各個具體職業(yè)在選拔的過程中所面臨的作假識別還沒有更為具體專項的作假識別量表，這需要心理學(xué)家及特定行業(yè)的專家聯(lián)合起來，更為深入地探究心理潛在機(jī)制與職業(yè)選拔表現(xiàn)的關(guān)系。

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