劉英濤

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懺絹?lái)越大，而作為網(wǎng)絡(luò)傳播載體的計(jì)算機(jī)，則成為了各行各業(yè)必不可少的電子化辦公工具。為適應(yīng)這一社會(huì)需要，高職院校應(yīng)對(duì)高職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式給予更多的關(guān)注。本文闡述了高職計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的問題，對(duì)以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式優(yōu)化進(jìn)行了深入分析和探究。

關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向 計(jì)算機(jī) 教學(xué)模式

在信息化的大趨勢(shì)下，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求越來(lái)越迫切，對(duì)計(jì)算機(jī)人才的要求也越來(lái)越高。因此，高職院校如何對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行合理優(yōu)化成為其目前急需解決的問題。筆者學(xué)校從社會(huì)實(shí)際需求出發(fā)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)教學(xué)，最大程度的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培育企業(yè)所需的全面性的技能人才。

一、以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的問題

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中仍然存在很多問題，如教師的教學(xué)素養(yǎng)不高且授課模式單一；計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)要求有一定的偏差，與實(shí)際的計(jì)算機(jī)應(yīng)用也相脫離；學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)少導(dǎo)致實(shí)踐能力弱；教學(xué)評(píng)價(jià)方式過于陳舊，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性都不高等。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式優(yōu)化策略

1.切實(shí)提高教師的教學(xué)素養(yǎng)

高職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的優(yōu)化對(duì)教師的教學(xué)素養(yǎng)提出了更高的要求。教師的教學(xué)理念、方式和自身素質(zhì)直接決定了學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的提升。因此，高職院校要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教師的管理與培訓(xùn)工作，切實(shí)提高其教學(xué)素養(yǎng)，教師不僅要掌握豐富的理論知識(shí)體系，更重要的是要在教學(xué)中具備實(shí)踐能力，能夠靈活機(jī)動(dòng)的運(yùn)用教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)分析，不斷提高自身的綜合能力。

2.對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化

在教學(xué)內(nèi)容方面，高職計(jì)算機(jī)教學(xué)目前的課程內(nèi)容比較簡(jiǎn)單和陳舊，已經(jīng)跟不上計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展和學(xué)生的就業(yè)需求，應(yīng)編寫或購(gòu)買最新的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程教材，使學(xué)生不僅掌握簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作，還要對(duì)實(shí)際運(yùn)用中的一些最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)有所了解。

在教學(xué)模式方面，傳統(tǒng)的教學(xué)模式是比較單一的講授型，這種模式不能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，應(yīng)采取互動(dòng)式教學(xué)模式，最大程度的發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性。

3.以就業(yè)為導(dǎo)向，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

目前社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的要求是不僅要有過硬的專業(yè)知識(shí)，還要具備一定的實(shí)踐能力。高職院校應(yīng)注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)于在計(jì)算機(jī)教學(xué)中可能出現(xiàn)的一些問題，嘗試讓學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行思考和分析，并鼓勵(lì)其尋求新思路和新辦法。學(xué)校還可以與企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生盡早的參與到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，把理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系到一起，積累更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的就業(yè)提供更好的保障。

4.以就業(yè)為導(dǎo)向，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)方式

教學(xué)評(píng)價(jià)是高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要組成部分，它不僅能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還可以最大程度的提升學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的積極性。開展以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，使評(píng)價(jià)方式具有合理性、科學(xué)性、多元性。在考察和評(píng)價(jià)過程中，不單要對(duì)理論知識(shí)方面進(jìn)行考評(píng)，更要把側(cè)重點(diǎn)放在學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用方面；采取平時(shí)課堂表現(xiàn)和最終考試相結(jié)合的形式，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中都能全身心地投入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也為其將來(lái)就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、小結(jié)

對(duì)于目前我國(guó)高職學(xué)生就業(yè)難的狀況，高職院校應(yīng)該根據(jù)信息化時(shí)代的需求，對(duì)其計(jì)算機(jī)教育存在的種種問題進(jìn)行深入的分析，以就業(yè)為導(dǎo)向來(lái)進(jìn)行高職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的策略優(yōu)化，這不僅使高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量有很大的提升，也將對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)和發(fā)展起到重要的促進(jìn)作用。

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