吳剛+雷玲娜

他，是湖南省特級教師、首批正高級教師，全國模范教師，奧數(shù)國際金牌教練；他也是家長眼中的“最牛班主任”，學生心目中的“校長爸爸”，老師眼中的儒雅型校長，學術(shù)界眼中的專家型校長。他就是湖南省長沙市長雅中學（以下簡稱“長雅”）校長——許鵬輝。

一個擁有這么多頭銜，摘下這么多榮譽的人，會有怎樣的教育人生？他的教育之道在于何種秘訣？現(xiàn)在，就讓我們靜靜地走近這位神奇的校長。

一、大智慧：謙遜溫和以柔克剛

跨過湘江碧水，橫越北大橋，飛橋碧水旁，紅柱白廊間，一位個子不太高，身著最普通細格子襯衫加黑色西褲，臉上盡是平和慈祥之態(tài)的“大伯”，邁著輕緩卻又沉穩(wěn)的步伐向你走來，你可能怎么也無法把他與“牛氣沖天”這樣的詞扯上關(guān)聯(lián)。當他三屆均創(chuàng)下超過30人上清華北大，其中一屆平均分更高達當年北大錄取線的光輝戰(zhàn)績一出，你不得不豎起大拇指，嘆一句：牛！

提起“最牛班主任”這個稱號，四十多歲的許鵬輝波瀾不驚：這不牛。能影響孩子們一生的好老師，才是真正的牛。

儒雅謙和，這就是許鵬輝給別人的印象?！暗易铋_始也不是這種性格的，”許鵬輝說，“年輕人嘛，也總是有幾分銳氣的，可能是跟孩子們打交道久了，慢慢地變了吧?！?/p>

29年前，剛及弱冠之年的許鵬輝也曾意氣風發(fā)，鋒芒畢露。帶著年輕人的蓬勃朝氣，帶著剛踏入社會的宏圖大志，許鵬輝在湖南省岳陽市相思鄉(xiāng)中學、岳陽市毛田區(qū)高中、岳陽縣七中、岳陽縣一中先后干了13年。十三年的基層教育工作，讓許鵬輝看到了太多失學少年的彷徨無助，太多問題學生的躁動叛逆，太多勤奮學子的三觀茫然。他張揚的青春開始沉淀，他犀利的銳氣開始溫和，他關(guān)注得更多的不再是自己的發(fā)展，不再是學生的成績，而是孩子們的需求。“我希望能給孩子們真正能影響他們一生的東西”，許鵬輝開始找到了自己教育的方向。

那年在湖南省岳陽縣七中，許鵬輝接任高三班主任，班上有個全校有名的雙差生小A。成績差，他常年排年級末尾；品行差，他似乎仇視一切，與所有老師同學都有過沖突。作為班主任，許鵬輝得好好地“拔掉”這個刺頭才行呀。但正面硬干？嚴抓狠打？只會讓他更叛逆暴躁。許鵬輝沉下心來，先花了一段時間觀察，他發(fā)現(xiàn)該生雖叛逆但正義感強，雖成績不好但接受能力強。于是他抓住一些需要彰顯正義感的時機刻意關(guān)注他，給他機會表現(xiàn)自己的優(yōu)點，再與之多次談心。無論如何被漠視甚至被仇視，許鵬輝始終帶著謙和的微笑接近他。小A冰冷的面容開始融化，到最后，他都能和許老師“勾肩搭背”了。順勢而上，已成功劈開冰山的許鵬輝開始利用每天課余時間，以朋友般的身份與小A討論適合他能力的數(shù)學題目，提升他對數(shù)學的興趣和信心。經(jīng)過很長時間的努力，小A漸漸地不再仇視老師、仇視社會。叛逆的青春最終安放在了心里，學習當然也相應扶搖直上，最后竟成為了班上一匹硬闖出來的黑馬，在當年高考中考上了本科。

蘇霍姆林斯基說：“從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子?！倍嗄旰?，這個孩子仍在許鵬輝的心里留有不可磨滅的印象。許鵬輝開始發(fā)覺，一眾老師都已經(jīng)放棄了的小A，其實不過就是一個與眾不同的孩子。只要始終給他陽光雨露，即使“遲開”，這“花朵”不也健康成長了嗎？

從此，許鵬輝把更多的目光投向了那些“與眾不同”的孩子。

“沒有許鵬輝老師，就沒有今天的我?！边@是許鵬輝老師聽過太多遍卻依舊倍感安慰的一句話。

在學生小B心里，這句話卻是現(xiàn)在提起來仍七尺男兒不禁有淚彈。當年他家里十分貧困，基本無法支撐他上學的費用，失學恐怕在所難免。“許老師接手班主任之后，我拿到了助學金和獎學金，當時，我的成績應該是不夠格的，但是能上學，我欣喜若狂，也沒多想。”小B告訴記者，許老師當時非常關(guān)注他，不僅關(guān)注他的學業(yè)，還尤其關(guān)注他的生活和心理健康。他以為只是許老師對學生特別疼愛而已。多年后，他才得知這些助學金和獎學金大部分都是許老師掏了自己的錢包給他發(fā)的。小B說到這，有幾分哽咽：“我知道我沒什么可回報許老師的，他最希望的就是我能學有所成，用更大的愛心回饋社會?！?/p>

在漫長的教育教學之路上，為何能取得如此卓越的成績，許鵬輝道出玄機：可能更多地得益于對學生的思想教育吧。孩子的成長過程說到底其實是一個思想成長的過程。思想為水之源木之本，教育就得追本溯源，抓好了思想教育工作，一切水到渠成。但許鵬輝的思想教育工作從不是在教育問題發(fā)生后才大動干戈，而是防患于未然，在平時就進行春風化雨式的浸潤。

許鵬輝覺得，每一個孩子都是一個獨特的個體，他們某些在大人眼里看起來不夠“安分”的舉動只不過在展示自己獨特的個性，只要有正確的三觀，個性可以自由發(fā)展。所以無論是否擔任班主任，許鵬輝都特別重視學生的心理健康教育，注重學生思想品德的形成，培育學生形成正確的價值觀、世界觀和人生觀。在教學中他經(jīng)常引入科學家的典型事例感化學生，將教書、育人有機地結(jié)合在一起。他還經(jīng)常組織學生討論一些有教育意義的熱點問題，使學生在討論中進行自我教育。他曾就“我們?yōu)槭裁匆x書？”“怎樣讀好書？”“XX走上犯罪道路的根源是什么？我們從中受到什么啟發(fā)？”等問題組織學生進行討論，并要學生討論過后寫出自己的心得。經(jīng)過一次次的討論總結(jié)，學生的思想境界就不斷提高了。每逢這種時機，他又“趁熱打鐵”，鼓勵學生進行自我教育，鼓勵他們自我管理、自我評價、自我監(jiān)督。在教育管理中，許鵬輝從不發(fā)火，無論再搗亂的學生都無法看到他“吹胡子瞪眼”的場景，他的謙遜溫和就像一汩緩緩流動的水，沁入學生的心海，悄悄地化解了他們的戾氣，安撫了他們躁動的心。

雖然先后在幾所不同的學校任教，但許鵬輝一直都是最受學生歡迎的教師之一。包括2001年進湖南省長沙市雅禮中學以后的15年，在挑剔的省會驕子的面前，許鵬輝仍能常年高居學生測評滿意率100%。

即使是2015年以校長的身份在長雅開設(shè)數(shù)學思維訓練班，許鵬輝仍舊是那個“俯首甘為孺子?！保t遜得不像個校長的許鵬輝。endprint

“伴隨著上課鈴聲我們的奔跑，赫然發(fā)現(xiàn)講臺上早已矗立一位慈眉善目的儒者。他見我們均已落座，不疾不徐地彎下腰鞠了個躬：‘同學們好！我先介紹一下自己，我姓許，大家就叫我許老師吧。”回憶起第一次在數(shù)學競賽課上與許校長的相遇，長雅1606班的馮XX仍然在手心捏了一把汗。他怎么會知道，這個無論同學們怎樣活躍好動，上課始終不慍不火，說話輕緩有力，笑容和藹可親的儒者竟是一校之長；他怎么會知道，這個在他學而有成飄飄然玩起電游時，前來告知他“切莫因貪圖一時的安逸放棄了自己的追求”的興趣班老師竟是國際金牌教練。“人生的幸運原來隨時觸手可及??！”馮XX感慨命運之神對自己的眷顧。

經(jīng)師易找，人師難遇。許鵬輝不僅是經(jīng)師，更是難遇的人師。2011年，許鵬輝榮獲“長沙市十大魅力教師”，如果要問許鵬輝的魅力在哪？恐怕認識他的人都會說，就是這因愛學生而沉淀的如“孺子牛”般的謙遜溫和，就是他這如水般柔和卻能解決教育難題的育人大智慧吧。

二、大課堂：放手去愛玉汝于成

數(shù)學是一門邏輯性和抽象性很強的學科，不少人認為，它是所有學科里最枯燥最乏味的一門。它既不如語文、音樂、美術(shù)那么感性富有美感，不如物理、化學、生物那么深入生活帶有神秘感，也不像歷史、政治，前者有豐富的故事，后者有社會百態(tài)，總之，它就是一堆數(shù)字和符號，在腦袋里空轉(zhuǎn)。女生怕數(shù)學，文科恨數(shù)學，理科男也不少為數(shù)學頭疼的。數(shù)學，是不少學生的“夢魘”，而克服夢魘的辦法就是題海戰(zhàn)術(shù)，許多老師也是這樣傳授“錦囊妙計”的。

許鵬輝則不這么認為，他認為，數(shù)學不僅僅是一系列抽象的知識，更多的則是一種方法，一種文化，一種思想，甚至于一種精神和態(tài)度。數(shù)學素養(yǎng)歸根到底是一種文化素養(yǎng)，數(shù)學教育也就是一種文化素質(zhì)的教育。許鵬輝認為，積極的學習態(tài)度、進取心、抗挫力，應該比知識教學、能力訓練更重要。他啟發(fā)學生把數(shù)學當作一種思維游戲，打游戲要攻關(guān)，而攻關(guān)的方法不止一種，重要的是攻關(guān)的過程，而不是攻關(guān)的結(jié)果。始終保持攻關(guān)的熱情，這是攻克數(shù)學難關(guān)的法寶之一。

學習數(shù)學的興趣和自信到底對于數(shù)學學習有多重要？許鵬輝老師舉了一個例子。許老師奧賽班上有一個學生小C，學奧數(shù)的積極性高，可基礎(chǔ)不好，每次測驗卷子寫滿了，幾乎都不著邊際，慢慢地小孩完全沒了自信，興趣也降到冰點，許老師想了很多辦法鼓勵他，效果都不佳。又一次檢測后，許老師拿著寫得滿滿的卻幾乎全錯的試卷找到他，耐心要他談所寫的每一道題的想法，從中找到幾個零星的閃光點，對他說：“你能找到這些不容易，一般的孩子比較難想到，雖說用評分標準來評判，得不了多少分，那是因為你的基礎(chǔ)還不夠扎實，知識網(wǎng)絡(luò)沒搭建，如果還落實些，成績提高肯定是飛躍式的?！边@本是一種說話的藝術(shù)，但這個孩子聽了這個話之后，感覺自己確實是與其他同學不同，于是就激發(fā)了更大的熱情，花更多的時間在奧數(shù)上，結(jié)果竟拿了國家一等獎。后來小C才發(fā)現(xiàn)，原來許老師夸他思維方法好，竟是“騙”他的。

任何學科的學習，學習者只要有積極的態(tài)度、濃厚的興趣以及不懈的鉆研精神，知識和能力的獲得不僅沒有太大問題，還會有獨特的發(fā)現(xiàn)。換句話說，對于基礎(chǔ)教育而言，一個人的知識可以不豐富，一個人的能力可以不突出，只要他的進取心在，抗挫力強，這個人的未來發(fā)展依然充滿美好。許鵬輝注重培養(yǎng)的不是孩子掌握數(shù)學解題的能力，而是他們在數(shù)學學習過程中所培養(yǎng)的“數(shù)學核心素養(yǎng)”。

20世紀80年代末90年代初，許鵬輝就和他的數(shù)學團隊開始研究如何讓學生愛上數(shù)學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，如何培養(yǎng)他們不懈的鉆研精神。他把課堂教學分為三個層次，第一個層次就是引導學生一起分析討論，這道題“該怎么來想”“為什么要這么想”“還有沒有其他想法”；第二層次：總結(jié)，優(yōu)化，建立題目模型；第三層次：訓練學生的數(shù)學思維能力，提高學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。

聽過幾次許鵬輝公開課的唐美旦老師說：我的感覺是，許校首先是專家，對數(shù)學課堂教學和數(shù)學思維訓練，都有著絕對的高度，也因此，許校長在上課中總能像刨丁解牛一樣，游刃有余，得心應手，讓學生如浴春風，醍醐灌頂。

辜剛老師說，聽了許校長的課之后，才明白原來老師可以把一個知識講解得如此詳細但卻很簡潔；原來老師可以把深奧難懂的數(shù)學講得如此生動；原來老師可以讓學生們?nèi)绱撕唵蔚貙W習到數(shù)學的思維方式，體會到數(shù)學的無窮魅力。

獨立思考，學會學習，這是許鵬輝所注重的最重要的一種數(shù)學素養(yǎng)。他認為，數(shù)學教學最重要的是幫助學生掌握有效的學習方法，引導學生學會學習，由“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變。

“數(shù)學就像談戀愛，過程才是最美的，直接結(jié)婚，有意思嗎？很沒意思！”

這是許鵬輝在奧賽班常掛在嘴邊的一句話。他主張讓學生自己“談戀愛”，享受“談戀愛”的過程，而他，只要放手讓學生去“愛”就可以了。

“許老師上課很特別，他從不重點講知識點，也不重點講解題方法，但他會讓我們相互討論，和我們一起分析思維過程，也會指點我們應翻閱的書籍。一年過去了，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)自己的自學能力都得到了很大的提高，對一些定理的由來和運用也有了自己的領(lǐng)悟和體會?！遍L雅中學數(shù)學興趣班馮XX如是說。

另一個學生王XX也說：“許校長強調(diào)獨立思考和自學，他精心地選擇一些鍛煉思維的題目讓我做，我做出來時他會分享他的思考方法，我做不出來時他不會馬上告訴我答案，而是啟發(fā)我讓我再思考一下，最后會和我一起分析為什么要這樣思考?！?/p>

“獨立思考，相互討論真的很重要?！睂τ趯W好數(shù)學的秘籍，2015年國際奧賽金銀獎得主賀XX和謝XX這對兄弟也深得許鵬輝老師真?zhèn)?。他們說，許老師強調(diào)，學數(shù)學不能只跟著老師走，也不能看標準答案，因為解決問題的方法有很多種，每個人的思路和方法都不同，只有自主思考、互相討論，才能取長補短。

“許老師從來沒有給我們加任務施壓力，只是引導，主要靠自覺，我們的自學能力都很強?！薄白钆８呖及嗉墶薄鲜￠L沙市雅禮中學319班的學生們因為許鵬輝的“放手”對自己的能力自信滿滿。endprint

興趣和自主思考練就數(shù)學最強大腦，許鵬輝輔導的學生當中，有12名學生獲得全國奧林匹克數(shù)學競賽金牌，20多人進入省集訓隊，80多人獲省一等獎。巨大的成就背后必有艱辛的付出。誰又能看得到許鵬輝在這些光輝的數(shù)據(jù)背后所付出的汗水呢？

2001年下期，在已擔任高三兩個班數(shù)學教學的重負之下，許鵬輝仍毫無怨言地接受了學校的安排——每周給初中十幾個特別冒尖的數(shù)學苗子生進行培訓。人家說跨級教學最難擔當，備課任務該何其繁重，思維轉(zhuǎn)換該何其靈活。而許鵬輝這一跨，卻是跨了初高中的天然溝壑，其承擔時的勇氣，跨越時的艱難，如寒冬飲水，冷暖只有他自己知。這一跨，時間竟長達一年多，許鵬輝依舊風雨無阻，任勞任怨。最后，這十多個同學在他的苦心栽培下，有2人進入國家集訓隊，8人獲省一等獎。

2004-2005年，在完成繁重的培訓任務之余，許鵬輝又服從年級安排，滿足學生和家長的要求，每周六承擔年級組織的非理科班的數(shù)學培訓任務，加上原有的理科班培訓，他周六整整一天都站在課堂上，而且兩個班的思維完全不同，備課的任務量又增加了一倍。

2005年3月份，諶X即將參加國家隊的選拔，為了給諶X加班輔導，許鵬輝春節(jié)都顧不上回家，一直蝸居在學校。為了這事，妻子女兒老丈人都沒少埋怨他。最終在國家隊選拔賽中，諶X同學創(chuàng)造了校史上最好成績，為學校、為全省爭得了榮譽。

能吃苦，不埋怨，許鵬輝的“好脾氣”人盡皆知。當許鵬輝的業(yè)績一出，他人紛紛贊嘆許鵬輝是“功不唐捐，玉汝于成”，許鵬輝卻笑言自己是因為吃了“百家飯”，如果不是因為初高中的天然溝壑，理科非理科的思維轉(zhuǎn)換，自己又怎能接觸如此豐富層次的學生，從而更好地打磨自己的教學方法呢。

三、大視野：無為而治以己立人

初中語文課本里有一篇課文叫《鄧稼先》，由諾貝爾物理學獎得主、鄧稼先的同窗好友楊振寧所撰寫。在這篇課文里，楊振寧說“鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物”“他真誠坦白，從不驕人”“他沒有小心眼兒，一生喜歡‘純字所代表的品格”“我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。”

認識許鵬輝的人看了這些文字，會有似曾相識之感。

作為湖南省長沙市雅禮中學總教練，除了他自己負責的一個年級之外，其他年級的培訓，他都會參與，可表彰榮譽時他卻退到了幕后。有人笑他傻，可他只是淡淡一笑，說：我們是一個團隊，他們也付出了很多。

無論在哪個年級，無論是否擔任數(shù)學備課組長，數(shù)學老師們都喜歡和許鵬輝一起探討教學、解決疑難，因為他從不會推脫說自己很忙，也不會故作謙虛地說自己不行。他只是默默地攤開草稿紙，開始一一地演算。

即使承擔奧賽培訓重任，許鵬輝也會積極主動地參與到年級其他班數(shù)學教學的管理上來，主動為備課組獻計獻策。不光是在年級，在整個高中數(shù)學組乃至于全校，許鵬輝都會“摻一腳”。無私的人格力量和扎實過硬、高超有效的教學讓許鵬輝獲得領(lǐng)導和老師們的尊重與欽佩，每到一處，他都被大家無可爭議地推舉為學科帶頭人。很多時候，帶頭人起的就是鋪路石的作用，但許鵬輝樂于鋪路。

有國家競委專家推薦和湖南省長沙市雅禮中學劉維朝校長的賞識及信任，他以特殊人才的身份被引進該中學，學校給他的任務除教學、培訓外，還有負責培養(yǎng)青年教師。從新手到名師，朱玉文、彭熹、申東等人所組成的奧數(shù)教練隊伍越來越強大，長沙雅禮中學奧數(shù)團隊在許鵬輝總教練的帶領(lǐng)下做出了卓越的成績。長沙市雅禮中學從一個數(shù)學競賽不突出的學校，一下成為全國強校，近十多年來獲國家一等獎、進入省隊的人數(shù)一直在全國領(lǐng)先。2015年，國家隊六人中，雅禮中學就有兩人；同年，賀XX和謝XX分別獲得國際奧林匹克金銀牌；2016年，雅禮中學進省隊和獲一等獎的人數(shù)居全國第一；憑著在全國的影響力，這一年，全國數(shù)學冬令營在雅禮中學舉行。

正當雅禮中學奧數(shù)團隊越來越成熟之際，2015年，雅禮中學奧數(shù)總教練許鵬輝同時開啟了另一個團隊之旅。

這是一個很奇特的團隊：沒有簽到打卡的機器，但天未亮夜已深教學樓里總有燈火通明的窗戶；沒有守午休的要求，教室里卻臥著把把攤開的躺椅；沒有頻繁的作業(yè)批改抽查，卻時時可見深埋在作業(yè)堆里的青絲；沒有頻頻下發(fā)的文件命令，卻有魅力女教師、三八紅旗手、教學小能手等琳瑯滿目的獎項；沒有周一到周五開不完的大大小小的會議，卻有一學期兩次的專家講座，一年一度的“青年教師綜合素質(zhì)比賽”等五花八門的研學項目……不是婚姻介紹所，卻有帥氣的男領(lǐng)導站在校門口給所有的女老師送花，噢，原來是三八婦女節(jié)；不是會所，卻有一個免費的瑜伽班；不是醫(yī)院，卻有一個中醫(yī)理療室；不是培訓班，卻有籃球和英語兩個小學生子弟培訓班；不是托兒所，卻有個滿地嬰兒爬的母嬰室。這到底是個怎樣的團隊呢？這就是被雅禮集團任命為初中分校黨總支書記兼校長的許鵬輝所帶領(lǐng)的長雅中學。

許鵬輝任校長以來，主要提倡“無為而治”。他說，學校發(fā)展要有制度，要有規(guī)則，但是不能完全依賴制度和規(guī)則，我們要提倡人性化的管理，要讓老師自覺成為學校的主人，讓他們發(fā)自內(nèi)心地自我學習和自我規(guī)劃，提升自己的技能和知識，從而改進學校。原來，無為，并不是什么也不做。許校的“無為”里其實是“大有可為”。

每天早上5點鐘起床，先在學校散散步，看看校園里的一草一木，然后到校門口迎早。鈴聲響起，則去看看各班晨讀的情況。白天處理學校日常事務，聽課評課，做奧數(shù)題或者為周一第八節(jié)課上數(shù)學興趣班的初一孩子備備課。晚上再去各個班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)遛遛，周二周四則和老師們打打籃球。夜深了，就在學生宿舍里自己的那張床上躺下。這就是許鵬輝校長最普通最平常的一天。

“有一次我踩著預備鈴聲進了校門，許校長什么都沒說，還是用他一貫謙遜溫和的微笑跟我打招呼，弄得我很不好意思，就想著下次還是要早一點的好。”長雅中學的胡曙老師說這種情況很多老師都碰到過。endprint

“可能許校長是數(shù)學教師，所以他對數(shù)學課程的教學質(zhì)量分外關(guān)心。有時走在路上碰見你，他會說，小李，明天聽聽你的課去，學習學習。聽課以后，他總是熱情、誠懇地與我們交換意見，毫無保留地指出優(yōu)點與不足之處。他也常來教研室參加教研活動，把學校針對教學要開展的工作提前告訴我們，讓大家心中有數(shù)，思想上早做準備。很多老師可能不知道，許校長一學期的聽課本就有足足四本?！遍L雅中學數(shù)學教研組長李偲說到“四本”的時候特別驕傲。

“許校長喜歡打籃球，幾乎每周二四都會在籃球館看見他。打籃球的時候，他就打籃球，不說學校的事。我們都常常忘記他是校長，還搶他的籃板呢?！斌w育老師張紅振莞爾一笑。

“許校長常常對我們中層管理干部說，不要為了做事而做事，而是時刻要想清楚，為什么而做事，我們所做的事情對老師、學生有沒有幫助，否則不做也罷。對很多常規(guī)工作，他從不過問細節(jié)，但是會提供很多建議，讓大家從另一個角度思考是否可以做得更好?！鞭k公室主任吳剛只要提起校長許鵬輝，便滿是崇敬之情。

在許鵬輝看來，“無為而治”是一種信任。他說，我們做老師的要相信學生自我管理的能力，為什么就不能相信老師呢？學生尚且需要自主權(quán)，何況已是成人能自主的老師們呢。疑人不用，用人不疑。長雅的所有老師就是一個大團隊，要充分信任每一位團員，給予他們充分的自主權(quán)。過分的鉗制和要求并不是激發(fā)他們最大潛能的好辦法。以身作則、以己立人，反而是最好的能量。

許鵬輝不喜歡談“奉獻”這個詞，在會議上，他不會反復強調(diào)教師“是園丁”“是蠟燭”“是春蠶”。教師也是人，他應該有一個屬于自己的完整的自我。他認為，學校不能一昧要求老師們?yōu)閷W校付出什么，奉獻什么，而要多想想學校為老師們做了什么，是否幫助他們更好地學習，更幸福地工作。只要每位老師都有機會學習，都能提升自己，又何愁團隊的力量不強大呢？只要每位老師在學校這個集體里都有家一般的幸福，他們又怎么會不為這個家的美滿更加努力呢？

許鵬輝認為，一流的學校不僅為每個學生搭建合適的平臺，同樣也為每個老師搭建合適的平臺。學生的成長離不開集體、團隊的幫助，老師也是如此。讓老師們“奉獻”不如讓他們“學習”，讓他們?yōu)閷W校付出，不如讓他們因“愛”學校而更努力。長雅不僅注重學生的終身可持續(xù)發(fā)展，同樣注重老師的終身可持續(xù)發(fā)展，雖然才成立幾年，但每年要拿出將近60萬的經(jīng)費用于師資培訓，通過請專家的“引進來”和“走出去”出外學習，鼓勵長雅老師加強專業(yè)素養(yǎng)。同時，還為老師們提供了母嬰室、瑜伽班、子女興趣班等各項人性化的服務，讓他們感受到溫情滿滿的人文關(guān)懷，無家庭、工作的后顧之憂，更幸福地工作。

29年的教師生涯，22年班主任的心得，15年奧數(shù)教練的思維，2年校長的擔當，讓年華漸長、不斷沉淀蛻變的許鵬輝逐漸認識到：一個人的認知高度不同，看到的世界也會不一樣?！叭缃?，我的認知關(guān)系到一個學校的認知，這個學校團隊的認知又關(guān)系到千千萬萬個學子的認知，而他們的認知所看到的世界，就是我們中國的將來”。做了校長的許鵬輝，感覺身上的擔子更重了。任重而道遠，在教育這條永不休止的漫漫長路上，唯有不斷學習，與全校師生一起學習，終身學習，面向世界，面對未來，方能用大思維締造大格局，創(chuàng)辦一所真正能影響孩子們一生的學校。這就是許鵬輝——一個即使擁有再多頭銜和榮譽，也深知自己只是個教育者的——終生不懈的追求。

（作者單位：湖南省長沙市長雅中學）endprint